七年级生物开学摸底考（深圳专用）（解析版）

2023-2024学年七年级下学期开学摸底考试卷（深圳专用）生物（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本卷共30题，每题2分，共60分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1．自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（）A．太阳B．机器人C．校园内的小草D．钟乳石【答案】C【解析】ABD．“太阳”、“机器人”、“钟乳石”没有生命，不具有生物的基本特征，不属于生物，ABD错误。C．“校园内的小草”是植物，具有生长、繁殖等生物的基本特征，属于生物，C正确。故选C。2．下列诗句或成语中，体现了“生物具有变异的特性”的是（

）A．汗滴禾下土B．一树结果，酸甜各异C．秋收万颗子D．螳螂捕蝉，黄雀在后【答案】B【解析】A．锄禾日当午，汗滴禾下土，体现了生物能够排出体内的代谢废物的特征，故A不符合题意。B．一树结果，酸甜各异，描述了同种生物不同个体间的差异，体现了“生物具有变异的特性”，故B符合题意。C．秋收万颗子，体现了生物能繁殖的特征，故C不符合题意。D．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物的生活需要营养的特征，故D不符合题意。故选B。3．今年冬季肺炎支原体爆发流行，下列特征能说明肺炎支原体属于生物的是（

）A．结构简单B．能使生物患病C．能繁殖后代D．个体微小【答案】C【解析】肺炎支原体属于单细胞生物，可通过分裂进行生殖，繁殖后代，所以它属于生物。结构简单、个体微小、能使生物患病，都不能说明它是生物，因此ABD错误，C正确。故选C。4．用干燥和湿润的土壤作为一组探究非生物因素对蚯蚓生活的影响的对照实验，设置的变量是：（）A．光 B．空气 C．水分 D．温度【答案】C【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。题干中：用干燥和湿润的土壤作为一组探究非生物因素对蚯蚓生活的影响的对照实验，唯一的变量是水分，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。5．生态系统中，生物与环境相互影响，下列描述的情境中，能反映生物影响环境的是（

）A．春暖花开B．千里之堤，毁于蚁穴C．大雁南飞D．螳螂捕蝉，黄雀在后【答案】B【解析】A．春暖花开，反应了环境因素温度等非生物因素对植物的影响，体现了环境对生物的影响，A不符合题意。B．千里之堤、毁于蚁穴是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，反映了生物蚂蚁对环境的影响，B符合题意。C．鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为，气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因，大雁南飞，体现了环境对生物的影响，C不符合题意。D．螳螂捕蝉，黄雀在后，揭示的是动物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养，不属于生物影响环境，D不符合题意。故选B。6．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”与平原相比，山中桃花开花晚的原因是（

）A．地势低，温度比平原高B．地势高，温度比平原低C．降水比平原多D．所需温度比平原高【答案】B【解析】海拔每升高1千米气温下降6℃左右，所以山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。与平原相比，山寺中的桃花开花时间变晚的原因是山寺中桃花开花晚的原因是地势高，温度比平原低，B正确，ACD错误。故选B。7．下列各选项的叙述能看作一个生态系统的是：（）A．桂江里所有的生物B．桂江里所有的植物C．桂江里所有的动物D．整条桂江【答案】D【解析】A．桂江里所有的生物，只有生物成分，没有非生物成分，不能构成生态系统，A不符合题意。B．桂江里所有的植物，只有生物成分的生产者，缺少消费者、分解者和非生物成分，不能构成生态系统，B不符合题意。C．桂江里所有的动物，只有生物成分的消费者，没有生产者、分解者和非生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意。D．整条桂江既有生物成分，也有非生物成分，因此属于生态系统，D符合题意。故选D。8．下列是一次课堂作业中，同学们写出的四条食物链，其中表达正确的是：（）A．阳光→狼→兔→草B．草→兔→狼C．狼→兔→草→阳光D．狼→兔→草【答案】B【解析】A．阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。B．该食物链正确表示了生产者草与消费者羊和狼之间吃与被吃关系，B正确。C．阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误。D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，狼是消费者，D错误。故选B。9．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）A．图中的虫和鸟之间是捕食关系B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C．图中共有3条食物链D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分【答案】C【解析】A．虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确。B．细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确。C．图中只有一条食物链：植物→虫→鸟。C错误。D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者，因此，作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确。故选C。10．2001年11月3日，我国首例“胎儿皮肤上皮细胞”克隆牛“康康”在山东莱阳农学院诞生。这项技术是利用牛胎儿皮肤细胞为供核细胞，经显微操作移入去核成熟卵细胞中而获得。该事例说明与生物遗传和发育有直接关系的细胞结构是：（）A．细胞膜 B．细胞质C．细胞核 D．线粒体【答案】C【解析】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清，A错误。B．细胞质位于细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。C．细胞核控制着细胞的生命活动和遗传，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆牛“康康”的诞生，这说明细胞核控制着细胞的生命活动和遗传，C正确。D．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，D错误。故选C。11．要想使低倍镜视野中观察到的图像更加清晰，应该调节（

）A．物镜 B．粗准焦螺旋C．细准焦螺旋 D．转换器【答案】C【解析】A．物镜安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件，A不符合题意。B．调节粗准焦螺旋，能较大幅度地升降镜筒，B不符合题意。C．调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，C符合题意。D．物镜固定在转换器上，因此转动转换器是转换不同放大倍数的物镜，D不符合题意。故选C。12．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体和染色用的液体分别是（

）A．凉开水、生理盐水B．生理盐水、碘液C．清水、碘液D．自来水、碘液【答案】B【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，有利于保持细胞正常形态；染色用的液体是碘液，便于观察。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。13．下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（

）

A．若观察到的物像不够清晰，可略微转动⑥B．转动①可切换不同倍数的物镜C．如果室内光线较强，我们可以调节③，选择小光圈D．如果室内光线较暗，我们需调节⑦，选择平面镜【答案】D【解析】A．细准焦螺旋移动时可使镜筒缓慢地升降，从而得到更清晰的物像，若物像还不够清晰，可略微转动⑥细准焦螺旋，A正确。B．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此调换不同倍数的物镜可转动①转换器，B正确。C．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈，如果室内光线较强，我们可以调节③，选择小光圈，C正确。D．⑦反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，D错误。故选D。14．剥开成熟的橘子，可以看到里面有好多“筋络”，这是（）A．结缔组织B．神经组织C．输导组织D．分生组织【答案】C【解析】AB．结缔组织和神经组织属于动物组织，AB不符合题意。C．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。橘子里面的“筋络”是输导组织，C符合题意。D．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，D不符合题意。故选C。15．下列关于草履虫的叙述不正确的是（）A．体内有叶绿体B．对污水有净化作用C．能对外界刺激作出反应D．整个身体由一个细胞构成【答案】A【解析】A．草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。以细菌和单细胞藻类为食，细胞内没有叶绿体，故A错误。B．一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌。所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，故B正确。C．草履虫属于生物，具有应激性。借助显微镜发现草履虫能够避开阻挡，缓慢移动，能对刺激作出反应，故C正确。D．草履虫是一种身体很小，草鞋形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞动物，故D正确。故选A。16．图表示细胞的某些生理过程，下列说法中不正确的是（）A．b是细胞分裂，c是细胞分化B．该细胞是动物细胞C．③④细胞中的染色体数目一样多D．⑤⑥细胞中的染色体数目不相等【答案】D【解析】A．图中b过程使细胞数目增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂；c过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，A正确。B．图中细胞没有细胞壁，同时⑤上皮细胞和⑥骨骼肌细胞都属于动物细胞，则图中细胞是动物细胞，B正确。C．分裂时，染色体会进行复制，分裂中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，则③④细胞中的染色体数目一样多，C正确。D．细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞群的过程，细胞中的染色体数目不发生变化，则⑤⑥细胞中的染色体数目相等，D错误。故选D。17．下列关于生物体结构层次的说法，正确的是（）A．番茄有细胞、组织、器官、系统和植株这几个层次B．我们常吃的橘子的白色脉络属于营养组织C．动物体具有而植物体不具有的结构层次是系统D．植物体的花、果实和种子均属于组织【答案】C【解析】A．番茄属于绿色开花植物，具有细胞、组织、器官和植株这几个层次，但没有系统层次，A错误。B．我们常吃的橘子的白色脉络具有输送营养物质的作用，属于输导组织，B错误。C．结合分析可知，动物体具有而植物体不具有的结构层次是系统层次，C正确。D．一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官，D错误。故选C。18．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色人帘青。”这两句诗词分别描述了两大类植物繁殖后的自然景观，它们分别是（）A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物【答案】B【解析】藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色。苔藓植物生活在阴湿处，如井台上，矮小，呈绿色。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，B正确，ACD错误。故选B。19．下列有关绿色植物主要类群的叙述正确的是（

）A．葫芦藓有叶的分化，且叶片上有叶脉B．石莼是藻类植物，无真正的根C．肾蕨有茎、叶的分化，无真正的根D．煤炭是由古代苔藓植物的遗体经过复杂变化逐渐形成的【答案】B【解析】A．葫芦藓有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根，A错误。B．石莼是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B正确。C．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，C错误。D．煤炭是由古代蕨类植物的遗体经过复杂变化逐渐形成的，D错误。故选B。20．为提高作物产量要施肥，施肥是为植物补充（

）A．有机物B．氧气C．无机盐D．淀粉【答案】C【解析】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。淀粉等有机物和氧气，是植物通过光合作用合成的产物。施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，C正确，ABD错误。故选C。21．通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（见图），图中①②③④分别代表（

）

A．子房、胚珠、果皮、种子B．子房、胚乳、果皮、种子C．胚珠、果皮、种子、子房D．子房、受精卵、果皮、种子【答案】A【解析】有图可知，子房包括了子房壁和胚珠，子房将来发育为果实，所以①是子房，②胚珠，胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮故③是果皮；果实由种子和果皮组成，因此④是种子。故A正确，BCD不正确。故选A。22．图是同学们在实验课上观察到的根尖结构，其中吸收水分和无机盐的主要部位是（

）

A．① B．② C．③ D．④【答案】A【解析】A．①是成熟区，根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是吸收水分和无机盐的主要是部位，A符合题意。B．②是伸长区，伸长区位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，B不符合题意。C．③是分生区，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。D．④是根冠，根冠位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D不符合题意。故选A。23．下列对植物进行处理的措施中，与所学生物学原理不相符的是（

）A．去掉部分枝叶移栽——减弱蒸腾作用B．根部带土坨移栽——保护幼根和根毛C．给植物打针输液——主要补充水和有机物D．施农家肥——无机盐种类多，改良土壤【答案】C【解析】A．移栽植物时，剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，A正确。B．幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，B正确。C．为植物打吊针是为了补充水和无机盐，C错误。D．为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥，农家肥含无机盐种类多，能有效改良土壤，D正确。故选C。24．从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如下图所示处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置的塑料袋内壁上水珠比乙多。下列相关叙述正确的是（

）A．该实验的变量是塑料袋内壁上的水量B．油层可以促进量筒内水分的蒸发C．数小时后，乙装置内的液面比甲低D．该实验说明水分可通过叶片散失到环境中【答案】D【解析】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A错误。B．量筒内的水面上滴少许植物油，使水分与空气隔离，可防止试管内的水分蒸发，从而排除量筒内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B错误。C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲量筒内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上有皮孔，可以散失少部分水分，因此，乙量筒内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，水分可通过叶片散失，D正确。故选D。25．下图是某实验小组在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，其正确的步骤为（）A．②⑦①③④⑤⑥⑤ B．②③⑤⑦①⑥⑤④C．③①②⑦⑥⑤④⑤ D．②⑦③⑥⑤④⑤①【答案】D【解析】“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤是：②把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑦用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射；③把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑥把叶片放到装有酒精的烧杯中水浴加热；⑤用清水漂洗叶片；④滴加碘液；①显色观察。故图中操作环节正确排序是②⑦③⑥⑤④①，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。26．某实验小组想要采用下图①～④中部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为（

）

A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】B【解析】A．①②装置组合，控制变量是有无金鱼藻，不是光照，A不符合题意。B．②③装置组合，控制变量是有无光照，是探究“光照是光合作用的必要条件”的正确组合，B符合题意。C．③④装置组合，控制变量有无金鱼藻，并且两组都没有光照，金鱼藻不能进行光合作用，C不符合题意。D．①④装置组合，控制变量是有无光照，而光合作用只有绿色植物能够进行，但两组都没有金鱼藻，不能进行实验，D不符合题意。故选B。27．呼吸作用最重要的意义在于（

）A．分解有机物 B．消耗氧气C．呼出二氧化碳D．产生能量【答案】D【解析】A．植物进行呼吸作用分解有机物，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。故A错误。B．植物进行呼吸作用释放出二氧化碳消耗氧，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。故B错误。C．植物进行呼吸作用消耗氧气释放出二氧化碳，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。故C错误。D．植物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为植物进行各项生命活动提供动力。故D正确。故选D。28．下列措施与呼吸作用原理的应用无关的是（）A．养花的花盆底部留有几个小孔B．萝卜放冰箱储存减缓空心现象的出现C．适当提高温室大棚里二氧化碳的浓度D．洪水过后农田及时排涝【答案】C【解析】A．养花的花盆下面留有几个小孔，可以使根获得更多的氧气，促进根的呼吸，故A不符合题意。B．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，故B不符合题意。C．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以适当提高温室大棚里二氧化碳的浓度，可提高农作物的产量，故C符合题意。D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，故D不符合题意。故选C。29．将图装置放在黑暗处一昼夜，把燃烧的蜡烛分别伸入甲、乙两瓶中，发现甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。该实验说明了呼吸作用（

）

A．会消耗氧气B．能释放二氧化碳C．会减少种子的水分D．能产生热量【答案】A【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，将图装置放在黑暗处一昼夜，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，所以蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气；故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。30．绿色植物在光下可以进行的生命活动有（

）①根的吸收作用

②蒸腾作用

③光合作用

④呼吸作用A．①②③④B．①③④C．①②③D．③④【答案】A【解析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量。蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。在光下，①根的吸收作用、②蒸腾作用、③光合作用、④呼吸作用基本的条件都具备了，所以说都能进行，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。二、非选择题：共4题，共40分。31．请结合下面的资料，分析回答问题。雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界，和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳。蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋……(1)像该湿地一样，在一定的地域内，与所形成的统一整体，叫做生态系统。成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋，这说明了生物具有的特征。(2)阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于因素。(3)文中描述的生物中，属于生产者的是，蝗虫、蟋蟀、麻雀、小鱼、野鸭和大雁在食物链中属于。(4)芦苇、荷花、睡莲等植物体内有发达并相通的气腔以适应水生生活；野鸭趾间有蹼，尾脂腺发达，能分泌用于涂抹羽毛的油脂，适于水中生活。小鱼身体呈梭型，体表有鳞片，能分泌黏液，减少水的阻力，立于水中生活。以上事实都能体现了生物与环境的关系是。(5)进入该生态系统的能量是植物通过光合作用固定的。(6)在食物链“芦苇→蟋蟀→麻雀”中，获得能量最少的是。在生态系统的碳循环中，生物成分通过呼吸作用，把有机物中的碳转化为返回到空气中。【答案】(1)生物环境能对外界的刺激做出反应/应激性(2)非生物(3)芦苇消费者(4)生物适应环境(5)太阳能/光能(6)麻雀二氧化碳【解析】（1）在一定的地域内，生物于环境构成的统一整体叫做生态系统；大雁听到了饲养员的哨声空中盘旋，说明大雁对饲养员的声音刺激产生了反应，说明了生物具有应激性的特征。（2）生态因素有生物因素和非生物因素，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。（3）在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，属于生产者；文中描述的生物中芦苇能够通过光合作用制造有机物是生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者；蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中都是消费者。（4）生物都能适应生存的环境，如鱼类、河蚌、蝌蚪用鳃呼吸适应水中生活，鸟有翼，蝴蝶有翅适应空中飞行，蛙趾间有蹼，适应于游泳，说明生物能适应环境。（5）生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动，生态系统中的能量起始于生产者固定的能量，最终来于太阳能。（6）食物链中的能量随营养级流动，单向流动，逐级递减；在食物链“芦苇→蟋蟀→麻雀”中，麻雀的营养级最高，获得的能量最少；在生态系统中，生物成分通过呼吸作用，把有机物转化为二氧化碳和水，二氧化碳返回到空气中，参与绿色植物的光合作用，从而达到生态系统的碳——氧平衡。32．请据图回答下列问题：(1)图1中具有支持和保护功能的结构是①；②，能够控制物质进出细胞；西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于⑤内。(2)细胞生命活动的控制中心是④。(3)观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要观察到细胞核还需要用染色，视野中的细胞如图1中（填“A”或“B”）所示。(4)有些生物体仅由一个细胞组成，却可以完成全部生命活动，它们被称为，例如淡水变形虫（图2）。变形虫可通过［C］（结构名称）摄入氧气。它可以改变自身的形状，伸出伪足来摄食和运动。当在淡水变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时，如图3所示，变形虫的移动方向是（填“向左”或“向右”），除了体现变形虫的运动能力外，还说明变形虫具有。【答案】(1)细胞壁细胞膜液泡(2)细胞核(3)碘液A(4)单细胞生物表膜向左趋利避害的能力/应激性【解析】（1）图1中①细胞壁具有支持和保护功能；②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；⑤液泡内含有大量的细胞液，细胞液可以使果实表现不同的颜色和味道，所以西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于液泡中。（2）④细胞核是细胞的控制中心，能够控制细胞的生命活动。（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，应往载玻片上滴加清水，而观察动物细胞时要滴加生理盐水，由于洋葱鳞片叶内表皮细胞颜色比较浅，所以要观察到细胞核还需要用碘液染色，由于洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，所以视野中的细胞如图1中A所示。（4）单细胞生物由一个细胞组成，却可以完成全部生命活动。变形虫是单细胞生物，它可通过C表膜摄入氧气。它可以改变自身的形状，伸出伪足来摄食和运动。当在淡水变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时，变形虫的移动方向是向左，因为食盐颗粒对变形虫是不利刺激，蛋白质粉（左）对变形虫是有利刺激，变形虫会趋向有利刺激，逃避有害刺激，这说明变形虫具有应激性。33．某地大力扶持棚栽油桃产业，不仅带动了经济发展，也为当地的科研提供了平台。某校学生在此开展“油桃之旅”课外综合实践活动。如图为油桃植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。(1)同学们分别对油桃植株的不同时期进行了观察。图1、图2、图5在植物体的结构层次上均属于。(2)同学们观察桃花后了解到，图2的主要结构是[6]和