《文献检索与论文写作》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《文献检索与论文写作》教学大纲课程编号：18180717英文名称：LiteratureRetrievalandWriting学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：《艺术设计概论》、《中外设计史》等课程课程类别：专业主干必修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标文献检索与论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。其目的在于通过课程学习，大学生能获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或学年论文的顺利完成；同时，通过本课程的系统学习，全面掌握文献信息检索和论文写作的方法，为将来走上工作岗位或进一步深造打下一个坚实的基础。本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法等。课程目标1：通过本课程的学习，系统掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，能够熟练利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息。课程目标2：提高学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。课程目标3：我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，形成负责任地使用文献资源的意识与观念，增强大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-3了解与视觉传达设计专业相关的现代科技发展的主要趋势和应用前景，了解国内外设计学界最重要的的理论前沿、研究动态。课程目标2H指标点3-2具备相应的外语、计算机操作、网络检索能力课程目标1H指标点4-2具有搜集、整理市场信息并进行设计决策的能力课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1文献信息基本知识重点：明确文献信息检索的概念、意义和作用；了解文献的基本类型及特点，熟悉文献信息检索的类型和原理，掌握文献信息检索的程序、方法和步骤。德育：增强大学生的信息意识4集中讲授课程目标1、32中文文献检索重点：掌握中文文献检索原理、检索方法、检索工具、技术信息获取渠道和技术信息的利用。理解和掌握检索的概念和应用。难点：特定主题检索词的优化选择。德育：关注热点问题，增强问题意识；增强信息意识8集中讲授、实际操练课程目标1、2、33外文文献检索掌握外文文献检索原理、检索方法、检索工具、技术信息获取渠道和技术信息的利用。理解和掌握外文数据库检索的方法和要求。德育：增强大学生的信息意识；拓宽国际视野4集中讲授、实际操练课程目标1、2、34论文材料的收集整理方法与技巧理解科学研究的基本特征、研究的步骤、方法；掌握论文写作的基本步骤与规范；掌握论文材料的收集整理技巧。德育：培养科学严谨的学术态度；理论结合实践4集中讲授、实践课程目标1、2、35学术论文的写作大纲设计围绕某一写作主题，进行论文大纲设计，思路清晰，逻辑分明，论据充分；学术论文的章节目录设计；难点：章节目录标题用语的精确度。德育：理论结合实践；培养科学严谨的学术态度14集中讲授、实践辅导课程目标1、2合计32四、课程教学方法采用理论讲授、课堂实习指导、小组讨论等教学方式五、学业评价和课程考核1.平时考核：考核方式较注重对学习过程的考核，由任课教师根据不同的学习阶段及学习内容分成若干部分，包括对学生学习的每一个阶段进行打分，将学习态度等情况自然分布在各学习阶段中，每一部分占一定的分值，按学生在每一阶段完成任务的情况确定分数。平时考核由文献检索与分析报告（30%）、文献综述与研究述评报告（30%）组成，平时考核成绩占课程总成绩的60%。2.期末考核：在平时作业基础上，针对教师指定的研究主题，完成学术论文的写作大纲设计，主要考察学生的文献分析能力、逻辑思考能力、论据与观点提炼能力等，占总成绩的40%。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业1（文献检索与分析报告）、平时作业2（文献综述与研究述评报告）以及期末考核（写作大纲设计）组成，均按百分制计分，其中平时考核成绩占课程总成绩的60%，期末考核成绩占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1200202平时作业202010303期末考核0302050课程目标对应分值205030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业1按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够全面系统地把握相关主题研究背景、研究思路、观点以及对现有研究不足、有待深化的问题进行检索和分析，条理清晰；对重要文献展开精读，把握全文逻辑和大纲。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好把握相关主题的研究缘起、研究思路、观点以及对现有研究不足和研究问题，能进行一般提炼但表述不周全；重要文献精读，对全文逻辑和大纲把握一般，不全面。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。能完成相关检索任务，但信息的广度和深度均不充分；对重要文献理解不够深入，问题意识较为薄弱，表述能力一般。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能全面完成相关检索任务，知识面较窄，学习态度不积极，没有求知欲，没有掌握重要文献的精读方法，表述能力弱。平时作业2按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够运用详略得当地描述某一主题的研究进展、研究对象和研究方法。能够敏锐地提出研究问题，精准地评价当前研究的不足和可深化的策略和途径。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能较为全面地某一主题的研究进展、研究对象和研究方法，但表述存在逻辑、详略、用据不当等问题。问题意识不够突出，审辩思维能力有待提高。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。能基本描述某一主题的相关研究进展，但存在局部信息不清晰，归纳不到位的情况。问题意识较为薄弱，缺乏论证和评价能力。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能全面描述某一主题的相关研究进展和研究内容，态度不积极，对未来研究的独立思考不足，没有对现有研究状态进行总结。期末考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分写作大纲设计按时完成计划内的综合训练，针对某一主题进行论文的大纲设计。各级标题用语精准，研究对象与问题明确，研究方法和思路可行性较高，研究论据收集到位，参考文献引用恰当，详略得当，必要的插图画面清晰，论证过程符合科技论文写作规范。能够完成计划内综合训练，针对某一主题进行论文的大纲设计。章、节、目的标题用语不够精确，研究对象与问题描述基本到位，研究方法和思路不够全面，研究论据收集较为全面，但论证过程思维不够清晰，必要插图质量一般，写作规范有待理清。计划内综合训练基本完成，针对某一主题进行论文的大纲设计。科技论文的各个部分详略不当，研究论据收集基本到位，缺乏思辨能力，章节目标题没有归纳，全文写作思路不清晰，必要插图绘制质量较低，写作规范有待理清。综合训练未完成，未按规定时间上交，针对某一主题进行论文的大纲设计。科技论文的各个部分详略不当，研究论据收集不齐全，研究态度不认真，全文存在抄袭、复制黏贴情况，违背学术伦理和学术规范。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《文史文献检索教程》，王彦坤编著，商务印书馆，2010年09月版；2．《科学研究与论文写作》，钟澄，科学出版，2021年04月版。（