粤教沪科版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16-2奥斯特的发现分层作业课件_第1页
粤教沪科版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16-2奥斯特的发现分层作业课件_第2页
粤教沪科版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16-2奥斯特的发现分层作业课件_第3页
粤教沪科版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16-2奥斯特的发现分层作业课件_第4页
粤教沪科版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16-2奥斯特的发现分层作业课件_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第十六章

电磁铁与自动控制16.2

奥斯特的发现夯实基础1.某同学按照如图K16-2-1甲所示连接好电路。闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电源的正负极,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列说法中正确的是()A.由甲、乙两图可得导体的周围一定存在着磁场B.由甲、乙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关C.由乙、丙两图可得电流的磁场强弱与电流大小有关D.由乙、丙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关D2.如图K16-2-2所示,闭合开关S1、S2,两个通电螺线管的相互作用情况及A、B端的极性分别是()A.相斥,A端为N极,B端为N极B.相吸,A端为S极,B端为N极C.相斥,A端为S极,B端为S极D.相吸,A端为N极,B端为S极B3.丹麦科学家__________首次通过实验发现电流周围存在着磁场。现有一小磁针在通电螺线管附近处于静止状态,如图K16-2-3所示,由此可判断通电螺线管所接电源的D端是______极。奥斯特负4.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图K16-2-4)。将它放入水中漂浮,船头指向东。闭合开关S,电磁铁的A端为______极;电磁铁由于受到_________的作用,船头会指向_________。S地磁场北极5.在图K16-2-5中标出通电螺线管的N极和电源的“+”极。如答图K16-2-1所示。6.如图K16-2-6为通电螺线管,请根据螺线管的极性标出小磁针的N极并在虚线框内标出电源的“+”“-”极。如答图K16-2-2所示。7.【科学探究】在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中:(1)把导线绕制成螺线管形状,安装在水平放置的有机玻璃板上,板面上均匀洒满铁屑,给螺线管通以电流,铁屑被______。(2)轻轻敲击玻璃板面,玻璃板上铁屑分布如图K16-2-7所示,可知通电螺线管外部的磁场分布与______磁体的磁场相似。磁化条形(3)对调螺线管所接电源正、负极,周围小磁针的指向也随之对调,说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的______有关。(4)用小磁针探究磁场方向时,发现小磁针没有标N、S极,请写出一种判断小磁针N、S极的做法:____________________________________________________________________________________________________________。方向让小磁针悬挂在空中,自由静止时,指北方的是小磁针N极,指南方的是小磁针S极8.环形电流可以看作是单匝的通电螺线管,其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合右手螺旋定则,把两个单匝线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上,且平行靠近放置,当单匝线圈通入如图K16-2-8所示大小相同、方向相反的电流时,则单匝线圈A和B将()A.靠近

B.距离不变C.远离

D.无法确定能力提升C9.如图K16-2-9所示,将某发光二极管(长线接正极,短脚接负极)的两极接入电路的a、b两点,闭合开关时,通电螺线管旁边小磁针S极向右偏转。下列判断正确的是(

)A.通电螺线管右端为N极B.电源左端为正极,右端为负极C.发光二极管c极接b点,d极接a点D.图中P处磁感线的方向从螺线管右端到左端C素养提升10.如图K16-2-10甲所示是一个磁悬浮地球仪,球体内有一个条形磁体,其磁场方向与地磁场的磁场方向相同,下方环形底座内有一个电磁铁,通过磁极间的相互作用使地球仪悬浮在空中,图K

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论