初升高（初高中衔接）学生暑期英语学习讲与练- 主谓一致【含答案】

初升高（初高中衔接）学生暑期英语学习讲与练

专题主谓一致

谓语受主语支配，须和主语在人称和数上保持一致，这叫做主谓一致。主谓一致一

般遵循三条原则：语法一致原则，意义一致原则和就近一致原则。

一、主谓一致的种类

1.语法形式上的一致

主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。

如：

Thenumberofthestudentspresentis200.目前的学生数是200o

JaneandMarylookalike.简和玛丽看起来很像。

2.意义上一致

1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。如：

Thecrowdwereshouting.人们在喊叫。

单数形式代表复数内容的词有people,police,cattle等。

2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。如：

Thenewswassosurprising.这则消息是那么得令人惊讶。

形复意单的单词有news和一些以ics结尾的学科名称，如physics,politics,economics

等。

3.就近原则

即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。如用连词o「,either...or,neither...not,

notonly...butalso等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近

它的主语一致。如：

EitheryourstudentsorMr.Wangknowsthis.

要么是你的学生，要么是王老师了解这件事。

一、主谓一致的应用

1.名词作主语

1）某些集体名词，如family,team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用

单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。如：

Hisfamilyisah叩pyone.他的家庭是一个幸福的家庭。

ThewholefamilyarewalchingTV.全家人都在看电视。

这类名词有audience,class,club,company,crew,enemy,crowd,government,group,

party,public,team等。名词population一词的使用情况类似。"agroup（crowd）o"复数

名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个

部分。

2）某些集体名词，如people,police,cattle等，只当复数看待，谓语动词必须用复数。

如：Thepolicearesearchingforthethief.警察正在搜捕那个贼。

3）单、复数同形的名词作主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。如：

Asheepisoverthere.那边有只羊。

Somesheepareoverthere.那边有些羊。

4）名词所有格之后的名词被省略，这种情况一般只指商店、工厂、住宅等，作主语时，

动词一般用单数。如：

Thedoctor'sisacrossthestreet.诊所在街道的对面。

Myuncle'sisnotfarfromhere.我叔叔家离这儿不远。

常见的省略名词有thebaker's,thebarber's,thecarpenter's,theZhang's等。

表示店铺的名词，一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。如:

Richardson'shavealotofgoodstosell.理查德店有很多货物要卖。

5）当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以

根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语用单数形式。如：

Threeyearshaspassedsincethen.自从那时到现在，三年已经过去了。

6）不定代词each,every,no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多主语时，谓语

动词仍用单数形式。如：

Eachboyandeachgirlwantstogotothecinema.孩子们都想去看电影。

7）如果主语有morethanone...或manya...构成，尽管从意义上看是复数内容，但它的

谓语动词仍用单数形式。如：

Morethanonestudenthasreadthebook.很多学生读过这本书。

但是，“more+复数名词Hhanone”结构之后，谓语动词一般多用复数形式。如：

Moremembersthanoneareagainstyourplan.许多成员反对你的计划。

8）一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语动词通常用复数形式。

如：glasses,clothes,trousers,shoes,compasses,chopsticks,scissors等。但如果主语

用“akindof,apairof,aseriesof等加名词”构成时,谓语动词一般用单数形式。

如：

Apairofshoeswasonthedesk.桌子上有一双鞋。

9）thiskindofbook=abookofthiskind（这种书），其谓语动词用单数；短语thiskindof

men=menofthiskind=thesekindofmen（口语）（这一类人），但thiskindofmen的谓语动

词用单数,menofthiskindfOthesekindofmen的谓语动词用复数，allkindsof后跟复数

名词，谓语动词用复数形式。如：Thiskindofmenisdangerous.这一种人很危险。

Menofthiskindaredangerous.这种类型的人很危险。

10）复数形式的单、复数同形名词作主语时，按意义一致原则，用作单数意义时，谓

语用单数，反之，谓语用复数。这类名词有means（方法），works（ID,species（种

类），Chinese,Japanese等。如：

The（This）glassworkswassetupin1980.这家玻璃厂建于1980年。

The（These）glassworksareneartherailwaystation.这些玻璃厂在火车站附近。

当它们前面有a,sucha,this,that修饰时,谓语用单数；有alLsuch,these,those

修饰时，谓语用复数；但means,nomeans,themeans等词前没有以上修饰词时，可用

作单数，也可用作复数。

11）如果名词词组中心词是all,most,half,rest等词语，所指的复数意义，谓语动词

用复数形式；反之，用单数。如：

Allofmyclassmateslikemusic.我的同学都喜欢音乐。

AHofthewaterisgone.所有的水都没了。

12）在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：

Betweenthetwowindowshangsapicture.两窗户间挂着一幅画。

2.由连接词连接的名词作主语

1）用and或both...and连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。如：

Plasticsandrubberneverrot.橡胶和塑料永不腐烂。

Walkingandridingaregoodexercises.散步和骑车是很好的运动。

但是，并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式，

这时and后面的名词没有冠词。如：

Toloveandtobelovedisgreathappiness.爱与被爱是种幸福。

Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.早睡早起是种好习惯。

Aknifeandforkisonthetable.桌子上有副刀叉。

2)当主语后面品艮有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,with,like,rather

than,togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto等引导的词组时,其

谓语动词的单、复数据这些词前面的主语而定。如：

Theteacheraswellasthestudentswasreadinginthelibrary.

老师和学生都在图书馆里看书。

3)以or,either...or,neither...nor,notonly...butalso等连接的名词(代词)作主语时，

谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。如：

Tomorhisbrothersarewaitingintheroom.汤姆和哥哥们在房间里等着。

3.代词作主语

1)名词性物主代词作主语时，既可以用作单数，也可以用作复数，这取决于它所代替

的是单数还是复数。如：

Ours(OurParty)isagreatparty.我们的党是个伟大的党。

2)such,ihesame起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。如：

Suchisourplan.Sucharehiswords.那就是我们的计划。那就是他的话。

3)关系代词who,that,which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中

先行词的数一致。如：

Thosewhowanttogopleaseputupyourhands.想去的请举手。

Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.

人类使用的一些能源来自太阳。

4)疑问代词who,what,which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决

定单、复数。如：

Wholivesnextdoor?ItisXiaoLiu.谁住在隔壁？是小刘。

Whatproduce(s)heat?什么产生热量？

5)不定代词any,either,neither,none,all,some,more等作主语时，有以下两种情

况：

单独作主语时，视其在文中的意义，动词用单数或复数形式，例如：

Nowallhasbeenchanged.现在一切都改变了。

Allarepresent.所有人都到场了。

either,neither单独作主语时，渭语通常用单数。但后接of时，若of的宾语为不可数

名词，动词当然用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词可以是单数，也

可以是复数，在正式文体中，单数形式的动词更常用。如：

Do(es)anyofyouknowhisaddress?你们当中有谁知道他的地址吗？

Noneofthemhas(have)seenthefilm.他们当中没人看过这部电影。

4.分数、量词作主语

1)“分数或百分数+名词”构成的短语以及由“alotof,lotsof,plentyof,alargequantity

of,aheapof,heapsof,halfof+名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of

后面的名词的数保持一致，这是因为短语中后面的名词是中心词，而短语中前面的量词

是修饰语，如：

Aboutthreefourthsoftheearth'ssurfaceiscoveredwithwater.

地球的四分之三被水覆盖。

Threefifthsoftheworkersherearewomen.这个地方五分之三的工人是妇女。

和这种情况类似的还有“anumber。计名词复数”，但是“thenumbero件名词”的中心词却

是number,试比较：

Anumberofstudentshavegonehome.许多学生都回家了。

Thenumberofpagesinthisbookistwohundred.这本书中的页码是二百。

注意：(large)quantitiesof修饰可数或不可数名词，其短语作主语时，谓语动词一般用

复数，如：

Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.大量的食物在桌子上。

短语inquantity,inlargequantities意为"大量"；insmallquantities意为"少量”。

2)agreatdealof,alargeamountof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通

常用单数；largeamountsof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数，

如：

Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.大量的钱花在了这座桥上。

3)表示数量的oneandahalf后，名词要用复数形式，但是其短语作主语时，谓语动

话用单数形式，如：

Oneandahalfbananasisleftonthetable.桌子上有一个半香蕉。

4)halfof,(a)partof修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数，修饰可数

名词复数时，谓语动词用复数。

5.名词化的形容词作主语

如果主语由“lhe+形容词(或过去分词)”结构担任时，谓语通常用复数，这类词有the

brave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thedead,thedeafand

dumb,theoppressed,theinjured,thewounded,theunemployed等；但也有少数的过去

分词与定冠词连用时指个别，则用单数。如：Theblindstudyinspecialschools.盲人在特

殊的学校学习。

这类形容词或分词如果要表示个体时，就要与名词man,person或表示人的单数名词

连用，如：anoldman,arichperson,the(a)woundedsoldier。

6.从句作主语

1)由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，

谓语动词一般用复数形式，如：

Whatweneedismoretime.我们所需要的是更多的时间。

Whatweneedaredoctors.我们所需要的是医生。

2)在“oneo-复数名词+who/that/which”引导的从句结构中，关系代词who/that/which

的先行词是靠近它的复数名词而不是one,因此，从句中的动词应该是复数形式。如：

Thisisoneofthemostinterestingstoriesthathavebeentold.

这是讲过的最有趣的故事之一。

但是当。ne之前有theonly等修饰语时，关系代词的先行词是one,而不是靠近它的复

数名词，因此从句的动词应是单数形式。如：

Shewastheonlyoneofthegirlswhowaslate.她是惟位迟到的女生。

【考点诠释】

主谓一致

主谓一致就是指谓语动词在人称和数上必须和主语保持一致。中学生在主谓一致问

题的理解上与汉语的思维存在偏差，容易被忽略。高考中的单项填空题与短文改错题经

常对主谓一致问题进行考查。

考点1名词作主语时的主谓一致

名词作主语时的主谓一致主要是把握好名词作主语时，谓语动词与主语的单复数须

保持一致。

1.单复数同形的名词作主语，其谓语动词应根据具体内容决定单复数。如：

①Everymeanshasbeentried.每种方法都试过了。

②Thesemeansareoutofdate.这些方法是过时的。

2.具体的距离、时间、金钱、度量、温度、书名等作主语，其内容可作整体概念，

故谓语动词用单数。如：

Threedaysisnotenoughtofinishthework.要完成那项工作三天的时间是不够的。

3.不定代词each,every,no所修饰的名词作主语，其内容是整体概念，故谓语动

近仍用单数。如：

Eachboyandeachgirlwantstoservethepeopleinthefuture.每个男孩和女孩都想在

未来为人民服务。4

4.由两个相同部分组成的一个整体名词作主语，其内容是复数的，谓语动词用复

数，此类词有glasses,trousers,shoes,scissors,clothes,compasses,chopsticks等。但

若此类词被“akind/pairoF修饰，则其内容是单数的，谓语动词用单

数。如：

①Look!Theshoesareunderthebed.看!鞋子在床底下。

②LookIThispairofshoesisunderthebed.看!这双鞋在床底下。

5.含all,most,half,rest等的名词词组作主语，所指的内容是复数意义时，谓语

动词用复数；反之，用单数。如：

①AHofmyclassmatesworkhard.我所有的同学学习都很努力。

②Allofthewaterisupnow.现在所有的水都用光了。

6.在主谓倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：

Betweenthetwowindowshangsapicture.在两扇窗子之间挂着一幅画。

归纳拓展

(1)不定式、动名词以及从句作主语时应看做单数，谓语动词用单数。如：

©Readingoftenmeanslearning.读书常意味着学习。

②ToreadEnghshaloudeverymorningdoesyoualotofgood.每天早晨大声朗读英语

对你有许多好处。

③Whathesaidhasbeenrecorded.他说的话己被录音了。

(2)某些集体名词(如family,team等)作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词

用单数形式；如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。如：

①ThewholefamilyarewatchingTV.一家人都在看电视。

②Hisfamilywasverypoorwhenhewasachild.他小时候家里很穷。

③ThepopulationinChinaisverylarge,andeightypercentofthepopulationinChina

arefarmers.中国人口众多，并且80%的人口都是农民。

考点2含有连接词的主谓一致

含有连接词的主谓一致是指对主语起连接作用的词会影响主语与谓语动词的一致

关系。

1.用and或both...and连接并列主语，其内容是复数的，谓语动词用复数。若and

连接的两个单数主语指同一个人、同一物或同一概念，谓语动词用单数。如：

①Theteacherandwriterhasalreadycometothemeeting.这位教师兼作家已来开会了。

②Bothmybrotherandmysisterareworkers.我的哥哥和姐姐都是工人。

2.主语后面接连接性短语时，这种结构并不影响主语和谓语的关系，即谓语动词

的数与主语的数保持一致。此类连接性短语有aswellas,asmuchas,alongwith,with,

like,ratherthan,

togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto如：

①Yoursisteraswellasyourparentsisverykindtome.你姐姐和你父母一样，对我很

好。

②She,likeyouandBetty,isveryclever.像你和Betty一样，她也很聪明。

3.以or,either.一or,neither...nor,notonly…butalso…等连接的名词或代词作

主语时，谓语动词的数应与就近的名词或代词一致。如：

①washeoryouinthenextroomjustnow?刚才是他还是你在隔壁房间？

②Arenotonlyyoubutalsohewrong?不仅你错了，而且他也错了吗？

考点3不定量词修饰名词作主语时的主谓一致

不定量词修饰名词作主语时的主谓一致主要是指不同的不定量词修饰名词作主语

时，其谓语动词也将随之变化，与主语保持一致。

1.a(great)numberof»many,afew修饰可数名词作主语时，谓语动词用复数。如：

①AnumberofstudentslikeEnglishverymuch.许多学生都非常喜欢英语。

②Manybananasareinthebasket.这个篮子里有许多香蕉。

2.alittle,much,agreatdealof,alargeamountof修饰不可数名词作主语时，谓语

动词用单数。如：

Muchinformationhasbeenwrittendown.大量的信息已被写下了。

3.(large)quantitiesof修饰可数名词或不可数名词作主语时，谓语动词一般用复数。

如：

Therearelargequantitiesoffoodintheshop.商店里有大量的食物。

4.thenumberof+复数名词，theamountof+不可数名词，thequantityof+可数名词复

数/不可数名词等构成的短语作主语时，谓语动词用单数。如：

Theamountofmoneyisgreat.钱很多。

5.thiskindof+名词单数，名词单数+ofthiskind,thiskindof+名词复数等结构作主

语时，其内容是单数的，谓语动词也用单数。如：

Thiskindofanimalsisdangerous.这种动物很危险。

6.thesekindsof+名词复数，名词复数+ofthiskind等结构作主语时，其内容是复数

的，谓语动词用复数。如：、

ThesekindsofthingsareproducedandsoldbymanydifferentcompaniesintheU.S.美

国许多不同的公司生产和出售这些产品。

7.基数词单纯表示数字作主语时，谓语动词通常用单数，但当基数词表示的不是

数字而是数量时，谓语动词可用复数。由此可推断出，分数或百分数作主语时，其谓语

动词的形式取决于分数或百分数所指的具体含义。如：

①Abillionisalargenumber.十亿是个大数目。

②Thereare23students,butonlyone.thirdayeboys.有23个学生,但只有1/3是

男生。

8.manya+名词单数，morethanone+名词单数，a/an+名词单数+ortwo/andahalf

等作主语时，尽管是复数意义，但谓语动词多用单数。如：

①Manyastudenthaspassedtheexam.许多学生都通过了考试。

②Morethanonequestionwasraised.不止一个问题被提出来。

9.oneandahalf+名词复数，oneortwo+名词复数，more+名词复数+thanone等结

构作主语时，谓语动词多用复数C如：

①Oneandahalfapplesayeleftonthetable.一个半苹果剩在桌上。

②Oneortworeasonsweresuggested.有人提出了一两个理由。

Exercise：

1.Theysaidtheeighteenthandlastlessonquiteeasy.

A.isB.wasC.areD.were

2.■—WhenareyougoingtoKummingfbryourholidays?

-Ihaven'tdecided.thisSundaynextSundayisOK.

A.Both;andB.Either;orC.Neither;norD.Notomly;butalso

3.HelenJoanspeaksbeautifulChineseaftertheycametoChina.

A.Neither;norB.Notonly;butalsoC.Both;andD.AandB

4.ofthemhashisownopinion.

A.BothB.SomeC.EveryD.Each

5.Arethereanyonthefarm?

A.horseB.duckC.chickenD.sheep

6.Myshirtwhiteandmytrousersblue.

A.are;areB.are;is

C.is;isD.is;are

7.Twomonthsquitealongtime.

Yes.I'm~afraidthathewillmissalotoflessons.

A.isB.areC.wasD.were

8.Theoldmanhastwochildrenbutofthemliveswithhim.

A.bothB.noneC.neitherD.all

9.Ourknowledgeofcomputergrowingallthetime.

A.beB.isC.areD.were

10.EveryoneexceptTomandJohntherewhenthemeetingbegan.

A.isB.wasC.areD.were

11.Mostofthehousesthisyear.

A.hasbuiltB.havebuilt

C.hasbeenbuiltD.havebeenbuilt

12_.Ithinkmathsverydifficulttolearn.

A.isB.areC.hasD.have

13.AlargenumberofstudentstoworkinXingjiang.

A.havegoneB.hasgoneC.goesD.isgoing

14.Thenumberofthestudentsintheclasssmall.

A.areB.isC.haveD.were

15.Therealotofgoodnewsintoday'snewspaper.

A.isB.areC.wasD.were

16.Penandinkbytheballpen.

A.has