上海复旦大学基础教育人才引进和教师招聘真题

上海复旦大学基础教育优秀人才引进和1.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。A.本体性知识B.实践性知识C.文化知识D.条件性知识2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。A.爱岗敬业B.依法执教C.团结协作D.教书育人3.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。4.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的()。A.教育性B.专业性C.特殊性D.知识性5.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的()。A.隐性功能B.正常功能C.显性功能D.负向功能6.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是()。A.职业技术修养B.职业理念修养C.科学文化修养D.职业道德行为修养7.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学A.发展科学的职能B.培养通才的职能C.社会服务的职能D.培养专才的职能8.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。9.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。A.基本要求B.行为约束C.道德准则D.指导方法10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是()。11.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。A.任课B.管理C.智育D.德育12.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于()以下13.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是()。A.言语信息B.动作技能C.概念学习D.辨别学习指导性文件是()A.教学计划B.教材C.课程方案D.教学大纲15.法治的前提条件是()。A.司法公正C.权力制约D.依法办事16.()是教师职业的特殊性。A.示范性B.内省性C.实践性D.他利性17.高校管理人员的行政化管理，体现在()和管理活动两方面。A.学术活动B.文化活动C.社会活动D.行政活动18.高等学校科学研究最显著的特点是()。A.服务社会B.方法创新C.教学和科研的结合D.科技创新19.桑代克在迁移研究中的最大贡献是()。A.用实验事实否定了形式训练说B.最早进行迁移实验研究C.发现了迁移的心理机制D.否定了普遍迁移的说法20.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决()的问题。A.以上三项都不正确“怎么样”21.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是()。B.逃避条件作用D.消退22.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是()。A.可控的内部归因B.不可控的内部归因C.稳定的外部归因D.稳定的内部归因23.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是()A.应用研究B.基础研究C.质性研究D.发展研究24.学生按()进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。B.学业规划D.生涯规划25.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是()。A.合理化26.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育A.生涯发展教育B.生命生存教育C.环境适应教育D.健康恋爱教育27.属于师德养成的一般路径的是()。A.师德原则B.师德教育C.师德品质D.师德规范28.提倡发现法教学的课程理论是()A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观29.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。A.定性研究法B.个案研究法C.定量研究法D.观察法30.作为说服内容的信息特点不包括()。A.信息的衍生性B.信息的透明度C.信息的可转化性D.信息的心理化31.()的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.社会关系B.社会分工C.阶级利益32.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是()。A.直觉思维B.逻辑思维C.动作思维D.形象思维33.雅典的第一个永久性高等教育机构是()A.柏拉图的学园B.希波克拉底医学校C.吕克昂D.君士坦丁堡大学34.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段()。A.惩罚与服从定向B.普遍道德原则定向C.维护权威定向D.社会契约定向35.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.耐心教育B.等待他自我醒悟D.在全班面前批评36.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点()。A.周期短B.组织方式灵活C.教学内容实用D.入读便利37.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有()。A.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名B.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表38.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”()。A.管住自己的脚B.管住自己的权C.管住自己的下属D.管住自己的嘴39.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.处罚权B.教育违法C.治安违法D.刑事违法E.命令权F.强制权G.监督权H.裁决权【答案】:AEFGH40.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容()。C.不好大喜功，不搞形象工程41.近代教育家陶行知提出()。B.要学生学的知识，教职员躬亲共学42.教师反思的成分包括()A.情感成分B.教师的陈述C.批判成分D.认知成分43.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有()A.制度监督B.法律监督D.群众监督E.舆论监督F.上级监督【答案】:ABCDEF44.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式()B.认知能力迁移45.发散思维的基本特征有()。A.独创性B.开放性C.流畅性D.变通性46.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。A.停止高等教育大众化B.提升博士教育质量C.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模D.培育专科教育特色47.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为()。A.多科性院校B.研究性大学C.单科性院校D.综合性大学48.教师专业发展的内涵具体表现在()。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.知识更新与建构D.行为规范的修炼49.影响教师公正观念的因素有()。A一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师教育规律C.每个学生情况的认识水平D.教师个人道德觉悟的提高50.廉政教育具体指()。A.正式谈话B.提醒、劝告C.纪律处罚D.书面警告51.文化素质教育的目的在于()。A.提高审美情趣B.提高大学生的文化品位C.提高人文素养D.强化专业教育52.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()A.内在控制-外在控制维度B.可控-不可控维度C.长期-短期维度D.稳定-可变维度53.教师绩