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文档简介

高级儿童画课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能够理解并掌握高级儿童画的基本构图原则和色彩搭配技巧。

2.学生能够识别并运用不同的绘画工具和材料,如水彩、蜡笔、彩铅等。

3.学生能够了解并描述不同艺术风格的特点,如抽象画、印象派等。

技能目标:

1.学生能够运用所学的构图原则和色彩搭配技巧创作一幅富有创意的高级儿童画。

2.学生能够运用不同的绘画工具和材料,展现独特的表现力和创造力。

3.学生能够通过观察、想象和实践,提高绘画技巧和审美能力。

情感态度价值观目标:

1.学生培养对绘画艺术的热爱,增强自信心和自豪感。

2.学生学会欣赏和尊重他人的艺术作品,培养良好的团队协作和沟通能力。

3.学生通过艺术创作,培养观察力、创造力和解决问题的能力,形成积极向上的生活态度。

课程性质:本课程为高级儿童画课程,注重绘画技巧和审美能力的培养。

学生特点:学生年龄在8-12岁,具有一定的绘画基础,对艺术创作充满兴趣。

教学要求:教师应关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,鼓励学生发挥想象力和创造力,提高绘画水平。同时,注重培养学生的团队协作和沟通能力,使他们在创作过程中相互学习、共同进步。通过本课程的学习,使学生达到预期学习成果,为后续的艺术课程打下坚实基础。

二、教学内容

1.绘画基础理论:

-构图原则:学习对称、不对称、黄金分割等构图方法。

-色彩搭配:掌握冷暖色、对比色、互补色等色彩搭配技巧。

2.绘画工具和材料:

-认识并熟练使用水彩、蜡笔、彩铅等绘画工具和材料。

-学习不同绘画工具和材料的特性和表现效果。

3.艺术风格学习:

-抽象画:了解并学习抽象画的创作方法和特点。

-印象派:学习印象派绘画的用色和表现手法。

4.实践创作:

-创作一幅以“我的梦想”为主题的高级儿童画,运用所学构图原则和色彩搭配技巧。

-结合个人兴趣和特长,选择合适的绘画工具和材料进行创作。

5.教学进度安排:

-第一周:绘画基础理论学习,构图原则学习。

-第二周:色彩搭配技巧学习,认识绘画工具和材料。

-第三周:艺术风格学习,实践创作指导。

-第四周:创作展示,学生互评,教师点评与总结。

教材章节及内容:

-《儿童绘画》第四章:构图与色彩。

-《儿童绘画》第五章:绘画工具和材料。

-《艺术鉴赏》第三章:艺术风格及其特点。

三、教学方法

1.讲授法:

-教师通过生动的语言和形象的表达,讲解绘画基础理论,如构图原则、色彩搭配技巧等,帮助学生建立系统的理论知识体系。

-在讲解艺术风格时,结合名画案例,分析不同风格的特点,激发学生对艺术的兴趣。

2.讨论法:

-针对绘画作品进行分析讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的审美能力和批判性思维。

-在实践创作过程中,组织小组讨论,让学生相互借鉴、交流,提高创作水平。

3.案例分析法:

-选择经典的高级儿童画作品进行分析,让学生了解优秀作品的创作思路、构图和色彩运用等,从而提高自己的绘画技巧。

-对学生作品进行案例分析,找出优点和不足,为学生提供有针对性的指导。

4.实验法:

-鼓励学生在创作过程中尝试不同的绘画工具和材料,体验不同表现效果,培养学生的创新精神和实践能力。

-在学习色彩搭配时,通过实际操作,让学生感受冷暖色、对比色、互补色等搭配效果,提高学生对色彩的敏感度。

5.情景教学法:

-创设富有创意的教学情境,如“我的梦想”主题创作,让学生在情境中发挥想象力和创造力,提高绘画水平。

-结合学生的生活实际,设计贴近生活的绘画主题,引导学生关注现实,培养观察力。

6.评价与反馈:

-采用学生互评、教师点评等多种评价方式,对学生的作品进行全面、客观的评价,激发学生的学习积极性。

-及时给予学生反馈,针对学生的优点和不足进行指导,帮助学生不断提高绘画技能。

四、教学评估

1.平时表现:

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神,评估学生的课堂表现。

-对学生在讨论、实验和创作过程中的创新思维、问题解决能力进行评价。

-对学生在小组合作中的沟通能力和团队协作精神进行评估。

2.作业评估:

-定期布置与课程内容相关的绘画作业,评估学生在构图、色彩搭配、绘画技巧等方面的掌握程度。

-作业评分标准包括创意性、技巧运用、画面效果等,以确保评价的客观性和公正性。

-对学生作业进行及时反馈,指导学生改进方法,提高绘画水平。

3.考试评估:

-设定期中、期末两次绘画考试,全面检测学生的学习成果。

-考试内容涵盖课程所学知识,如构图原则、色彩搭配、艺术风格等,以考察学生的综合运用能力。

-采用现场创作或提交作品的方式进行考试,评分依据包括创意、技巧、画面表现等。

4.过程性评估:

-对学生在课程学习过程中的进步和成长进行记录和评价,关注学生的个体差异。

-结合课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等因素,评估学生的综合表现。

-定期与学生进行交流,了解学习困惑和需求,调整教学策略,以提高教学效果。

5.学生自评与互评:

-鼓励学生进行自我评价,反思学习过程,提高自我认知。

-组织学生互评,培养学生客观评价他人作品的能力,促进相互学习。

-将学生自评和互评结果纳入最终评估,提高评估的全面性和公正性。

五、教学安排

1.教学进度:

-课程共计4周,每周安排2课时,每课时90分钟。

-第一周:介绍绘画基础理论,构图原则学习。

-第二周:色彩搭配技巧学习,认识绘画工具和材料。

-第三周:艺术风格学习,实践创作指导。

-第四周:创作展示,学生互评,教师点评与总结。

-期中、期末各安排一次绘画考试,全面评估学生的学习成果。

2.教学时间:

-根据学生作息时间,将课程安排在周末或课后进行,确保学生有充足的时间参与课程学习。

-考试时间安排在课程结束前,以便学生有充分的时间准备。

3.教学地点:

-选择宽敞、明亮的教室进行教学,保证学生有良好的学习环境。

-教室配备画架、画板、绘画工具和材料等,方便学生进行实践创作。

4.教学调整:

-根据学生的实际情况和需求,适时调整教学进度和内容,确保教学效果。

-遇特殊情况,如节假日、学生活动等,可适当调整课程时间,保证课程顺利进行。

5.课外辅导:

-针对学生在课

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