初中英语七年级上册Starter Unit 1 Good morning!教学设计

第1课时StarterUnit1Goodmorning（总第4课时）

SectionAla—3

一、预习目标：

1.知识与能力：熟悉掌握字母A-H,

掌握基本问候语练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候

2.过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向别人有

礼貌地问候

3.情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；激发他们的学习兴趣和求

知欲

二、预习重难点：

熟悉掌握字母A-H,掌握字母的发音

三、课前预习：

预习任务一：大声朗读la中的对话，然后像la那样与同伴问候

预习任务二：听录音，跟读。学会读英语名字

预习任务二:听、读、写为中A-H

预习任务四：看3中的图，猜这些缩写字母的意思

听录音，完成2部分，同伴之间核对答案。

预习任务五：看3中的图，猜这些缩写字母的意思。

四、预习质疑

1.预习中尚不能解决的问题____________________

2.希望老师在课上讲解的重点内容

限时作业

按顺序默写本节课学过的八个字母的大小写

一、据字母的大小写进行转化

D――b---E-------a——C——

二、写出下列字母的左邻右舍

BEE..............BED.............CD............AD...............

三、写出下列字母的缩写所表示的含义

BBC...................CD-................HB...............

四、完成问题

1、在下列字母中，其大小写的一致的是--------A.A,B.B,C.C,D.E

2、你看见了你的好朋友B,你该如何和他打招呼呢？请写下来

第2课时StarterUnit1Goodmorning（总第课时）

SectionA4a—4c

一、预习目标：

1.知识与能力：熟悉掌握字母A-H,

掌握基本问候语练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候

2.过程与方法；通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向刑人有

礼貌地问候

3.情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；激发他们的学习兴趣和求

知欲

二、课前预习

预习任务-：熟读默写上节课的学过的字母

预习任务二：看4a4b完成人名听力，同桌核对答案

预习任务三：大声朗读4b的对话，进行班内展示

听录音，完成2部分，同伴之间核对答案。

三、预习质疑

1预习中尚不能解决的问题-----------------------------

2希望老师在课上讲解的重点内容-----------------------

限时作业

一、据字母的大小写进行转化

G------H--------I--------f---------j-------e--------C--------b---------D-------A--------

二、写出下列字母的左邻右舍

1-------f--------2H-------3-------------------J4-------I-------5c—

三、完成问题

1在你学过的字母中，哪俩个是可以独立成词的？他们的意思分别是什么？

2写出你所学过的小写字母能占满三格的是哪及个？

四、根据句意填词完成句子，每空一词

1.Goodmorning,Dale.

Good,Cara.

2.Hello,IamJohn.

!IamHelen.

3.Whatisthis?Z.

4.isit?

It'sblackandwhite.

第3课时StarterUnit1Goodmorning（总第课时）

SectionBl—2B

一、预习目标：

1.知识与能力：学习相关缩写词，

培养学生观察生活的能力

2.过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向另1人有

礼貌地问候

3.情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；

激发他们的学习兴趣和求知欲

二、预习重难点：

熟悉掌握字母A-H,掌握字母的发音，学会如何川简单的日常用语向

三、课前预习，

预习任务一

大声朗读I中的对话，

预习任务二

听录音，跟读。

预习任务三

与同伴练习对话

预习任务四

给自己选英文名字

预习任务五

同伴之间练习对话，完成2b部分

四、预习质疑

1.预习中尚不能解决的问题___________________________

2.希望老师在课上讲解的重点内容

限时作业

一、按顺序默写本节课学过的M-R个字母的大小写

二、据字母的大小写进行转化

M——O——L——-K—-c——-

三、写出下列字母的左邻右舍

1------J-------2--------1-------3I------in--4-------------o5-—k--------

四、完成问题

按顺序写出所有大小写形式一样的字母

四Iamfine（提问）

第4课时StarterUnit1Goodmorning（总第课时）

SectionB3a-5

一、预习目标：

1.知识与能力：学习相关缩写词，

培养学生观察生活的能力

2.过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向别人有

礼貌地问候

3.情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；激发他们的学习兴趣和求

知欲

二、预习重难点：

熟悉掌握字母A-H,掌握字母的发音学会如何用简单的口常用语向

三、课前预习

预习任务一：让学生背诵字母Aa--Hh

预习任务二：听录音，学习3a。

预习任务三：学习3b,将大小字母匹配

预习任务四：听一听,读一读|i:|||ei|

预习任务五：听一听，唱一唱

四、预习质疑

1.预习中尚不能解决的问题____________________________

2.希望老师在课上讲解的重点内容

限时作业

一、找答案

1、Howareyou?ABye—bye.

2Nicetomeetyou?BNicetomeetyou.

3Hello,Bob!CGoodmorning.

4Howdoyoudo?DHello,lucy.

5Good-bye.EHi!

6Hi!FHowdoyoudo?

7Goodmorning!GGoodevening.

8Goodafternoon!HFine,thanks.

9Goodevening!IGoodafternoon

10Bye-bye.JGoodbye

二、汉译英

1你好吗？------------——

2谢谢你。---------