期末测试卷02（解析版）

七上生物期末测试卷02一、单选题1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有______的特征（

）A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖【答案】C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性。⑦除病毒外，生物都是由细胞构成。【详解】A．生物的生活需要营养是指生物从外界获取营养物质满足自身生活需要的现象，A不符合题意。B．生物能进行呼吸是指生物吸入氧气，排出二氧化碳的过程，B不符合题意。C．生物对外界刺激作出的反应叫应激性，有利于趋利避害，是对环境的一种适应性，如光照可以使花儿在不同的季节开绽放，可以使牵牛花在每一天不同时段开放，因此，牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种生命现象说明生物具有对外界刺激作出反应的特征，C符合题意。D．生物能生长和繁殖是指生物由小长大以及生殖新个体的的过程，D不符合题意。故选C。2．下列选项中体现非生物因素对生物影响的是（

）A．一山不容二虎B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】D【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系分为种内互助和种内竞争；种间关系有①共生②寄生③捕食④竞争几种方式。【详解】A．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，体现了生物对生物的影响，A不符合题意。B．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，体现了生物对生物的影响，B不符合题意。C．螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，属于生物对生物的影响，C不符合题意。D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素中非生物因素温度对生物的影响，D符合题意。故选D。3．下列可以看成一个生态系统的是（）A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水C．池塘中所有的植物 D．一个池塘【答案】D【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括某一地域的全部生物又包括环境，分析答题。【详解】A．池塘中的所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。B．池塘里的所有水，只包括了非生物部分的水，没有生物，也没有其它环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。C．池塘中的所有植物，只包括了生物部分中的植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。D．一个池塘，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D符合题意。故选D。4．在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?（

）A． B． C． D．【答案】C【分析】任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。【详解】在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；螟虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以螟虫为食，属于次级消费者。所以它们之间的食物关系为：水稻→螟虫→青蛙。食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，螟虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而螟虫的数量增加又导致水稻的数量减少，螟虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，螟虫的数量变化为先增加再减少，因此ABD错误，C正确。故选C。5．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃对该种植实验分析错误的是（

）A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度【答案】C【分析】控制单一变量，设置对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力。【详解】为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。这个条件即实验变量。由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是甲和乙构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是乙和丙构成的对照实验，变量是温度。甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验，因此ABD正确，C错误。故选C。6．如图是显微镜下观察到的口腔上皮细胞视野，若需要将细胞图像调至视野的中央，需将玻片标本向什么方向移动（

）A．左下方 B．右上方 C．左上方 D．右下方【答案】A【分析】1、显微镜放大的倍数等于目镜和物镜的乘积，放大的倍数越小，看到的细胞的数目就越多。2、显微镜呈倒立的实像。3、细准焦螺旋可以使物像更清晰。【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，因此BCD不符合题意，A符合题意。故选A。7．医生在给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需的能量，这一能量转换作用的结构是病人细胞中的（）A．细胞核 B．细胞膜 C．叶绿体 D．线粒体【答案】D【分析】叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，细胞膜具有保护和控制物质进出。【详解】A．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，A错误。B．细胞的边界是细胞膜，细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜控制物质的进出，B错误。C．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，C错误。D．无论植物细胞还是动物细胞，细胞质中都含有线粒体。线粒体使一些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D正确。故选D。8．制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是（）A．利于染色 B．利于盖盖玻片C．杀灭细菌 D．维持细胞形态【答案】D【分析】本题考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的作用。【详解】人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%。此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞形态。综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确。故选D。9．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下列各图所示。用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？A．B．C． D．【答案】D【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少。【详解】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。通过分析知道用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少。对比ABCD四个选项，D中物镜和玻片的距离最大。故选D。10．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能C．细胞膜具有保护细胞的功能D．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能【答案】B【分析】此题考查的是细胞的结构及其生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用。据此答题。【详解】细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面。可见B符合题意。故选B。11．制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上滴的液体分别是（

）A．清水，生理盐水 B．清水，清水 C．生理盐水，清水 D．生理盐水，生理盐水【答案】A【分析】1．制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。2．制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。【详解】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水。故选A。12．如图在载玻片的两端各滴一滴草履虫（一种单细胞生物）培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，栽破片上可能出现的现象及该现象体现的生物的特征分别是（

）A．草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物能进行呼吸B．草履虫纷纷从右侧培养液转移到左侧培养液，说明生物可以进行运动C．革履虫纷纷从右侧培养液转移到左侧培养液，说明生物可以生长和繁殖D．草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物对外界刺激可作出反应【答案】D【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传和变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性，因此ABC错误，D正确。故选D。13．如图为植物细胞分裂示意图，相关叙述错误的是（

）A．植物细胞分裂时细胞核先一分为二B．细胞不能无限制长大，部分细胞长到一定的大小就会进行分裂C．细胞分裂过程中染色体的变化最明显D．动物细胞的分裂过程与植物细胞完全相同【答案】D【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。【详解】A．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，A不符合题意。B．新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。但细胞不能无限的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂，B不符合题意。C．在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：在细胞分裂时，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，在细胞分裂过程中，变化最为明显的是染色体，C不符合题意。D．动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，由一个分成两个，结合A选项，D符合题意。故选D。14．2022年北京冬奥顶流“冰墩墩”是以大熊猫为原型进行设计创作的吉祥物。大熊猫体细胞中有21对染色体。经过细胞分裂后，形成的新体细胞中染色体数目是（

）A．21条 B．21对 C．22条 D．22对【答案】B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁；.细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体形成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。【详解】因为在细胞分裂过程中，染色体形成完全相同的两份，分别进入两个新细胞，所以大熊猫体细胞中有21对染色体，经过细胞分裂后，形成的新体细胞中染色体数目是21对，因此ACD错误，B正确。故选B。15．生物学是一门以实验为基础的学科，下列有关实验中，实验步骤和目的对应不正确的是（

）选项实验名称实验步骤实验目的A制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下避免产生气泡B观察人的口腔上皮细胞用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态C观察草履虫制作玻片时在液滴中加几丝棉花纤维限制草履虫的运动D观察光对鼠妇生活的影响实验只操作一次减小误差，增加实验的准确性A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。【详解】A．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，A正确。B．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水胀破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，B正确。C．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，C正确。D只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差，D错误。故选D。16．“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（

）A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和被子植物【答案】A【分析】藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。蕨类植物【详解】A．“西湖春色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色。苔藓植物生活在阴湿处，如井台上，矮小，呈绿色。苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了，A符合题意。B．C．蕨类植物类是一个大型的植物类别，生活在陆地阴湿环境中，BC不符合题意。D．被子植物生活在陆地上，其靠种子繁殖后代，D不符合题意。故选A。17．利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（

）A．藻类植物 B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物【答案】B【分析】此题考查的是蕨类植物的主要特征，蕨类植物一般具有根、茎、叶的分化，有机械组织和输导组织。据此作答。【详解】A.藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，也无花、果实和种子，不符合题意。B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，无花、果实和种子，符合题意。C.裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花和果实，不符合题意。D.被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的植物，不符合题意。故选B。【点睛】只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征，就能轻松答题。这部分是重点，注意掌握。18．在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是A．甲不能结果，乙能结果，丙能结果B．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果C．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果D．甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果【答案】B【分析】一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，子房发育成果实，胚珠发育成种子。【详解】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实与种子的形成有直接关系，豌豆是蝶形花科的植物，属于两性花，所以豌豆是可以进行自花传粉的，丙豌豆处在封闭状态下仍然会自己授粉并结果。甲去掉雌蕊，只有雄蕊，乙去掉雄蕊，只有雌蕊，在封闭状态下不能完成传粉，不会结果。故选B。19．在肥沃的土壤中，种子萌发初期所需要的有机物（

）A．来自空气 B．来自土壤C．来自种子 D．部分来自种子,部分来自土壤【答案】C【分析】本题考查种子的萌发。当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。【详解】种子萌发的初期，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。可见，种子萌发初期所需要的有机物来自于种子本身。故选C。【点睛】掌握种子的萌发过程是解答本题的关键。20．能不断产生新细胞的是根尖的A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区【答案】B【分析】根尖的结构由下往上可分为：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】根冠：保护作用。分生区：不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加。伸长区：细胞正在生长，是根生长最快的部位。成熟区：有大量的根毛，根吸收水和无机盐的主要部位。故选B.【点睛】掌握根尖的结构与功能是解题的关键。21．图是气张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）A．气孔是气体交换的“窗口”，水分以气体形式也可以通过气孔B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输以及光合作用【答案】B【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。【详解】A．植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。B．保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，B错误。C．每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态①，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，C正确。D．蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输，D正确。故选B。22．农业生产中，农民伯伯采取的下列措施与其依据的生物学原理不一致的是（）A．播种前要对土地进行耕和杷是为种子萌发提供充足的空气B．初春播种进行地膜覆盖可促进种子的萌发C．移栽果树时去掉部分枝叶的目的是降低光合作用D．人工辅助授粉是为了提高植物的结果率【答案】C【分析】（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。（3）充分利用了单位面积上的光照，有利于提高光合作用的效率。【详解】A．种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。播种前要对土地进行耕和耙，可以为种子的萌发提供充足的空气，A正确。B．种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，初春播种进行地膜覆盖可提高温度，促进种子的萌发，B正确。C．移栽树木时去掉部分枝叶目的是降低蒸腾作用，提高成活率，C错误。D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。所以，人工辅助授粉可以提高植物的结果率，D正确。故选C。23．我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（

）A．绿色出行，低碳生活 B．植树造林，绿化祖国C．光盘行动，节约粮食 D．垃圾分类，合理利用【答案】B【分析】碳中和是指在2060年，全国二氧化碳排放总量需通过造林、碳捕捉等一系列方式方法进行全部吸收，实现全国碳排放总量为零。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。因此植树造林，绿化祖国可以增加二氧化碳的吸收。故选B。24．如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是（

）A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B．乙过程分解的有机物是甲过程制造的C．植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行 D．植物吸收的水分主要用于甲过程【答案】D【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫植物的呼吸作用。（2）图中①二氧化碳、甲是光合作用、乙是呼吸作用。【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。图中①表示二氧化碳，甲表示光合作用，A正确。B．甲光合作用制造有机物，储存能量，乙呼吸作用分解光合作用制造的有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，B正确。C．光合作用的条件是光，叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，C正确。D．植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。因此植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，部分用于甲光合作用过程，D错误。故选D。25．生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞中，主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是（

）A． B． C． D．【答案】B【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：【详解】A．A是伸长区，伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，A不符合题意。B．B是成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，B符合题意。C．C是根冠，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。C不符合题意。D．D是分生区，分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。D不符合题意。故选B。二、综合题26．某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请回答：（1）图中的植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的。（2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量和物质，该生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于。（3）图中①是者，主要指营腐生生活的和。（4）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较（填“弱”或“强”）。（5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会（填“减少”或“增多”）。【答案】（1）生产消费者（2）流动

循环

太阳能（3）分解

细菌

真菌（4）弱（5）增多【详解】试题分析：本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力．识图作答（1）生态系统的组成如图所示：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者．（2）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环．（3）图中①是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌，（4）森林生态系统中生物种类多，结构层次复杂，草原生态系统中生物种类少结构层次简单，所以，与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较弱．（5）如果该环境中兔数量大量减少，对草原生态系统中的生产者（草）的捕食量减少，在一段时间内草的数量将会增多．故答案为（1）生产消费流动循环太阳能分解细菌真菌弱增多考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．点评：本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的掌握情况．考查学生分析实际问题的能力．27．请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是___________________（用箭头和字母表示）；C图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水，制作植物细胞临时装片滴的是___________。（2）观察时，调节______准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______×。（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[_____]。（4）B．图中滴加的液体是___________。D．图操作中应防止___________的产生。（5）从结构层次上分析，口腔上皮属于______，是细胞分裂和______的结果。【答案】

c→a→d→b

清水

细

200

③细胞膜

碘液

气泡

组织

分化【分析】人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、c滴、a刮、涂、d盖、b染。动物细胞具有①细胞质，②细胞核，③细胞膜。【详解】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→c滴（生理盐水）→a（漱）刮→涂→d盖→b染（碘液﹢吸水纸）。制作植物细胞临时装片滴的是清水。（2）观察时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰；显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的成绩，计算公式为：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。所以目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大40×5=200倍。（3）③细胞膜有控制物质进出的作用。（4）为了便于观察要进行染色，染色时，都用碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。因此b图中滴加的液体是碘液。d图的操作方法可以避免产生气泡。（5）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。分裂的结果是细胞数目增多；细胞体积增大是细胞生长的结果，细胞分化形成组织，使细胞具有不同的功能。所以口腔上皮属于组织，是细胞分裂和分化的结果。【点睛】关键点：制作人口腔上皮细胞临时装片的过程、显微镜的使用方法。28．请分析下列资料，回答有关问题：资料1：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，经过某生理过程可发育成皮肤、肌肉、软骨等。资料2：克隆猴“中中”和“华华”的诞生，意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。克隆猴的技术流程如下：取甲猴的一个卵母细胞a去掉细胞核，再把乙猴的一个体细胞b的细胞核与去核的a细胞融合，构建克隆胚胎，然后将克隆胚胎移植到代孕母猴丙体内，发育形成克隆猴。(1)构成“中中”和“华华”结构和功能的基本单位是___________。(2)资料1中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、软骨等各种不同细胞群的过程，称为___________。(3)从生物体的结构层次看，皮肤属于___________，软骨属于___________组织。(4)资料2中，克隆猴的长相像猴___________（填“甲”、“乙”或“丙”），由此说明___________控制着生物的发育和遗传。【答案】(1)细胞(2)细胞分化(3)

器官

结缔(4)

乙

细胞核【分析】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。【详解】（1）细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。“中中”和“华华”的结构和功能的基本单位都是细胞。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。资料1中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为细胞分化。（3）器官由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。从生物体结构层次看，皮肤属于器官。软骨属于结缔组织。（4）克隆猴的遗传物质来自乙猴体细胞b，细胞核控制着细胞的生命活动和遗传，因此克隆猴长相像乙猴。29．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____类植物，这类植物中的_____是单细胞植物。（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是［_____］。（3）A类植物已经出现了_____、_____、_____器官，但它的生殖过程离不开_____，所以必须生活在阴湿的环境中。（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_____，但B类植物的种子是_____的，没有_____包被。（5）具有了根、茎、叶的植物有_____。【答案】

藻

衣藻

D

根

茎

叶

水

种子

裸露

果皮

ABC【详解】试题分析：（1）图中的E属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的。如衣藻和小球藻就是单细胞的。（2）D属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，因此植株长得比较矮小。（3）A蕨类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。（4）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，B裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；C被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。（5）蕨类植物、裸子植物、被子植物具有根、茎、叶的分化。考点：植物的分类。30．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同的条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：装置种子所处环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃橱柜中种子不萌发（1）甲和乙装置进行对比，研究结果说明种子的萌发需要________

；（2）哪两组形成对照，可证明种子的萌发需要适宜的温度：________

；（3）乙装置在该实验中起________

作用；（4）问每组装置1粒玉米和种子用于实验可以吗，为什么？________

（5）如丁组装置所示种子不能萌发，是因为缺乏种子萌发所需要的________

．种子萌发是否需要一定的光照________

；（6）玉米种子的结构中为种子萌发提供营养的主要是________

，用碘液滴加会变蓝色，说明营养物质的主要成分是________

．（7）以上说明玉米和种子萌发需要的条件有________

．【答案】

一定量的水分

乙、丙

对照

不可以，会有偶然性

空气

不一定

胚乳

淀粉

一定的水分、充足的空气和适宜的温度【分析】分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁探究空气对种子萌发的影响，据此解答。【详解】（1）通过分析可知，乙装置在该实验中起对照作用，本实验甲与乙形成对照，实验的变量是一定量的水分。（2）要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和丙装置形成对照。（3）通过本实验可以看出，种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，乙装置在该实验中起对照作用。（4）做实验要有多粒种子，不能每个瓶中只有一粒种子，一粒种子会有偶然性，不能说明一般性。（5）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发。一般种子萌发和光线关系不大，无论在黑暗或光照条件下都能正常进行，但有少数植物的种子，需要在有光的条件下，才能萌发良好，丁组装置所示种子不能萌发，是因为缺乏种子萌发所需要的空气。还有一些百合科植物和洋葱、番茄、曼陀罗的种子萌发则为光所抑制，在有光的条件下不能萌发，此外还有些植物如莴苣的种子萌发有光周期现象，因此并不是所有植物的种子萌发时都需要光。（6）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，种子萌发时，子叶将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。