【生物】探究环境污染对生物的影响课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

第七章

人类活动

对生物圈的影响第二节

探究环境污染对生物的影响（课本第108页）

环境污染典型案例：酸雨第二节

探究环境污染对生物的影响（课本第108页）

酸雨现象的成因·具有较强酸性的雨水（酸碱度pH＜5.6）工业生产排污汽车尾气排放·成因：人为地向大气中排放大量酸性物质（SO2、NO2)造成的①工业生产排污、②汽车尾气排放等实验准备材料准备：培养皿、食醋、烧杯、试剂瓶、pH试纸和比色卡、

玻璃棒、注射器等。实验：模拟探究酸雨对生物的影响（课本第109页）酸雨真的会对生物的生长产生不利的影响吗？配制“酸雨”：将食醋与清水混合，玻璃棒搅拌，用pH试纸和比色卡配制出

pH为3、4、5的三种“酸雨”溶液，贴好标签。实验思路：配置不同酸碱度溶液→计算小麦种子在各溶液中的发芽率→模拟探究酸雨环境是否会影响种子的萌发（对照试验）

👉做出假设：酸雨会影响种子的萌发。表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设提出问题提出问题作出假设·问题：酸雨会影响种子的萌发吗？实验：模拟探究酸雨对生物的影响（课本第109页）对照组实验组AB、C、D数量、环境温度、纱布湿度等无关变量保持一致且适宜控制单一变量制定计划表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设提出问题实验：模拟探究酸雨对生物的影响（课本第109页）实验组（模拟酸雨）对照组（清水）条件B（pH=3）C(pH=4)D(pH=5)A（pH=6.8）记录发芽数百分率发芽数百分率发芽数百分率发芽数百分率第一组第二组第三组第四组平均值重复实验：取平均值·目的：减少实验误差实施计划①如果实验组与对照组种子的发芽率没有差异，说明👉

酸雨对种子的发芽率没有影响②如果用模拟酸雨培养的种子发芽率高于清水，说明👉酸雨会促进种子的萌发③如果用模拟酸雨培养的种子发芽率低于清水，说明👉酸雨会抑制种子的萌发，且酸性越强，抑制作用越大预期实验结果与分析：表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设提出问题实验：模拟探究酸雨对生物的影响（课本第109页）得出结论表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设提出问题实验：模拟探究酸雨对生物的影响（课本第109页）表达交流（1）模拟酸雨和真实的酸雨有什么差别？·酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。（2）酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？·不一定。酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的。（3）总结酸雨的危害？如何有效防治酸雨的发生？第二节

探究环境污染对生物的影响（课本第109页）

酸雨的危害①工业生产排污、②汽车尾气排放等·改变土壤养分，使植物无法吸收利用；·水体酸化，影响水生生物的生存；·饮用水源酸化，威胁人体健康；·危害植物叶芽，影响植物生长发育。

酸雨的防治·净化装置，减少煤、石油等污染物排放·改变能源结构，发展清洁能源第二节

探究环境污染对生物的影响（课本第110页）

大气污染①工业生产排污、②汽车尾气排放等·温室效应：人类活动将大量温室气体（如二氧化碳）排入大气中，

导致地球平均气温不断上升的现象。·臭氧层破坏：人类对富含氟氯烃、哈龙等物质的冰箱和空调的过度使用，使大气中臭氧含量持续下降，导致到达地球的紫外线明显增加。防治气候变暖·绿色出行，节能减排·植树造林、退耕还草第二节

探究环境污染对生物的影响（课本第110页）

其他环境污染①工业生产排污、②汽车尾气排放等水污染固体废弃物污染环保举措·做好生活垃圾分类·以纸代塑1、下列关于酸雨的叙述，不正确的是（

）A.酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑B.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C.酸雨可以使湖泊和河流酸化，威胁人们的健康D.酸雨使工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关D

2、社区是居住、生活的场所，我们要积极参与到创建文明社区工作中。下列做法中值得提倡的是（

）A.在楼道内堆放杂物

B.家养宠物随地大小便