Unit2Neighbors复习讲义牛津译林版英语七年级下册

7BUnit2Neighbors

词组回顾

I.分享他们不同的技能2.帮助我们解决各种各样的问题.

3.帮助某人做某事;在某方面帮助某

4.为……做准备5.准备做某事

15.做某事很高兴]6.使你感觉更好]7.使得某人做某事

18.开/关（电器按钮等）19.或多或少，大约20.大多数学生___________________________

21.开会_______________22.购物23.忙于某事24.忙于做某事

25.决定做某事26.叫某人做某事

27.害怕做某事_____________________________

29.某物坏了_________________________________________________________

30.做某界遇到困难31.某事遇到困难

32.各种各样的……33.不同种类的……34.一种……

35.waiter（服务员）一（女服务员）；actor（演员）一（女演员）

hosl（主持人）-*（女主持人）；cook（厨师）-*（厨具），

但知识详解

核心词汇

1.visitor（教材P18）

visitor是可数名词，意为“游客，参观者”，其复数形式是visitors。visitor的动词形式是visil,意为“参观，访问“；visit

也可用作名词,常构成短语payavisitlo,相当于动词visit。如：

Visitorsoftendosomeshoppinginlocalshops.游客们常在当地商店购物。

WewillvisitthePalaceMuseumnextweek.下周我们将参观故宫。

SomeAmericanstudentswillpayavisittoourschoolnextmonth.卜个月，一些美国学生将访问我们学校。

练习

翻译：我们经理想到贵公司参观一下。________________________________________________________

2.like（教材P18）

（1）like作介词时,意思是“像,类似“，不可作句子的谓动词,常与"be”动词一起使用,belike；

或构成短语looklike,意为“看起来像"；like作动词时,意为“喜欢”。如：

Theydon,twcleavisitorlikeyou.他们不欢迎像你这样的来访者。

Theboylookslikehisfather,这个男孩看起来像他爸爸。

EveryoneinmyclasslikelearningEnglishverymuch.我班上的每个人都非常喜欢学英语。

（2）Whatareyourneighborslike?=Howareyouneighbors?你的邻居们（性格品质）如何？

Whatbesb./sth.like?你认为……怎么样（性格品质）？（用形容词回答）

Whatdo/doessb.like?某人喜欢什么？

Whatdo/doessb.looklike?某人长什么样子（外貌）？

【拓展】

（1）like的反义词有两个：dislike是动词，意为“不喜欢”，相当于hate：u义ke是介词，意为“不像市

（2）like/as

like和as都有“像，跟……一样”的意思,但它们的词性不同,在句中的结构也不同。

like是介词，其后要接名词或代词，常见的搭配有：belike,looklike.feellike（feellikedoing是想要做某事，相当于

wouldliketodosomething）等。

as是连词，其后接句子；当它用作介词时，意思是“作为，当作“。如：

DoitasItellyou.照我说的办。

Don'ttreathimasachild.Heis18yearsoldnow.不要把他当作孩子。池现在18岁了。

练习

（1）根据回答提出问题

®——Sheistallwithlonghair.

®——Heisveryfriendlyandhelpful.

®_—Ilikemyshoesverymuch.

④一—Sheisquiet.

@_—Theybothhavebrownhairandblueeyes.

©_—Shelikespandas.

⑦_—Itwasasmallcleancity.

®——Therewillbeastorm.

（2）Eventhoughhewasdisabled（残疾的），hecandomanythingsswimming,writing,andreading.

A.asB.fbrexampleC.thatisD.like

3.lucky(教材P20Reading)

lucky是形容词，意为“幸运的”，可以作表语或作定语修饰名词，常月结构有：beluckytodosth.意为“做某事是幸运

的”“某人做某事真幸运如：

Heisreallyaluckyboy.他真是个幸运儿。

IamluckytocfirstintheEnglishtest.在这次英语考试中，我幸运地得了第一名。

It'sluckyofyoutoliveinaneighbourhoodlikethis.你真幸运，住在像这样的小区。

［拓展Ilucky的名词形式是luck,常构成短语goodluck意为“好运”;badluck意为“倒霉Llucky的副词形式是luckily,

反义词是unlucky,意为“不幸的”。

练习

(1)(lucky),Igottobusstopontime.

(2)Semepeopleseemtobealways.(luck)有些人似乎从来都是幸运的。

4.sound(教材P26)

sound意为“听起来”,是连系动词,后面跟形容词作表语。sound还可与介词like一起构成短语soundlike,意为“听

起来像“。sound也可作名词,意为“声音”。如：

Thestorysoundsveryinteresting.这个故事听起来很有趣。

Itsoundslikeagoodidea.这听起来像是个好主意。

Thebirdsintheparkmakebeautifulsound.公园里的鸟发出美妙的声音c

【拓展】(1)noise,sound,voice

①noise通常表示“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声.

②sound作“声音”，“响声”讲时，可以指人或动物发出的声音，或物体碰撞的声言。这个词的使用范围很大，可以说,

大自然的任何“声音”都可以用sound.

③voice侧指人的嗓音，说话、唱歌、谈笑都可用voice.

(2)像sound一样，类似的连系动词还有:look意为“看起来”;smell意为“闻起来”；tasle意为“尝起来”;feel意为“摸

起来。

(3)listen,hear和sound的区别：

①listen2+名词听(强调听的过程)。

listentotheradio听广播Listentomeverycarefully.请仔细地听我说。

②hear+名词听到(强调听到……)。

Hearyourvoice.听到你的声音。DidyouhearwhatIsaid?你听到我说什么了吗？

7.help（教材P28）

help是及物动词，意为“帮助”，后面常跟人作宾语飞常用的结构有：helpsb.withsth•意为“帮助某人（做）某事"；helpsb.

do/todosth,意为“帮助某人做某事如help后跟物作宾语，则要加介词with,构成短语helpwithsth.ohelp还可用

作不可数名词，意为“帮忙，帮助“，withthehelpofsb.^withone'shelp意为“在某人的帮助下”，如：

CanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮我学英语吗?

Thegirloftenhelpshermotherdohousework.这个女孩经常帮助她妈妈做家务。

Ifyouneedhelpwithyourproblem,youcancallme.如果你需要帮忙解决问题，你可以打电活给我。

【拓展】①helponeselftosth.随意（吃，用）；can'thelpbutdo只能做某事，不得不做；can'thelpdoingsth.禁不住/

情不自禁做某事；

②help的形容词形式是helpful,意为“乐于助人的，有帮助的“；helpless意为“无助的”。

练习

（1）Shecan'thelpthehons®becauseshe'sbusymakingacwke.

A.cleaningB.tocleanC.cleanedD.beingcleaned

（2）Whileshopping,peoplesometimescan'thelpsomethingtheydon'treallyneed.

A.tobuyB.buyingC.buyD.bought

8.munity（教材P20Reading）

n.社区；社会团体复数：munities

Schoolshouldbeepartofthemunity.学校应该成为社区的一部分。

Whatareyourneedsformunitysupport?您需要什么样的团体支持呢?

Themunityarcgettingimpatient.社区居民开始不耐烦了

【拓展】socialadj.社会的，社会上的；交际的，社交的；群居的

societyn.社会；社团，协会socialcustoms社会风俗

socialworkers社会工作者socialproblems社会问题

Thefamilyisasocialunit.家庭是一个社会单位。

Theantisasocialinsect.蚂蚊是群居性昆虫。

练习

society,social填空

Inmodern,lonelinesscanbeseenasaproblemandpeoplecanexperiencelonelinessformanyreasons.

9.check（教材P20Reading）

vl.检查，核实n＜美＞支票

checkin（在旅馆、机场）登记，报到checkout结账离开

checkup核对，检验checkon检查

You'dbetterchecktheexampaperscarefullybeforeyouturnitin.交卷之前你最好仔细检查。

Iwouldliketopaybycheck.我想用支票付款。

【拓展】check,examine,test及review

以上四词均有“检查”之意。区别为：check一般指通过核对材料看是否安全、正确或者有没有进展等；examine表示

借助仪器等检查是否有问题或者毛病，要比较仔细、彻底的查看；test表示通过测试、试验、实验进行验证，看是否

符合标准；review表示重新查看，再次检查、审查等含义。

练习

Hedecidedtothingsatthewarehouse（仓库）.

A.chcckinB.checkoutC.checkon

10.broken（教材P20Reading）

adj.破碎的，打碎的；（腿，臂等）已骨折的（也是动词break的过去分词）

Thewindowisbroken.窗子破了。

Howcanyoumendabrokenheart?你如何修补一颗破碎的心？

Childrenfrombrokenhomesaremorelikelytoleavehomebeforetheageof18.

破裂家庭里的孩子在18岁之前离家的可能性更大。

练习

Ican'tsendanemailtoyoubecausemyputeris（break）.

11.fix（教材P20Reading）

vt.固定；安装；修理；使牢固

Canyoufixaputer?你能修理电脑吗？

Let,sfixuponadateforthemeeting.我们来确定一个会议日期吧。

【拓展】mendrepair及fix

三词都有“修理”之意，但用法和意义均有不同：

repair：“修理”的对象着重于破损、毁坏或发生故障不能正常使用的物体。如：

WhenIgothome,mybrotherwasrepairinghisradio.当我到家的时候，珏哥正在修理收音机。

mend：“修理”的对象是一些琐碎的物品。如粘贴的小用具、玩具，要缝补的衣物等。

如：Mykiteisbroken.Canyoumendit?我的风筝坏了，你能修吗?

fix：用于需要重新“调”物体的结构，把松散的部件固定结实，将分离的物体各部分装配起来。如：Pleasefixacapon

thebox.请给这盒子装I：盖子。

练习

—DidPeterfixtheputerhimself?

-He,becausehedoesn'iknowmuchaboutputers.

A.hasitfixedB.hadfixeditC.haditfixedD.fixedit

12.anyone（教材P20Reading）

pron.任何人；任何一个

Idon'tbelieveinanyone.我不相信任何人。

Iwon'ttpllanyoneIsawyouhere我不会告诉任何人我在这儿见过你"

Docsanyoneknowwherejackis?有谁知道杰克在哪里？

【拓展】anyone及anyone

anyone常用来泛指，后不能接of短语作定语，但可用其它介词短语限制范围。并且只能用于人。Isthereanyone

intheclass?教室里有人吗?

anyone不可与动词的否定形式连用。如果表示否定意义，则用n。one（表示人）或者none（表示人和物）。如：

Anyonedidn'tehere.（X）Noonecamehere.（V）

anyone常用于特指，可以接of短语限制范围或者提供语境，既可以指人又可以指物。如：

MayIchooseanyoneofthebooks?我口|"以在这些书中任选其一吗？

练习

Ijustwantapencil;willdo.

A.anyoneB.anyoneC.i（D.one

13.job（教材P25）

n.（一件）工作：职责；职业

Whatisyouridealjob?你理想的工作是什么？

Ihaveajobasateacher.我担任教师工作。

Thousandsofpeoplelosttheirjobs..数以千计的人失业了.

【拓展】job及work

job指已做或要做的某种具体工作，是可数名词。work通常指抽象意义上的工作，是不可数名词。如：Thejobneeds

threeyearworkexperienceinschool.这项工作需要有三年学校工作经验。

14.person（教材P25）

n.人；人称

person指“人；个人”，是可数名词，有单、复数形式。people指“人，人们”，是集体名词，无单数形式：作“民族，

种族”解时，有单、复数形式。如I：

Whatkindofpersonwoulddoathinglikethat?什么人会干那样的事呢？

Thepriceis$40perperson.价格为每人40元。

Therewerealotofpeople/personsattheparty.有许多人参加聚会。

Hedoesn,tcarewhatpeoplethinkofhim,他不在乎人们怎样看他。

TherearemorethanfiftypeoplesinChina.中国有五十多个民族八

IS.elder（教材P26）

n.长者，长辈，前辈adj.年纪较大的；资格老的；老练的

Sheismyeldersister.

She'stheelderofthetwo.

【拓展】elder及older

（1）older通常用于比较两个人的年龄大小或者两个物体之间的新旧程度。

Heisolderthanhisbrolhe匚他比他的兄弟年长。

Thisbookisolderthanthatone.这本书比那一本旧一些。

（2）elder专用于同一个家庭成员之间的长幼对比，也有时指职位、身份较高的人，且只能用于形容人。

Toniismyelderbrother.汤姆是我的哥哥。

练习

翻译：我的小儿子5岁，大儿子9岁。_____________________________________________

16.bytrain/bus/ship/bike（教材P26）

结构为“by+交通工具名称”构成表示交通方式的短语，意为“乘坐……二

例如：bybike骑自行车bytaxi坐出租车bytrain坐火车

【拓展】表示交通方式的其它几种表达

（1）用“by+交通工具名词”表示交通方式。

例如：bycar乘小汽车bybus乘公共汽车

（2）用“by+交通路线的位置”来表示交通方式。

例如：bywater由水路byland从陆路bysea从海路byair乘飞机

(3)用“in/on+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词”表示交通方式,其中，in多用在car等交通

工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它们的用法与“by+交通工具名词”的用法相同。

例如：Sheoftengoestoschoolon<i/her?ike.=Sheoftengoestoschoolbybike.

她经常骑自行车上学。

Theywentthereonabus=Theywenttherebybus.他们乘公共汽车去那里。

(4)用“take+a/the+交通工具名词”表示交通方式。

例如：lakea(rain乘火车takeabus乘公共汽车takeaship乘船takeaplane乘匕机

【注意】“骑自行车”要翻译为“ridezbike”。

核心句型

1.1amafraidtheywon'twelevisitorslikeyou.我恐怕他们不会欢迎向你这样的客人。(教材P18)

(1)beafraidtodosth害怕去做某事

Thatlittlegirlisafraidtogooutalone.

(2)beafraidofsth/doingsth.害怕某物/做某事:

Areyouafraidofsnakes?

(3)beafraid+(lhal)从句恐怕...，唯恐....

Sheclosedthedoorveryquietly,asshewasafraidofwakeningherbaby.

练习

翻译：恐怕我们开会要迟到了。_______________________________________

somethingwrongwithmyputer.我的电脑出故障了。(教材P20)

(1)there'ssomethingwrongwithsomething相当于somethingisnotv/orkingwell或somethingdoesn'tworkwell.；意:为

“某物坏(失灵)了”。还可以用Somethingisbroken.或Somethingiswrongwithsomething.提问用What,"What'swrong

with..^What'sthematter/lroublewith...”

something不定代词,意为“某事，某物”，多用于肯定句中。在疑问句中常用anything。在否定句中常用nothing。

Thereisnothingwrongwithsth.

Isthereanythingwrongwithsth.?

⑵something指物的不定代词，“某事，某物”，看作单数。

形容词修饰不定代词要后置,somethinginteresting,somethingstrange

注：wouldyoulike/couldyou/canI结构还用something,表委婉语气，或希望得到肯定回答。

其他的不定代词：

someone/somebodyanyone/anybody/any:hingeverj,one/everybody/eveiythingnobody(=noone)/nothing

练习

IsthereonTVthisevening?

A.everythinginterestingB.somethinginterestingC.interestingthingsD.nothinginteresting

3.Howmanybuildingsarethereinyourneighbourhood?（教材P19）

Howmany意为多少，提问可数名词数量

Howmuch意为多少，提问不可数名词数量或者价格

Howoften意为多久一次，提问频率，用一般现在时

Howlong意为多长时间，提问一段时诃或者长度，用现在完成时

Howsoon多久以后，提问in+段时间，用一般将来时

练习

aweekdoyouhavePElessons?

AHowlongR.HowsoonC.HawoftenD.Howmanytimes

4.Mostofthemhave14floors.（教材P19）

若of后接名词，结构则为"mostof+限定词/形容词性+名词”：

我的大部分时间mostofmytime

mostof意为“……中的大多数”，后面接可数名词复数作主语时，谓语动词用复数形式；也可接不可数名词，此时

谓语动词用单数形式。

MostofthemaregoingtoGuangzhounextweek.

Mostofthewaterisclean.

most作副词，意为“很；颇”,相当于very。

Ilikethismagazinemost.我最喜欢这本杂志。

注意：mosiof后的名词是单数时，谓语动词也用单数形式。

Mostof!heappleisred.

5.It*sgoodtoliveinaneighbourhoodlikethat.（教材P19）

Itbe+adj.+todosth.做某事是...的，

Itbc+adj.+forsb.+todosth.对某人来说,做某事是...的，

Itbc+adj.+ofsb.+todosth.是说明人的品质的，adj.一般是kindmice,等等

练习

翻译：（1）对于我来说，学好英语真是太难的了。_______________________________________________

（2）你真聪明，解出了这道数学题。____________________________________________________

6.Whatareyourneighbourslike?（教材P20）

=Howarcyouneighbours?你的邻居们（性格品质）如何？

（1）Whatbesb/sthlike?你认为...怎么样（性格品质）？（用形容词回答）

—WhatisTomlike?汤姆的性格怎么样？

—Heishelpfulandkind.他乐于助人并且善良。

（2）Whatdo/doessb.like?某人喜欢什么？

—Whatdoyoulike?你喜欢什么？

—Ilikecats.我喜欢猫。

（3）Whatda/doessh.looklike?某人长什么样子（外貌）？

—Whatdocsyourmotherlooklike.?你的妈妈长什么样子？

-Shehaslonghair./Sheisbeautiful.

练习

—Whatisyoureldestsisterlike?—.

A.SheishappyB.SheisillC.SheistallD.Shelikesmusic.

7.Thcywillmakeyoufeelbetter!他们会让你好起来。（教材P28）

makesb.dosth.让某人做某事make+宾语+adj.使....觉得....

Ourteachersmakeusstoptalking.

Theexcitingnewsmakeshimexcited.

练习

（1）LiLei'swordsmadeher.

A.happilyB.angrilyC.cryingD.angry

（2）Theteachermadethestudentsthetextafterschool.

A.wroteB.towriteC.writeD.writing

重点语法

一般将来时

一般将夹时表示将要发生的动作或情况，它常常由助动词、情态动词和动词来构成。它常和表示将来时间的短语连用，

如：tomorrow,nextweek,nextmonth,thedayaftertomorrow,inthefuture,inafewdays等。

•般将央时的主要结构：will+动词原形；shall+动词原形：begoingto+动词原形。

一、基本结构

一般将夹时有两种结构:begoingtodo/willdo.

Wewillhaveapicnicintheparkthisweekend.=Wearegoingtohaveapicnicinthepark（hisweekend.

如果主语是第一人称，句子是表示征求别人意见的一般疑问句时,用shall,will用于第二人称you,而begoinglo

则不能表示征求别人的意见。例如：

Shallwegoclimbingtomorrow?我们明天去爬山好吗？

Willyongoshoppingwithmeseen?过会你要不要和我•起去逛街呀？

（1）用will构成的将来时，表示动作与人的主观愿望无关。"shall”用于第一人称「will”

用于所有人称。如：Iwillgraduatefromthisschoolsoon.（我很快就要从这所中学毕业了）/YouwillstayaloneafterI

leave.（我走了之后你就要一个人过了）

（2）“am/is/aregoingto+动词原形”表示打算或准备要做的事情，或者主观判断即将要发生的事情，而“am/is/areto+

动词原形”表示安排或计划中的动作。如：Amantoldthemthatthewomanwastogivebirthtothespecialbaby.（有一个人

告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩）/It,sgoingtorainsoon.（天快要下雨了）

二、用法详解

（1）将来要发生的动作。

WewillhaveawritingpetitionnextSunday.Mymotherwillbuyacoatforme.

（2）将来一段时间内的状态。Iwillworkintheshopduringthissummerholiday.

（3）一般将来时的时间标志有：tomorrow,soon,thisevening,tonight,thisweekend,intwodays,in2020.nextweek等。

常用的时间状语

A.由tomorrow组成的，如：tomorrowmoming/evening明天早晨、晚上；也殳侬上短缸如溟典9以后天

B.由next组成的，如：nextTucsday/Sunday下周二/日

C.由this组成的，thisaftemoon/evening今天下午/晚上

D.由ing组成的,iHttheingSunday下个星期天

这些表时间的单词或短语的前面都不能加介词

E.由in组成的，如：intwohours在2小时内，inafewdays在几天内inihefuture在未来

Iwillfinishmyworkintwodays。

WewilltakepartinMary'sbirthdaypartytonighto

三、句式变化

（1）一般将来时的否定句：在be动词或者will后面直接加not.

Hewon'tgooutbecauseitisraining.

Heisn'tgoingtoplaythepianothisevening.

（2）一般将来时的一般疑问句：直接将be动词或will提前放到句首。

Willyouhavealestnextweek?

Areyougoingtojoinus?

（3）一般将来时的特殊疑问句：特殊疑问词开头，后面加一般疑问句。

Whenwillyonfinishyourhomework?

四、特殊注意点

（1）主将从现：if引导的条件状语从句用一般现在时表将来动作，主句用将来时.

Ifyouworkhard,youwillgelbettergrades.

Ifyoueatloomuch,youwillbeefat.

【拓展】主将从现是指在时间状语从句和条件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来

时。常见的有以下几种情况：

•、条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时

如:WhenIgrowup,I'llbeanurseand：ookafterpatients我长大后要当一名护士，照顾病人。

二、如臭主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时

如：Don'tlaughatmewhenImakeamistake.我犯错误的时候不要笑话我。

三、如昊主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用一般现在时

如：Youshouldbequietwhenyouarein（hereadingroom.在阅览室时应保持安静。

四、如臭if的条件状语从句遇到变换间接和直接时，析使句应用notto.

如：Shesaidnottoclosethewindow

常见的时间状语从句的连词有：assoonas,when,while,as,until等；

主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用

一般现在时，例如：

Iwill(ellhimaboutitwhenhees.

Ifitisfinetomorrow,wewillgoouting.

如果主句的时态是过去将来时，那么从句要用一般过去时.

例如：Hesaidthathewouldhaveanothertryifhehadthechance.

Iknewhecouldhelpmeifhewasfreethenextday.

(2)现在进行时表将来：如果该动作时计划安排好了的，且动词是e,go,arrive,leave,end,start,end等表示动向的

动词时，可用现在进行时表将来。

Christmasising.Mr.SmithisleavingforBeijingthisevening.

练习

(1)(2019四川内江)一Haveyouwatchedthenewmovie,Joe?—No,Iitwithmysisterthisevening.

A.watchB.arewatchingC.watchedD.willwatch

(2)—WewillgoforapicnicifitthisSunday.——Soundsgreat.

'trainB.issunnyC.willbesunnyD.rains

(3)翻译：

①如果明天下雨，这次比赛将推迟。______________________________________________________________

②书读得越多，我们得到的就越多。_______________________________________________________________

③这个宝宝一看见她的妈妈，她就会笑。___________________________________________________________

南堂检测

二T单而选择题(每题1分，共20分)

()1.Ourhometownanewschoolinthecentreofthetownnextyear.

AbuildsB.willbuildC.buildD.hasbuild

()2.MrWangisengineer.Heworksveryhard.

AtheB.aC.anD./

()3.Thehallisbigenoughfivehundredstudentsinit.

A.toholdB.holdingC.toholdsD.toholding

()4.Mysisterwantsanewdress.Sheittotheparty.

AwearsB.isgoingtowearC.iswearingD.wear

()5.Thedayaftertomorrowheavolleyballmatch

AwillwatchingB.watchesC.iswatchingD.isgoingtowatch

()6.Thereabirthdayparty(hisMonday.

AshallbeB.willbeC.shallgoingtobeD.willgoing

)7.Thereameetingtomorrowafternoon

AwillbegoingtoBwillgoingtobeC.isgoingtobeD.willgotobe

)8.Theyarcgoingabasketballmatchtomorrow.

A.watchingB.towatchC.watchD.watches

)9.Wecanmakeafiretheroomwarm.

A.tokeepB.keepingC.keepD.keeps

)10.OneofhissistersanexpensivecameratomefromBeijingnextSunday.

A.willbringingB.aregoingtobringC.isgoingtobringD.brings

)11.Theyoungboyoftenhelpshisfathermachines.

AfixB.fixesC.tofixingD.fixing

)12.Whoweswimmingwithtomorrowafternoon?

Awill;goB.do;goC.will;goingD.shall;go

)13.Wethehomeworkthiswaynextlime.

A.doB.willdoC.goingtodoD.willdoing

)14.Tomorrowheakite,andthenboating.

Awillfly;willgoB.willfly;goesC.isgoingtofly;willgoesD.flies;willgo

)15.ShallIbuyacupofteaforyou?.

A.No,youwon'tB.No,youaren'tC.No,pleasedon'tD.No,please

)16.Grannydoesn'tfeelwell.Shedoesn'tlike.

A.tocatsomethingB.eatinganythingC.eatingnothingD.toeatingeverything

)17.Mymotherhopesyoutomyhome.

A.toeB.isgoingtoeC.willcD.willcane

)18.1willaskthevolunteersmethedoor.

A.help;openB.tohelp;openC.help;toopenD.help;with

)19.ThereaweleparlyforthenewstudentsfromtheUSAnextweek.

A.willhaveB.isgoingtohaveC.hasD.isgoingtobe

)20.Daniel,doinghomeworkallthelimemakesusfeelbored.Whataboutgoingoutforapicnic?,

A.NotatallB.GoodideaC.You'reweleD.No,pleasedon'tdothat

二、单词拼写(每小题1分，共10分)

1.Thewindowis(坏的).Itisverycoldintheroom.

2.Wehaveanew(邻居).Heisverykindandhelpful.

3.Wearevery(幸运的)togotothepartyandmeetthegreatsinger.

4.Look,thereissomebreadinthe(盘子).

5.MayIknowyourj?I'manofficeworker.

6.Weshouldlearnasmanydifferent（技能）aswecan.

7.Hisdreamistobeeacstudentwhenhegrowsup.

8.Canyoufindatohelpyouwithyourhomework?Yes,Ican.

9.Youneedtomakeafbeforecooking.

10.Thestory（听起来）veryfunny.

三、翻译句子（每小题2分，共10分）

1.你表弟打算将来做什么呢？

2.社会工作者经常会碰到各种问题。

3.你有困难时通常向谁求助？

4.我们会很岛•兴为你出些主意。

5.我希望我将来成为像姚明那样的运动员。

参考答案

词组回顾

1.sharetheirdifferentskills2.helpuswithallkindsofproblems3.helpsb.(to)dosth.；he