实验题03 验证类实验（解析版）

实验题03验证类实验考点内容考题统计01测定某种食物中的能量（2023•资阳中考）02探究植物扦插实验（2023•长沙中考）（2023•新疆中考）03探究环境污染对生物的影响（2023•泰安中考）（2023•苏州中考）（2022•苏州中考）（2023•福建中考）（2022•陕西中考）04探究豚鼠下丘脑是否与体温调节有关（2023•湘潭中考）（2022•滨州中考）考点01测定某种食物中的能量（2023•资阳）在“双减”课后服务活动中，某班同学为了了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多，在老师的指导下对这些食物中的能量进行了测定，实验结果如表所示。请据此回答问题：食物名称核桃仁花生仁黄豆大米质量（克）202020①水（毫升）50505050温度上升（℃）30221413（1）该实验探究的问题是哪种食物含有的能量多？（2）从实验结果可以看出，四种食物中，含能量最多的是核桃仁。（3）实验中，食物被烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机盐。（4）表格中，①应该为20克。（5）因为实验过程中通常有能量损失，所以实验测定的能量比食物实际所含能量低（填“高”或“低”）。【解答】解：（1）根据题意：某班同学为了了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多，可知该实验探究的问题是哪种食物含有的能量多？（2）从实验结果可以看出，四种食物燃烧后，使水温上升最多的是核桃仁，因此，核桃仁里含能量最多。（3）有机物一般分子大，含碳，能燃烧。实验中，食物被烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机盐。（4）为了遵循单一变量原则，表格中，①应该为20克。（5）因为实验过程中通常有能量损失，所以实验测定的能量比食物实际所含能量低。考点02探究植物扦插实验（2023•长沙）绿萝是一种室内观叶花卉，常用水培扦插进行繁殖。为找到绿萝水培扦插的最好方法，研究小组将若干长势良好的绿萝插条用不同溶液处理后，放置在光照培养箱中进行水培，定期测量并记录根的数量和长度。一个月后结果如下表所示：处理方式清水某生根粉溶液10毫克/升20毫克/升40毫克/升80毫克/升平均生根数量（根）4.44.55.64.34.2根平均长度（厘米）6.136.507.325.404.92（1）用绿萝插条进行水培扦插，这种生殖方式属于无性生殖。（2）实验中有一组用清水处理的目的是进行对照。光照培养箱在通风条件下需设置好恰当的光照强度、光照时间、温度和湿度等条件，满足绿萝正常的生长需求。（3）实验结论：该生根粉溶液在一定浓度范围内能促进绿萝生根，在20毫克/升左右效果最好，但浓度过高会抑制绿萝生根。【解答】解：（1）绿萝插条进行水培扦插没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。因此，实验中有一组用清水处理的目的是形成对照，光照培养箱在通风条件下需设置好恰当的光照强度、光照时间、温度和湿度等条件，满足绿萝正常的生长需求。（3）从表格中的数据可以看出生根粉溶液浓度在20毫克/升左右效果最好，根平均生长长度是7.32；且随着浓度的增加生长速度逐渐降低，可见浓度过高会抑制绿萝生根。（2023•新疆）某生物兴趣小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验：组别材料处理平均生根数（条）甲组剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片蒸馏水浸泡2小时1.2乙组剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片1%食醋溶液浸泡2小时2.3（1）该兴趣小组作出的假设是食醋能（不能）促进月季扦插枝条生根。（2）该实验的变量是是否用食醋溶液处理；设置甲组的目的是与乙组形成对照组。（3）上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是避免实验的偶然性，减少误差，增加可信度。（4）同学们对该实验结果并不满意，咨询园艺师后得知生根粉能促进月季扦插枝条生根。他们又进一步实验，测定了不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响，记录数据并绘制曲线图。据图可知，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响不同，其中促进生根效果最好的浓度是Cmol/L，若浓度过高则会抑制其生根。A.0B.10﹣10C.10﹣8D.10﹣5【解答】解：（1）本实验是探究食醋是否能促进月季扦插枝条生根实验，因此作出的假设是：食醋能（不能）促进月季扦插枝条生根。（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。本实验除了是否用食醋溶液处理不同以外，其他均相同且适宜，因此实验变量为是否用食醋溶液处理。设置甲组是为了起到对照作用。（3）上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是避免实验的偶然性，减少误差，提高实验准确性，增加实验的可信度。（4）根据坐标曲线图可知：生根粉溶液的浓度为10﹣8mol/L时，平均生根数最多。若浓度过高则会抑制其生根。故选：C。考点03探究环境污染对生物的影响（2023•泰安）微塑料污染是备受关注的新型污染之一。研究人员选用大小、生长状况等均相同的幼鲫鱼，分组饲养在不同浓度微塑料水体中，在相同条件下养殖60天后，记录体长及体重的增长量，计算增幅平均值，结果如图。下列叙述错误的是（）A．不同浓度微塑料水体中应饲养数量相同的多条鲫鱼 B．微塑料浓度为0的一组在实验中起对照作用 C．微塑料浓度高于0.18克/升时，鲫鱼体长不再增长 D．微塑料浓度越高对鲫鱼生长的抑制作用越强【解答】解：A、此实验的实验变量为微塑料的浓度，为控制单一变量，故不同浓度微塑料水体中应饲养数量相同的多条鲫鱼，A正确。B、微塑料浓度为0的一组在实验中起对照作用，使实验结果更有说服力，B正确。C、微塑料浓度高于0.18克/升时，体长增幅下降，但鲫鱼体长仍然在增长，C错误。D、微塑料浓度越高，体长和体重的增幅都下降，说明微塑料浓度越高对鲫鱼生长的抑制作用越强，D正确。故选：C。（2023•苏州）研究人员在黑暗条件下用不同浓度戊二醛（消毒剂）对水族箱内的香蕉草（沉水植物）进行处理。7天后测量其所处水体中溶解氧的减少量，结果如图。下列有关叙述错误的是（）A．黑暗条件可避免光照对实验的干扰 B．香蕉草的呼吸作用消耗了水体溶解氧 C．戊二醛浓度越高溶解氧减少量越低 D．戊二醛可能增强了香蕉草的呼吸作用【解答】解：A、黑暗条件可避免香蕉草进行光合作用产生氧气，对实验的干扰，正确；B、呼吸作用吸进氧气、呼出二氧化碳，因此，香蕉草的呼吸作用消耗了水体溶解氧，正确；CD、观坐标曲线图可知：戊二醛浓度越高溶解氧减少量越低，由此可得出戊二醛可能抑制了香蕉草的呼吸作用，C正确，D错误。故选：D。（2022•苏州）某研究小组为了研究水体pH对水生动物的生存是否有影响，进行了相关实验，结果如下表所示（其中pH表示水体酸碱度，pH＝7表示中性，pH＜7表示酸性，数值越小，酸性越强）。依据表中信息，下列有关判断错误的是（）pH6.5～7.06.0～6.54.5～6.03.0～4.5溪红点鲑××小口黑鲈××黑头呆鱼×××牛蛙胚胎√×小龙虾××注：“√”表示能够存活，“×”表示不能存活。A．水体pH的变小可能是由酸雨造成的 B．牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大 C．水体pH为5.0时比6.3时更适合上述生物生存 D．水体pH的降低可以对水生动物的生存产生影响【解答】解：A、其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，水体pH发生变化可能是由酸雨造成的，A正确。B、牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大，因为在pH为4.5～7.0同样存活，B正确。C、pH＜7表示酸性，数值越小，酸性越强，所以水体pH为5.0时水体酸性比6.3时强，生物越难存活，C错误。D、水体pH的降低，酸性变强，对水生动物的生存产生影响，越不适合生物生存，D正确。故选：C。（2023•福建）生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。（1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。实验处理及实验结果如下表。组别实验材料去除率（%）氮磷有机物对照组？8.472.8127.92实验组25L下游水样+金鱼藻94.5773.4265.4625L下游水样+苦草69.5059.9035.65①对照组的“？”应填25L下游水样。②对照组能去除有机物的原因是水样中的微生物能分解有机物。（2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00～17：00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组多，其主要原因是沉水植物光合作用产生的氧大于呼吸作用消耗的氧气（或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气）。②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是9：00～17：00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化。（3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是将下游水样改为中游水样。【解答】解：（1）①为了遵循单一变量原则，①对照组的“？”应填25L下游水样。②水样中的微生物能分解有机物，因此，对照组要去除有机物，防止对实验的干扰。（2）①据图分析，沉水植物光合作用产生的氧大于呼吸作用消耗的氧气（或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气），因此，实验组溶氧量的增加量比对照组多。②综合实验一和实验二，9：00～17：00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化，因此，实验二的数据还不足以支持此结论，理由是。（3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是将下游水样改为中游水样与对照组形成对照。（2022•陕西）洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。八年级某班生物学探究小组，通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的，进而推测其对农业环境的影响。小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天，把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中（每3个为一个处理组，编号为甲组和乙组），每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水（以稀释液和清水不浸没种子为准），其他条件均相同且适宜。第4天记录数据，统计平均发芽率后绘制如图柱状图。（1）实验中，乙组滴加清水是为了设置对照实验；“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要充足的空气。（2）统计实验结果时，取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值。这样做的目的是减小实验误差，使结果更准确。（3）比较实验结果，得出的实验结论是某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。（4）根据实验结论，请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招。在生活中要减少使用洗洁精的用量和次数或使用新型无害洗洁精。【解答】解：（1）该实验是探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的？实验变量是某品牌洗洁精废水，其中清水组起对照作用。种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少空气而死亡。（2）对各组实验中的数据取平均值的目的是减小实验误差，使结果更准确。（3）（4）据柱状图可见：某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。由此告诫我们：在生活中要减少使用洗洁精的用量和次数或使用新型无害洗洁精。考点04探究豚鼠下丘脑是否与体温调节有关（2023•湘潭）豚鼠属于恒温动物，为了探究豚鼠下丘脑（下丘脑位于脑干上端）是否与体温调节有关，某兴趣小组进行了如下实验：第1步：取两只成年豚鼠，分别标记为甲、乙；第2步：在实验条件下破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；第3步：将甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为5℃，在相对安静的条件下观察24小时。实验初测量起始体温，之后每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。请分析作答：（1）该实验的变量是下丘脑。（2）若甲鼠体温不恒定（填“恒定”或“不恒定”），乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温恒定，则下丘脑与体温调节无关。（3）以上实验步骤中还存在有两点缺陷，这两点缺陷分别是：①应该选取两只健康、性别与生理状况相同的成年豚鼠；②要有重复实验，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。【解答】解：（1）由题意可知，该实验是探究豚鼠调节体温的中枢是否为下丘脑。实验变量是下丘脑，破坏甲鼠的下丘脑作为实验组，乙鼠不做处理作为对照组。（2）若甲鼠体温明显降低（或不恒定），乙鼠体温保持相对恒定，说明下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，说明下丘脑与体温调节无关。（3）实验设计要严格控制实验条件，排除非实验因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效；通过重复实验，或扩大样本，排除其偶然性，提高实验的准确性。以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是应该选取两只健康、性别与生理状况相同的成年豚鼠；要有重复实验，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。（2022•滨州）食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图一是正常人血糖含量变化的曲线图；图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请据图分析并回答问题：（1）图一中饭后1小时（BC段）血糖浓度出现大幅度上升，是因为营养物质中葡萄糖被小肠吸收进入血液。（2）从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素调节共同调节的结果，其中人体对血糖调节的反射类型属于简单反射。当人体胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案：步骤甲鼠乙鼠1将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏2甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前口服适量的胰岛素乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前注射与甲鼠等量的胰岛素3重复步骤2的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论请根据实验方案回答问题：（3）预测实验结果：甲鼠的尿液中会出现葡萄糖。实验中，设置乙鼠的作用是起对照作用。（4）该实验方案设计存在一处严重缺陷，请修改为了排除偶然因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用时，所用的小鼠数量太少，应多用几只小鼠，保证实验结果准确。（5）《黄帝内经》提出“上医治未病”的中医理论，即医术最高明的医生并不是擅长治病的人，而是能够预防疾病的人。下列不能有效预防糖尿病的措施有④（用序号表示）①合理膳食、营养均衡 ②避免过度紧张和劳累 ③适当进行体育锻炼④暴饮暴食【解答】解：（1）小肠的主要作用是营养物质（糖、脂肪和蛋白质）的吸收，正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，餐后人体内大量的葡萄糖被小肠吸收进入血液，血糖浓度会升高；（2）从图二中可以看出血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素共同调节的结果；图二中所示过程中包含反射的神经中枢在下丘脑，不在大脑，所以此反射的类型属于简单反射，其中下丘脑作为反射弧结构的神经中枢参与此反射活动；（3）胰岛素能促进各组织、细胞对血糖的吸收、促进葡萄糖的氧化分解、促进肝脏、肌肉组织合成糖原，由于胰岛素在进入人体胃部之后遇到胃酸会被胃酸分解，破坏结构，因此无法起到降低血糖的作用；根据对照试验的原则，设置乙鼠是为了形成对照，更有说服力；（4）实验方案设计为了排除偶然因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用时，所用的小鼠数量太少，应多用几只小鼠，保证实验结果准确，这是这个实验的缺陷；（5）糖尿病的预防措施主要包括饮食、运动以及定期检查三个方面。饮食的大体原则要做到定时定量，切忌暴饮暴食，营养均衡，食物尽量做到营养丰富多样，碳水化合物、脂肪和蛋白质具有一定的配比，避免单一营养素摄入过长时间，同时增加蔬菜水果等维生素类食物的摄入；运动要坚持有氧运动，强度适中即可，不需要太过剧烈，避免过度紧张和劳累；有糖尿病家族史的患者，一定要定期体检，做一些血糖检测以便及早发现糖代谢的异常，故选：④。（2022•青山区一模）毛发是哺乳动物御寒的重要结构，科研人员研究了寒冷刺激对毛发的影响。（1）突遇寒冷，人体皮肤会出现一种即时反射活动——产生“鸡皮疙瘩”。完成这一反射活动的结构基础为反射弧。（2）据图1所示的神经调节过程分析，寒冷环境中，分布在人体皮肤的冷觉感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动，沿传入神经传导至下丘脑中的体温调节中枢，最终引起竖毛肌的收缩。使毛发竖立的同时皮肤局部隆起，产生“鸡皮疙瘩”，以减少散热。这一反射活动属于非条件反射。（3）为研究持续寒冷刺激对毛发生长的影响，科研人员将背部去除毛发的30只小鼠，平均分成两组，分别置于不同温度下饲养两周，并测量毛发长度，结果发现5℃下饲养的小鼠毛发更长，由此说明寒冷刺激对毛发生长有促进的作用。（4）观察发现，毛囊干细胞外有神经包绕，科研人员推测持续寒冷刺激下，神经处于激活状态，促使毛囊干细胞分裂，产生新的毛囊细胞分化，对毛发的生长起到重要作用。（5）为验证（4）中的推测，研究人员切断小鼠体内与毛囊干细胞相连的神经，在持续寒冷刺激下，饲养背部去除毛发的小鼠，若实验结果为小鼠的背部没有长出毛发，则表明在持续寒冷刺激下，神经参与调控毛发的生长。【解答】（1）完成这一反射活动的结构基础为反射弧，此反射活动的反射弧依次由皮肤冷觉感受器，传入神经，脊髓，传出神经和皮肤竖毛肌组成。（2）当皮肤受到冷刺激时，皮肤里的冷觉感觉器就会产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，经过下丘脑的调节作用使竖毛肌收缩，并使汗毛竖直起来，这时皮肤表面变得很紧密，形成一层保护墙，阻止体内热量的散失。起“鸡皮疙瘩”是皮肤自卫作用的一种表现，是一种非条件反射，它只有神经调节参与，参与中枢为较高级中枢下丘脑。（3）由图可知，5℃下饲养的小鼠毛发更长，由此说明寒冷刺激对毛发生长有促进的作用。（4）毛囊干细胞是毛囊中的原始细胞，人的头发和体毛都是从毛囊中生长出来的。不过，负责生发的毛囊干细胞通常处在休眠状态，但会在新一轮生发周期中迅速活化分裂，毛囊是毛发的基本单位，而毛发是由毛囊内的细胞生长分化而来。每根毛囊里面住着一群毛囊干细胞，提供新的细胞给生长中的毛囊。（5）研究人员切断小鼠体内与毛囊干细胞相连的神经，在持续寒冷刺激下，饲养背部去除毛发的小鼠，若实验结果为小鼠的背部没有长出毛发，则表明在持续寒冷刺激下，神经参与调控毛发的生长。（2023•铜山区三模）生活中，人们常用扦插的方法繁殖月季。某兴趣小组的同学为了探究“维生素B2溶液是否能促进月季插条生根”，查阅了相关资料，设计了如下实验方案：步骤一：从同一月季植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。茎段下方斜切，上方平切，只留上面节上的一片叶，做成插条（注意不要损伤插条上的芽）。步骤二：将一片维生素B2溶解到适量清水中，配制成维生素B2溶液。步骤三：取三个相同的玻璃容器，编号为第1组、第2组、第3组，分别加入一个插条及等量的扦插基质，按照图示的方法进行扦插。步骤四：将三组装置都放在相同且温暖适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根数量。请回答下列问题。（1）插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，目的是控制单一变量。（2）插条茎段下方斜切，目的是可增加插条与扦插基质的接触面积（可增加插条的接触面积、可增加插条的吸水面积）；茎段上方平切，可减少水分的散失。（3）第1组和第2组进行对照，若第1组插条生根数比第2组多，说明维生素B2溶液能促进月季插条生根。（4）第2组和第3组也能形成一组对照实验，变量是扦插基质。（5）该实验设计方案中有一些不科学之处，请你指出：插条的数量太少（或插条的数量只有一个）（答出一点即可）。【解答】解：（1）对照实验遵循单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，目的是：控制单一变量。（2）结合分析可知，插条茎段下方斜切，目的是：可增加插条与扦插基质的接触面积（可增加插条的接触面积、可增加插条的吸水面积）；茎段上方平切，可减少水分的散失。（3）第1组（在维生素B2溶液中浸泡过的插条）和第2组（不做处理的插条）进行对照，变量是维生素B2溶液。若第1组插条生根数比第2组多，说明：维生素B2溶液能促进月季插条生根。（4）结合题图可知，第2组插条放在清水中，第3组插条放在清洁湿润的细河沙中，也能形成一组对照实验，变量是扦插基质。（5）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，该实验设计方案中有不科学之处是：插条的数量太少（或插条的数量只有一个）。（写1条，合理即可）（2022•从江县校级一模）在适宜的季节，选择月季的枝条剪好插到土质疏松的土壤中，当枝条长出新的叶片和根后，扦插就成功了。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，在处理扦插的茎段时，在茎段下方的切口方向，是切成水平切口还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（1）设计实验的实验变量是月季茎段下方的切口方向。（2）作出假设：月季茎段下方的切口方向斜向（或水平）的更容易成活。（3）实验步骤：①准备20枝生长良好约10～15cm的月季枝条，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口；②将准备好的茎段分成均等的两份，分别标上标签A和B。将A组的茎段下方切成水平切口，B组的茎段下方切成斜向切口；③将两组茎段插入土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育；④观察记录：每天定时观察两组茎段，做好记录。（4）得出结论：斜向切口的月季枝条容易成活。（5）请举出一种除上述例子外，适合扦插的植物：杨树（柳树、菊花、葡萄、月季、蔷薇等）。【解答】解：（1）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量，在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？探究哪种处理方法更容易使茎段成活，因此实验变量是月季茎段下方的切口方向。（2）对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，在处理扦插的茎段时，在茎段下方的切口方向，是切成水平切口还是切成斜向切口？根据问题做出假设：月季茎段下方的切口方向斜向（或水平）的更容易成活。（3）这个实验变量是月季茎段下方的切口方向，除了月季茎段下方的切口方向不同外，其他条件都应该相同，所以将A组的茎段下方切成水平切口，B组的茎段下方切成斜向切口，③将两组茎段插入土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育，观察记录：每天定时观察两组茎段，做好记录。（4）根据实验得出结论：斜向切口的月季枝条容易成活。（5）扦插：一般是指是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。然后枝条可以生根发芽，长出一个新的植株，如杨树、柳树、菊花、葡萄、月季、蔷薇等。（2022•攸县一模）生物兴趣小组对不同食物的能量进行了测定，实验结果如表：事物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量（g）20202020水（ml）5050①50水温上升（℃）2.21.431.3请回答下列问题：（1）该实验探究的问题是：不同食物中的能量相同吗？。（2）该实验的变量是食物。（3）实验中，①应为50，体现了探究性实验的单一变量原则。（4）根据实验数据表格分析，四种食物，因为相同条件下燃烧核桃仁水温上升最高，所以含能量最多的是核桃仁。（5）表中温度上升值是测定重复了3次后取的平均值，这样做的目的是可以减小误差，提高可信度。【解答】解：（1）某生物兴趣小组使用如图所示的实验装置，对不同食物中的能量进行测定，根据表格信息可知：表格中涉及花生仁、黄豆、核桃仁、大米，测量后使水升高的温度不同，因此该实验探究的问题是：不同食物中的能量相同吗？（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即不同的食物是该实验的变量。（3）探究某种食物中含有能量的多少，食品的质量必须相同，因此实验中，①应该为体现了探究性实验的单一变量原则。（4）从实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物，相同条件下，因为燃烧核桃仁水温上升最高，所以含能量最多的是核桃仁。（5）要排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，可以减小误差，提高可信度。（2022•衡阳二模）孝孝的妈妈为了减肥，轻信网友晚上不吃米饭，而吃大量的干果代替米饭。他为了让妈妈相信科学，晚上不能吃大量干果（如花生、核桃等）代替米饭。他设计了；一个实验来测定这些食物中的热量。孝孝的实验结果如下表（1毫升水温度每升高1℃需要吸收4.2焦的热能）：食物名称花生仁核桃仁大米质量（克）202020水（毫升）505020温度上升（℃）2.231.3根据所学回答下列问题。（1）我们平常以米饭为主食，而不是干果，是因为米饭与干果分别为人体提供的营养物质主要是糖类和脂肪。（2）根据表中的数据分析，可判断上述三种食物含有热量最多的是核桃仁。孝孝通过他的实验数据不能（填“能”或“不能”）说服妈妈。（3）某同学对孝孝的实验数据提出了质疑，他从教材中查得花生仁的热量为12470焦/克，根据理论计算可算出实验中花生仁那组的水的温度可以上升1187.6℃，你认为孝孝所设计的实验能不能成功？说明理由：不能，水温上升到100℃时，便会沸腾，水温不可能上升到理论计算的那么高。（4）针对孝孝的实验方案，你能给他提出哪些合理的建议（答出2点）：①每种食物减少取样，每样都取1克即可；②改进实验装置，尽可能让水吸收热量；③尽可能让每种食物燃烧充分；④测量与读数尽量准确，减少误差；⑤多进行重复实验，取平均值（合理即可）。【解答】解：（1）大米中含丰富的淀粉等糖类，能为人体提供能量，糖类是主要的供能物质。干果的主要成分是脂肪，米饭与干果分别为人体提供的营养物质主要是糖类和脂肪。（2）根据表中的数据分析，同等质量的食物，燃烧后核桃仁使同等质量的水温度上升最高，说明核桃仁含有热量最多，吃干果更容易肥胖，孝孝通过他的实验数据不能说服妈妈。（3）1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，因此，20克花生米燃烧，使50mL水上升到t温度时放出的热量是：4.2×50×t＝12470×20，求得t为1187.6℃，水温上升到100℃时，便会沸腾，水温不可能上升到理论计算的那么高，因此孝孝所设计的实验不能成功。（4）孝孝的实验方案有许多不足之处，建议修改如下，①每种食物减少取样，每样都取1克即可；②改进实验装置，尽可能让水吸收热量；③尽可能让每种食物燃烧充分；④测量与读数尽量准确，减少误差；⑤多进行重复实验，取平均值（合理即可）（2023•陇县一模）自我国改革开放以来，特别是1990年以来，陕西省的经济发展迅速。伴随着城市化进程的加快，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，铅对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染主要有四大来源：①汽车尾气污染；②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染（如爆米花、松花蛋等都含有铅）。某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式（每组每3天1次、剂量为10mg/kg）进行皮下注射，每隔10天对家兔血红蛋白含量进行测量，实验结果如下表：组别5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度血红蛋白含量/（g/L）初始测量第一次第二次第三次A060606060B1.83%60534938C3.66%60514028（1）该小组提出的问题是铅对人或动物有影响吗？（2）实验中选取30只家兔，而不是3只的目的是避免偶然性，提高实验结果的准确性。（3）本实验设置A组的目的是形成对照。（4）分析实验数据时，为了减小实验误差，应对每组的三次测量结果取平均值。（5）由实验结果可知，血液中的醋酸铅浓度越高，家兔的血红蛋白含量越少。（6）请结合题中所给的信息，提出一条防止儿童铅中毒的合理建议：少给或不给儿童食用爆米花、松花蛋等含铅的食物，净化汽车尾气等。【解答】解：