《中国画材料与技法》课程教学大纲

《中国画材料与技法》课程教学大纲课程编号：04140024英文名称：MaterialsandTechniquesofChinesePainting学分：1.5学时：总学时40学时，其中理论8学时，实践32学时课程类别：专业方向课程授课对象：美术学（师范）中国画方向专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标中国画材料与技法课程首先是通过理论学习，学生能够复述中国画的类型、表现方法等基础概念；同时，学生能够辨别传统颜料、工具及支持体材料等的基本状况；运用传统绘画的工具、材料与基础技法，进行试验体验，感受传统材料的性能并灵活运用使用技巧；进而通过对传统绘画材料与技法的基础上进行本领域的拓展，为现代中国画的创作提供条件，进行中国绘画的材料与技法的拓展创作。课程教学内容会重点讲述以岩石矿物研磨成分为主的岩彩画，其以胶调和后绘制的创作方式，区别于传统中国水墨、工笔重彩、西洋油画，是一种具有浓厚东方色彩的绘画形式。在实践学习中，学生从临摹敦煌壁画入手，熟练底色制作、矿物色使用、金属色表现、贴箔等工艺技巧，结合岩彩画的创作，处理材料与材料、材料与造型之间的关系，解决岩彩材料与画家的自觉意识以及传统绘画造型手段之间的冲突如何通融生变等问题，探求传统工艺在现代艺术创作中的作用和在文化传播中的意义。课程目标1：学生能够复述中国画的基本理论概念知识：能够阐述中国绘画传统材料与技法的发展历程；能够通过互联网搜集相关专业知识和案例资源，提升美术研究的资料整理和鉴赏辨析能力，最终学生产生对美术（教育）的专业研究能力。课程目标2：学生能够通过材料实验体验传统绘画材料的性能：支持体（墙壁、帛、宣纸）、颜料（墨、天然矿物质颜料、植物颜料、箔）、工具（各种毛笔、排刷）等工艺技法，灵活运用岩彩画的艺术表现语言；能够应用传统绘画材料的使用方法和工具的使用技巧、以及书画现代装裱技法，进行临摹和创作。课程目标3：学生通过理论与实践相结合的学习方法，体验传统绘画材料的美感因素，探索中国绘画材料与技法的全新领域；并能够将所学综合材料理论和技能应用，转化为基础教育阶段美术教学实践能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标毕业要求指标点权重课程目标1指标点3-2美术技能具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够根据美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现能力。0.3课程目标2指标点3-4审美创意具备一定的美术审美能力，能够进行审美判断、赏析。具备美术创作能力，能够自主进行美术表现、创意实践。能够运用现代技术手段，进行美术创作与设计。0.6课程目标3指标点4-3实践转化具备将所学美术理论和美术技能综合运用，转化为基础教育阶段美术教学实践的能力。0.1三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标11.史前绘画材料2.壁画材料与技法3.宫廷绘画材料与技法4.水墨画材料与技法5.现当代中国画材料与技法学生能够复述传统中国画材料与技法的发展状况；中国画的形成与发展过程中材料的地位与作用；描述传统绘画材料的基本领域；灵活应用中国画传统基本技法；重点：各种中国画的定义、特点、材料与技法的区别难点：当代中国画材料与技法的创新性思政：中国画风格多样，历史悠久，树立文化自信。4讲授+示范演示+案例教学课程目标1课程目标221.中国古典岩彩画作品鉴赏2.现代日本岩彩画作品鉴赏3.岩彩画的历史渊源和现代意义4.岩彩画的工具和材料5.岩彩画的基本技法学生通过对岩彩画的学习，能够区别中西岩画的特点，开拓艺术视野，能够解读国内外画家独特的技法和风格，建立岩彩创作观念，导入图形的平面意识、色彩设计意识，学生能够完成画面构成训练，进行创新试验和探究。重点：岩彩画的定义、发展史、材料的使用方法难点：岩彩画的基本技法实践操作思政：讲好中国故事，传承中国传统文化。4讲授+示范演示+案例教学课程目标1课程目标23天然矿物质颜料石青、石绿、朱砂、朱磦、赭石等颜料的制作过程及正确使用；天然植物质颜料花青、藤黄、胭脂、曙红、等颜料的制作及正确使用。学生能够复述传统颜料的生产过程和正确使用方法，能够体验传统颜料的制作过程，探究矿物颜料的艺术表现技法。重点：岩彩颜料在绘画中的工艺技法难点：吹、撒、滚、堆积等具体技法的实践应用思政：知行合一，对天然矿物质颜料的学习不能仅停留在理论概念上，要动手体验，积累实践经验。8讲授+示范演示课程目标1课程目标34松烟、油烟墨的特性及使用；箔材料的认识及正确使用。学生能够区别松烟墨与油烟墨的特性和使用方法；能够区分金箔、银箔、铜箔等不同箔材料，以及相互之间的异同点；能够熟练操作贴箔、烫箔技术，以及制作硫磺纸，熟练操作箔氧化技术。重点：不同墨性和不同箔性的异同点。难点：实施操作环节思政：工匠精神，不同墨性的制作工艺，以及金银铂的制作工艺，其工艺精神要求精益求精。4讲授+示范演示课程目标25胶矾水、浆糊的制作及正确使用。裱板技巧。学生能够复述明矾特点以及保存的环境条件，能够熟练操作熬胶工艺、制作胶矾水工艺，以及运用胶矾水调和颜料的工艺；能够通过调色过程辨别胶含量的多少，发现问题并及时采取相应措施解决问题。重点：胶矾水、浆糊的制作和使用。难点：调制过程中对胶含量的控制。思政：切身体验的重要性。传统技艺的每一个细节需要亲自动手实操，感受细微差异，不断实践积累经验，才能为后期的创作打好坚实的基础。4讲授+示范演示课程目标26传统书画装裱基础技法，书画装裱机的操作技能。学生能够陈述书画装裱的不同工艺技法，并且能够动手完成较为简单的装裱任务。重点：书画装裱的相关概念和工艺流程。难点：实践装裱工艺思政：内容和形式的辩证关系，绘画作品需要匹配的装裱形式锦上添花，但不能为了形式而形式，进行过度装裱。4讲授+示范演示课程目标27材料拓展与水墨拼贴等艺术探索。学生应用所学知识，进行创作体验，通过实践拓印画像砖技术，熟悉拓印其他材质如石材、木材等不同肌理材料，获得不同图案的拓印材料；能够创新性应用在水墨拼贴画创作中，熟练应用相关的拼贴工艺。重点：拓印技术与拼贴技术难点：实践操作细节，如拓印过程保证宣纸的完整不破损；拼贴工艺图形边缘的拼贴处理思政：细节决定成败。创作需要大开大合，天马行空的创意思维，在落实到具体的工艺上特别要关注画面的细节处理。12讲授+示范演示+个别指导课程目标1课程目标2课程目标3合计40序号实训项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1书画装裱托纸、烘干及烘干机使用2示范课程目标22箔技术贴箔、撕箔、箔变技术2示范课程目标23材料拓展水墨纸材料的制作与拼贴4示范课程目标2合计8四、课程教学方法中国画材料与技法课程包含集中讲授、示范操作、小组协作、案例教学法、交流讨论、一对一辅导、图形讲授法、实践教学法、多媒体教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核内容主要由平时作业与期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占50%（经典壁画临摹），期末考核成绩占50%（综合材料创作）。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1临摹2030/502创作10301050课程目标对应分值306010100（二）考核与评价标准1.平时作业临摹与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分临摹临摹作品整体艺术效果较高。构图基本能够抓住模本的比例和特点；能够运用书画装裱、箔技术、材料拓展等技术，模仿出模本现状特征；在支持体制作、矿物质颜料技法运用、工艺制作中具有较高的熟练度。临摹作品在模本基础上，具有一定的创新性。临摹作品整体艺术效果一般。构图基本能够抓住模本的比例和特点；能够运用书画装裱、箔技术、材料拓展等技术，模仿出模本现状特征；在支持体制作、矿物质颜料技法运用、工艺制作中熟练度一般。临摹作品在模本基础上，创新性不够突出。临摹作品整体艺术效果较差。构图不能抓住模本的比例和特点；在书画装裱、箔技术、材料拓展等技术上不能模仿出模本现状特征；在支持体制作、矿物质颜料技法运用、工艺制作中熟练度较差。没有提交临摹作业或临摹作品的画面不完整，没有完成临摹任务。2.期末创作作业与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分创作创作的作品构图完整，立意有新意，能够体现多元的技术，画面效果丰富，造型与工艺技术相融合，作品的整体完成度高，具有一定的美感，能够体现传统工艺在现代创作中的新形式。创作的作品构图完整，立意一般，能够体现多元的技术，但部分有工艺缺陷，画面效果一般，造型与工艺技术相融度不够，作品具有一定的完整度，效果美感一般，主要还是传统工艺的传统运用，探索创新性一般。创作作品完整，立意不够，传统工艺技术单一，具有明显的工艺缺陷，画面效果较差，造型与工艺技术不融合，完整度一般，效果美感较差，无创新性。没有提交创作作品或创作作品画面不完成，没有完成创作任务。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《中国绘画的综合艺术表现》，胡伟著，山西人民美术出版社，2002年10月版；2.《岩彩画技法教学》，颜景亮著，广西美术出版社,2018年8月版。（二）参考资料1.《李俊画集》，李俊著，人民美术出版社，2016年4月版；2.《都市水墨-李俊水墨画作