鬼步广场舞课程设计

鬼步广场舞课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解鬼步广场舞的基本概念、起源与发展，掌握其舞蹈风格与特点。

2.学生能够掌握鬼步广场舞的基本步伐、动作与组合，理解其音乐节奏与舞蹈动作的配合。

3.学生能够了解鬼步广场舞的锻炼价值，认识到舞蹈对身体素质的提升作用。

技能目标：

1.学生能够熟练掌握鬼步广场舞的基本步伐与动作，具备独立完成一段舞蹈的能力。

2.学生能够运用所学舞蹈知识与技巧，创编简单的鬼步广场舞动作组合。

3.学生能够在团队协作中，与他人共同完成一段鬼步广场舞表演。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对鬼步广场舞的兴趣与热情，激发学生积极参与舞蹈活动的积极性。

2.培养学生尊重他人、团结协作的良好品质，提高人际交往能力。

3.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，增强自信心与自我表达能力。

课程性质：本课程以实践为主，结合理论教学，注重培养学生的舞蹈技能与综合素质。

学生特点：本课程针对初中学生，该年龄段学生具有较强的模仿能力、学习兴趣和团队协作意识。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用循序渐进、分层教学的方法，确保每个学生都能在课程中取得进步。同时，注重培养学生的自主学习能力，激发学生的创新意识。通过课程学习，使学生达到预期的学习成果，为后续的舞蹈学习奠定基础。

二、教学内容

1.鬼步广场舞基础知识：

-舞蹈起源与发展

-舞蹈风格与特点

-音乐节奏与舞蹈动作的配合

2.基本步伐与动作：

-基本步伐：滑步、踩步、点步等

-基本动作：上肢、下肢、腰部、转体等

-步伐与动作组合练习

3.舞蹈组合与创编：

-学习并熟练掌握鬼步广场舞经典组合

-创编简单的鬼步广场舞动作组合

-团队协作完成舞蹈表演

4.舞蹈锻炼价值与身体素质提升：

-舞蹈锻炼对身体的好处

-有氧运动与鬼步广场舞的关系

-身体素质训练方法

5.团队协作与表演：

-团队协作能力的培养

-表演技巧与情感表达

-舞台表现与观众互动

教学大纲安排：

第一周：鬼步广场舞基础知识学习

第二周：基本步伐与动作训练

第三周：步伐与动作组合练习

第四周：舞蹈组合学习与创编

第五周：身体素质训练与团队协作

第六周：舞蹈表演技巧与舞台实践

教材章节：

第一章：舞蹈艺术与鬼步广场舞

第二章：鬼步广场舞的基本步伐与动作

第三章：鬼步广场舞的锻炼价值与身体素质提升

第四章：舞蹈组合创编与团队协作

第五章：舞蹈表演技巧与实践

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，使学生能够在实践中掌握鬼步广场舞的知识与技能，提高综合素质。

三、教学方法

1.讲授法：

-在鬼步广场舞基础知识教学中，采用讲授法向学生介绍舞蹈起源、发展、风格特点等内容，帮助学生建立对鬼步广场舞的整体认识。

-通过讲解音乐节奏与舞蹈动作的配合，使学生理解舞蹈与音乐之间的关系，提高舞蹈表现力。

2.示范法：

-在教授基本步伐与动作时，教师进行现场示范，让学生直观地学习舞蹈技巧。

-通过示范，引导学生观察、模仿，提高学生的舞蹈技能。

3.演练法：

-组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握鬼步广场舞的步伐与动作。

-通过反复演练，巩固所学知识，提高学生的舞蹈水平。

4.讨论法：

-在创编舞蹈组合环节，鼓励学生展开讨论，分享自己的想法与创意。

-通过讨论，激发学生的创新意识，培养团队协作能力。

5.案例分析法：

-选择经典的鬼步广场舞案例进行分析，让学生了解舞蹈组合的创编方法和技巧。

-通过案例分析，提高学生舞蹈创编的能力。

6.实验法：

-在身体素质训练环节，引导学生进行实验，探索适合自己的锻炼方法。

-通过实验，培养学生自主锻炼的习惯，提高身体素质。

7.表演法：

-组织学生进行舞蹈表演，锻炼学生的舞台表现力和自信心。

-通过表演，检验学生的学习成果，提高学生的舞蹈表现力。

8.情境教学法：

-创设真实的舞蹈表演情境，让学生在情境中体验舞蹈的魅力。

-通过情境教学，提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

9.评价法：

-采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

-通过评价，帮助学生找到自身的不足，促进学生的进步。

多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度，使学生在愉快的氛围中学习鬼步广场舞，从而提高舞蹈技能和综合素质。

四、教学评估

1.平时表现：

-教师对学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队协作等方面进行观察和记录，作为平时成绩的依据。

-平时成绩占总成绩的30%，以鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的舞蹈练习作业，要求学生在课后进行自主练习，提高舞蹈技能。

-定期检查作业完成情况，评估学生的舞蹈技能掌握程度，作业成绩占总成绩的20%。

3.过程性评估：

-在教学过程中设置阶段性的舞蹈展示和比赛，评估学生在各个阶段的学习成果。

-过程性评估成绩占总成绩的20%，以激励学生在学习过程中持续进步。

4.期末考试：

-设定期末舞蹈技能考试，包括基本步伐、动作组合、舞蹈表演等方面，全面评估学生的舞蹈能力。

-期末考试成绩占总成绩的30%，以检验学生在一个学期内的学习成果。

5.创新与表现力评估：

-鼓励学生在舞蹈创编和表演中展示个人特色和创新精神，对表现突出的学生给予加分。

-创新与表现力评估成绩占总成绩的10%，以激发学生的创新意识和舞蹈表现力。

6.综合素质评估：

-评估学生在团队协作、沟通能力、自律性等方面的表现，全面反映学生的综合素质。

-综合素质评估成绩占总成绩的10%，以促进学生全面发展。

教学评估方式应客观、公正，关注学生的个体差异，充分体现学生的优点和进步。通过多元化的评估手段，全面反映学生的学习成果，为学生提供有针对性的反馈，促进学生在鬼步广场舞学习中的持续发展和提高。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计18课时，每周2课时，每课时45分钟。

-第一周至第四周：学习鬼步广场舞的基本概念、基本步伐与动作。

-第五周至第八周：学习鬼步广场舞组合，进行舞蹈创编。

-第九周至第十二周：加强身体素质训练，提高舞蹈表现力。

-第十三周至第十六周：进行团队协作练习，准备舞蹈表演。

-第十七周：期末舞蹈技能考试。

-第十八周：课程总结与反馈。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在下午课后进行，确保学生有充足的时间参与舞蹈练习。

-每课时之间安排5分钟休息时间，以避免学生因长时间运动而感到疲劳。

3.教学地点：

-选择校内体育馆或舞蹈教室作为教学地点，确保有足够的空间进行舞蹈练习和表演。

-教学地点应配备音响设备，以便学生能够更好地体验舞蹈与音乐的结合。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学计划，确保教学效果。

-遇特殊情况（如天气原因、学生活动等），可适当调整课时，保证课程顺利进行。

5.个性化教学：

-针对学生的兴趣爱好和特长，提供个性化的舞蹈教学