初升高数学衔接应该做哪些改变

初升高数学衔接，应该做哪些改变

随着中考的落幕，很多同学即将步入高中的生活，那么高中数学

在这一个暑假该如何进行衔接才能更好地适应高中的学习呢？我们

都知道高中数学相对于初中数学已经有了很大的改变。不管是学习内

容的难度还是在学习方法上都已存在较大的差异，如果不进行及时的

调整，那么进入高中之后的学习将倍感压力。首先我们要了解初中数

学和高中数学都有哪些区别？只有正确的认识高中数学学习的难度

以及与初中的差别所在，才能针对性地去学习，提高学习的效率。

第一，高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中，

首先碰到的就是理论性很强的函数，特别是抽象函数，在没有函数解

析式的情况下，根据函数的周期性和对称性来解决一些实际的问题,

使一些初中数学很好的学生难以适应。开始很多同学都觉得很简单,

函数部分的内容将初中所学的所有函数都进行了统一的学习。在这过

程当中又添加了几种函数，在学习过程当中特别树形结合的运用以及

函数的特点。都能让同学们感到力不从心。

从表面看这些内容都已经学习过，但是进入高中之后，其挖掘的

深度更深注重各行数的结合，所以在这个过程当中需要同学们对函数

的学习以及各函数之间的特点和联系有充分的认识，否则学起来是很

轻松，但做题时总觉得方法与题型不匹配。

所以进入高一之后的学习内容，需要同学们在理解的层次上下功

夫，把每一个知识点都理解透彻，在实际的应用当中，方法和技巧也

是尤为重要的，并不能只靠学习其公式或i种套路就可以解决所有的

问题，而是在不断的提醒变化当中，根据题型的特点，结合所学的知

识进行综合分析，提高这些知识点以及公式的应用能力。

第二，高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，

按一定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多

方面思考。这也是在初中阶段的学习当中，唐老师一直提倡的，大家

一定要学会一题多解，甚至在读题的过程当中根据条件进行知识的扩

充以及思维的发散训练。面对复杂的数学问题，其分析的角度和方法

是尤为重要的，也是我们解决实际问题非常重要的手段。

在知道方法和策略的情况下还要进行具体的操作技巧，才能将知

识的应用能力得到提升，这一过程看似简单，但在操作当中无从下手

的情况比比皆是。当我们将知识点理解透彻之后，再简单的题型当中

能够熟练使用时，一定要尝试中等题型以及复杂问题的理解，注重各

知识的综合运用，才能将•自己的思维提升到新的高度。

第三，知识内容有所增加，学生在同样时间内掌握知识的工作量

要明显增多。这是初中数学与高中数学差距最明显的地方，只要接触

了高中数学，很多同学都能判断出来，所以在学习当中靠死记硬背，

照搬套路的学习方法其实已经行不通，需要在有效的时间内，将方法

和解题的策略理解透彻，注重各知识的相结合的分析技巧，才能使得

学习的效率有所提高。否则学习量的增加会使得同学们在解题过程当

中只认刷题，找答案，而忽略了自己数学能力的综合提高。刷题的时

代已经过去，只靠刷题就能提高能力。是万万做不到的，所以做会一

题而动。一类题的方法在高中提高数学学习效率的过程当中尤为重要。

其次，对高中的数学学习有充分的了解之后，学会从各个层面去

适应。让自己真正的融入到高中数学的学习当中。

初中数学学习中，教师会列出中考各类型题目迸行反复练习，学

生易养成依赖老师、套用模式的习惯，只要掌握了这些类型的解题套

路，那么解决这一类型的问题。也就显得非常简单。而到高中这种模

式就完全转变了，况且初中数学家长还可以稍加辅导，但到了高中,

大多数家长知识水平已无法跟上，甚至各知识点的关联性也较强，一

个题目当中会出现多部分的知识点相结合。这时候，家长也显得无能

为力，只能靠学生在学习过程中对方法的理解以及题目条件分析的能

力。来进行解决，所以摆脱学习中的依赖性，养成自主学习功课难题，

自力更生的学习方法，才能在学习当中稳步前进。

另外，学习一定要抓紧，绝不能松懈。如果用初中方法学习高中

数学，没有在思想上重视，方法上改变，即使是拔尖的学生也很容易

跟不上，会导致做每一类题都觉得是在针对自己做题，找不到头绪。

高一是高中三年中最关键、打基础的阶段，每一个环节都很重要，一

旦跟不上就很难赶上。所以，高中学习，一定要抓紧时间做好刻苦学

习的准备。

所以，高中前的暑假你是做好课程衔接和准备的最佳时机。由于

高中数学与初中数学比较其差距较大。首先应当对自己初中数学学习

过程中的漏洞进行查缺补漏。并且对初中阶段的知识点进行总体的巩