《艺用解剖学》课程教学大纲

《艺用解剖学》课程教学大纲课程编号：18180802英文名称：AnatomyinArt学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时先修课程：《绘画基础（素描）》《绘画基础（色彩）》课程类别：专业基础课程授课对象：美术学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标艺用解剖学是从造型艺术的需要出发，研究人体的骨骼、肌肉、体表形态等与造型有关的人体结构的一门学科，本课程为理论课程，在教学中以教师课堂教学为主，提倡学生理论与实践相结合的学习方法，在学习理论知识的基础上，要求学生加强人体骨骼、肌肉解剖图的绘画练习，人体标本写生练习等。课程目标1：学生能够掌握人体解剖学中与美术有关的基本原理、概念以及包括比例、骨骼结构、肌肉结构和人体运动规律等基本知识。课程目标2：学生能够利用解剖理论，结合专业技能，展开绘画创作，并具有一定的美术表现力。课程目标3：学生可以把解剖专业知识和理论较为熟练地运用到以后的实践操作中，理解造型艺术发展的脉络，找到自己的绘画语言。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-1学科知识：掌握美术学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外美术史相关知识，理解美术学科知识体系的基本思想与方法。了解学习科学的知识和理论。课程目标10.33-2美术技能：具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够结合美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现力。课程目标20.33-3学科联系：了解美术与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解美术在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。课程目标30.4三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1艺用人体解剖学概况（1）艺用人体解剖结构概述。（2）人体比例。（1）初步了解并熟悉人体的骨骼、关节、肌肉的概况。（2）熟悉牚握全身、头部、躯干、上下肢的比例。重点是牚握人体解剖结构概述，强调为艺用人体解剖学而非医用解剖学。以及牚握人体比例关系。德育：用认真严谨的态度去理解解剖概念。2集中讲授、讨论课程目标12头部解剖（1）头部的骨骼：包括面颅骨、脑颅骨的名称与特点。（2）头部的肌肉：包括表情肌与咀嚼肌的名称，起止点与作用特点。（3）头部的形体结构。（1）熟悉脑颅骨的名称与特点。（2）牚握面颅骨的名称、特点，表情肌、咀嚼肌的名称、作用和头部形体结构。重点是面颅骨的名称和特点。难点是表情肌的名称、特点、作用。德育：理解并分析绘画作品中的解剖结构。2集中讲授、讨论、绘画实践教学课程目标1课程目标2课程目标33五官结构解剖（1）眼的解剖结构，形状、体面结构。（2）眉的形状、生长规律。（3）鼻的解剖结构和体面结构。（4）口的基本结构，上下嘴唇的体面结构。（5）耳的形状与结构。（1）熟悉眉的形状、生长规律、耳的形状结构。（2）牚握眼、鼻、口的结构与形状。重点是鼻、口的结构与形状。难点是眼睛的结构与形状。德育：认真严谨的学习态度2集中讲授、讨论课程目标1课程目标2课程目标34躯干部解剖（1）躯干部骨骼：包括脊柱与胸廓的解剖结构与特点。（2）躯干部肌肉：包括颈部、胸部、腹部、背部肌肉解剖名称、起止点与作用。（3）躯干的形体结构。（1）了解背部肌肉。（2）熟悉脊柱与胸廓骨骼的结构与特点，腹部肌肉的名称、作用。（3）掌握颈部、胸部、腹部的肌肉名称、作用。重点是脊柱与胸廓的骨骼结构。难点是颈、胸、腹部肌肉的名称，作用。2集中讲授、讨论、绘画实践教学课程目标1课程目标2课程目标35上肢部解剖（1）上肢的骨骼：包括上肢带、上臂、前臂的骨骼的名称与特点。（2）上肢的肌肉：包括上肢带、上臂、前臂的肌肉的名称、起止点与作用。（3）上肢的形体结构（1）熟悉牚握上肢骨骼、肌肉的名称与作用特点。（2）牚握上肢的形体结构。重点是上肢带的骨骼。难点是上臂的肌肉的名称与特点以及上肢的形体结构2集中讲授、讨论课程目标1课程目标2课程目标36手和足解剖（1）手部骨骼和手部肌肉的名称、作用、特点。（2）足部骨骼和足部肌肉的名称、作用、特点。（3）手与足的形体结构。（1）了解足部骨骼胳和肌肉的名称、作用。（2）熟悉掌握手部骨骼、肌肉的作用和足部的形体结构。重点是手部肌肉的名称、作用。难点是手部骨骼的作用。2集中讲授、讨论、绘画实践教学课程目标1课程目标2课程目标37下肢部解剖（1）下肢骨骼：包括下肢带、大腿、小腿骨骼的名称、特点。（2）下肢肌肉：包括下肢带、大腿、小腿肌肉的名称，起止点、作用。（3）下肢的形体结构。（1）了解下肢骨骼，熟悉下肢肌肉名称、特点、作用。（2）牚握下肢的形体结构。重点和难点是下肢的形体结构和下肢肌肉作用。2集中讲授、讨论课程目标1课程目标2课程目标38形体结构间的关系与运动规律（1）人体动态中的形体结集中讲构的变化。（2）人体运动时动态分析。（3）节奏与韵律。（1）了解动态中人体形体结构的变化。（2）熟悉牚握人体运动动态分析以及其的节奏与韵律。重点是人体运动时动态分析。难点是对运动人体空间想象和表达能力的培养。2集中讲授、讨论课程目标2课程目标3合计16四、课程教学方法集中讲授、面对面个别辅导和示范等教学方式。五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业（手脚、人物、临摹大师）301010502期末考试（头骨默写）0203050课程目标对应分值303040100考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分手脚头练习和临摹大师）按时完成，90%以上的作业内容完整，能够利用构图、理论知识、表现手法准确地表达完整的人物结构，画面效果较好。按时完成，70%以上的作业内容完整，能够利用构图、理论知识、表现手法较准确表达完整的人物结构。延时完成，60%以上的作业内容完整，基本知识点理解、造型表达基本到位。表达完整人物结构的能力较弱。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识表达人物结构。2.期末成绩考核与评价标准观测点分值90-100分70-89分60-69分0-59分头骨默写按时完成，内容完整，能够利用构图、解剖理论知识、表现手法准确地表达完整的头骨结构。按时完成，内容相对完整，能够利用构图、解剖理论知识、表现手法较为准确地表达完整的头骨结构。按时完成，内容，构图不完整，能够利用解剖理论表达部分头骨结构。不能按时完成作业，作品构图不完整；造型不准确；结构表达错误。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《解剖》，曹兴军著，中国美术学院出版社，2009年8月第1版。（二）参考资料1．《运动人体画法》,（美）荷加斯著,天津人美出版社,2001