人教版九年级语文上册《周总理你在哪里》示范课教学课件

周总理，你在哪里

柯岩人教版九年级语文上册学习目标1、反复诵读，把握诗歌内容和周总理崇高而亲切的形象。2、理解周总理为人民鞠躬尽瘁的精神品质，激发爱国激情和时代责任感。那些难忘的画面1912年，周恩来在沈阳东关模范学校读书青年周恩来红军长征时期的周恩来1975年带病在四届人大会议上作报告1973年1月9日，一位意大利记者在人民大会堂为周总理拍摄的照片出色的外交官周总理和夫人邓颖超周总理的生活日常帅气的魅力总理学生自学1、听范读，自由有感情的朗读课文并思考：周总理，到底在哪里？用诗中一句话概括。你永远居住在人民心里写作背景

1976年1月8日，周恩来总理与世长辞，由于当时特殊历史背景，全国人民无法充分表达哀思。所以在新的历史转机出现之后，1977年他逝世一周年之际，大量的悼念诗文才得以公开发表。柯岩的《周总理，你在哪里》就是这一时期发表的优秀诗篇。这首诗之所以在众多诗篇中特别引人注目，首先是得力于它的真诚深挚的感情表达。在人们普遍怀着对周总理的深情眷念而又难以表达之际，一声声“周总理，你在哪里”的深情呼唤，似乎是从亿万人民心中同时进发出的心声。在历史性时刻代表和体现了人民心声，是一切优秀文学作品得以流传的前提条件。除了上述原因之外，这首诗在艺术表现上也有特色。诗歌朗读诗歌朗读注意要点：

感情

语调

节奏

重音感情:深情.悲痛.崇敬.怀念.语调:低沉.缓慢.寄托哀思.初步感知这首诗歌的感情基调是什么？怀着崇敬、敬仰的心情沉痛悼念周总理。文本探究

1.诗歌感情和结构线索：讨论按照什么思路展开的？（询问、呼唤、寻找、应答、思念）（全诗如一首哀转千绝的歌）

你在哪里——他刚离去——找遍整个世界——就在这里—

（感情的开端）（感情的发展）

（感情的回荡）

（感情的迸发）

—在人民心里

（感情的升华）文本探究2.课文抓住了哪几个自然景象来写总理的，分别有怎样的具体内涵

四种形象（高山、大地、森林、大海）。高山：使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色彩。大地：形象博大，胸怀坦荡，又给画面增添斑斓的色彩。

森林：给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴。大海：使总理的胸怀显得更加博大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。文本探究3.诗歌使用了哪些修辞手法？作用是什么？诗歌中运用了拟人、反复、排比的修辞手法。

诗中的山川、大地、松涛、海浪是天地万物的代表，诗人赋予它们以情感，因为它们是总理为人民辛劳一生的见证人。这种拟人手法的运用，使全诗具有了革命浪漫主义色彩，便于表达周总理虽死犹生的立意，增强了诗歌的感染力。文本探究反复：

反复是一种常见的修辞方法，一般分为“连续反复”和“间隔反复”两种。相同的语句连续出现，当中没有其它语句间隔，叫做连续反复。如诗中“在这里，在这里，在这里”，“在一起，在一起，在一起”“你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，想—念—你—”，表达了对敬爱的周总理无限的怀念，无边的哀思。文本探究相同的语句连续出现，当中有其它语句间隔，叫做间隔反复。如“我们对着高山喊：周总理……我们对着大地喊：周总理……我们对着森林喊：周总理……我们对着大海喊：周总理……”。呼唤声声，使感情抒发得更加浓烈，更动人地表现出人民对总理的思念；有利于场景的展开，意境的开拓，层次显得更清晰诗行回环反复，富有节奏感。文本探究破折号的用法有：A、表示解释说明；B、表话题转换；C、表示声音延长；D、表示强烈感情。说说下面几个破折号的不同用法。（1）我们想念你，——你的人民想念你！（A）（2）周总理——（C）（3）——想——念——你（D）合作交流1.诗中描绘了哪几幅周总理感人的画面？请简要概括。2.课文抓住了哪几个自然景象来写总理的？从中你读出了一个怎样的总理形象？3.诗歌题目《周总理，你在哪里》为什么用“你”不用“您”？合作交流1.诗中描绘了哪几幅周总理感人的画面？请简要概括。画面一：周总理革命长征不停息的画面。画面二：周总理和农民辛勤劳动的画面。画面三：周总理和伐木工人亲切交谈的画面。画面四：周总理给海防战士披大衣的画面。画面五：周总理足迹踏遍大地的画面。画面六：周总理日理万机的画面。合作交流2.课文抓住了哪几个自然景象来写总理的？从中你读出了一个怎样的总理形象？合作交流我们对着高山喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去,革命征途千万里，他大步前进不停息！”

高山仰止，景行行止。——《诗经·小雅》

解释：崇高的山岳让人景仰，宽广的大道让人遵循！高山周总理高风亮节、朝气蓬勃、坚韧不拔、勇往直前的伟大革命者形象。合作交流我们对着大地喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上,还闪着他辛勤的汗滴……”生动地写出了总理劳动时的精神与风采。大地周总理胸怀博大，为农业建设付出辛劳汗水的劳动者形象。合作交流我们对着森林喊：周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”关心工人阶级森林周总理和蔼可亲、平易近人。合作交流我们对着大海喊：周总理——海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”关心人民战士大海周总理对战士的关心。对祖国、对人民情深似海。合作交流3.诗歌题目《周总理，你在哪里》为什么用“你”不用“您”？“周总理，你在哪里”是一种询问的语气，人民在呼唤寻找总理，显得亲切，显得人民与总理亲密无间，表达了人民的怀念之情。合作交流3.诗歌题目《周总理，你在哪里》为什么用“你”不用“您”？“周总理，你在哪里”是一种询问的语气，人民在呼唤寻找总理，显得亲切，显得人民与总理亲密无间，表达了人民的怀念之情。引导拓展

联合国降半旗致哀周总理去世时，联合国总部破格降半旗致哀。这在联合国史上是前所未有的，许多国家的外交官向联合国总部提出质疑。当时的联合国秘书长瓦尔德海姆是这样回答的:“原因有二:一是中国是个文明古国，她的金银财富多得不计其数，但是她的总理周恩来没有一分钱的存款；二是中国有十亿人口，占世界人口的四分之一，可是她的总理周恩来没有一个孩子。你们任何国家的元首要是能够做到其中一条，在他逝世的时候联合国总部将照样为他降半旗。”总结感悟这首诗歌高度地评价了周总理的革命一生，倾诉了亿万人民对周总理的怀念与敬爱。抒发了人民总理爱人民，人民总理人民爱的思想感情，讴