《文字与编排设计》课程教学大纲

《文字与编排设计》教学大纲课程编号：18220203英文名称：Fontandlayoutdesign学分：3学时：总学时72学时，其中理论24学时，实践48学时先修课程：创意思维、电脑美术课程类别：专业主干必修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标本课程是视觉传达设计专业的专业必修课程，通过本课程学习理解字体设计与版面设计，掌握字体设计与版式设计的原理、排版技巧以及版式设计的形式美法则。能够形成完整的“字体与编排设计”思维，增强字体设计应用能力和版式设计的综合能力。在设计实践中能够较好的运用字体设计和版式设计。课程目标1：认识字体及版式设计的含义和发展，并能掌握字体设计和版式设计在设计各个领域的应用，开发创造性思维能力。课程目标2：能够掌握字体设计的原理，掌握字体设计的方法，能够在标志设计，海报设计中较好的使用文字设计，培养创新、创意的能力。课程目标3：理解与掌握版式设计的原则、版式设计的程序、版式设计的方法、版式设计的类型、版式设计中的文字处理、图片处理的方法。通过对多种设计形式原理的基本训练和学习，培养审美能力、设计能力、动手能力，耐心细致和认真负责的态度。课程目标4：通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的自学能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-4：了解设计相关产业政策和法律法规。课程目标1M指标点2-3：掌握视觉传达设计的基本原理和知识，了解视觉传达设计的基本方法和设计理念。课程目标2H指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。课程目标3H指标点5-2：展现出自主学习的意愿和能力，致力于终身学习并持续创新。在自我管理方面表现出色，具备一定的创新创业基础技能，呈现良好的设计职业拓展和职业成长潜力。课程目标4M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1文字设计基础了解文字设计的概念、现代字体设计新思维，字体的结构和形式特点。树立正确的积极向上的设计观。12讲授课程目标12文字设计实践及应用了解掌握书写文字、品牌文字、特殊文字的概念、掌握字体设计的方法和实践应用20讲授+实践课程目标23版面设计形式原理掌握版式设计概念、版式设计的基本类型和版式设计的基本元素及其原理，树立正确的积极向上的设计观。12讲授+实践课程目标34版式设计实践及应用掌握版式设计的基本视觉流程和现代版式设计的应用20讲授+实践课程目标35版式设计实践现代版式设计实践8讲授+实践课程目标3课程目标4合计72序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1书法字体设计了解掌握书体文字设计的概念、表现方法8设计课程目标42品牌文字设计了解并掌握品牌文字设计方法8设计课程目标13特殊文字设计了解并掌握特殊文字设计的概念、表现方法8设计课程目标34文字、图形、图片的版面设计（海报、包装）将文字、图片、图形诸要素，根据特定内容的需要进行组合设计，寻求艺术手段来正确地表现版面信息24设计课程目标3合计48四、课程教学方法集中讲授、作业讲评、分散实践。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、平时作业成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1品牌文字设计10///102书法字体设计/10//103字体排版设计//20/204文字与图形的版面设计1020201060课程目标对应分值20304010100（二）考核与评价标准1.平时作业成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，字体设计有创意，结构合理，视觉效果好，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，字体设计创意一般，结构合理，基本知识点理解、掌握基本到位。延时完成，字体有形态的设计及改变，符合基本结构，基本知识点理解、掌握基本到位。不交或作业不全，字体形态无明显改变，结构不合理，识别性较差，基本知识点理解、掌握偏差。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作业完全符合主题要求，版式作品创意较好，有较好的视觉效果。符合主题要求，版式作品与主题相适应，有较好的视觉效果。基本符合主题要求，版式作品与主题相适应，视觉效果一般。不符合主题要求，版式作品与主题无关或者没有创新点，视