2024.绩效工资考核-办法d

下载后可任意编辑PAGEPAGE72024年义务教育阶段学校老师绩效考核及奖励性绩效工资分配实施办法（试行）

根据教育部《关于做好义务教育学校老师绩效考核工作的指导意见》(教人［2024］15号)，结合我校义务教育进展实际，对我校教职工绩效考核工作提出如下实施意见。一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，以服务和促进义务教育的科学进展为目标，以提高老师队伍素养为核心，以提升老师工作绩效水平为导向，着力构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的老师绩效考核评价制度，促进广阔老师为全面实施素养教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、基本原则1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重老师的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献3.激励先进，促进进展。鼓舞教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素养和教育教学能力。4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序法律规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象

在编教职工。四、考核内容及量化计分以学校为单位分类、分等级对全校教职工进行千分制量化考核。（一）、专任老师绩效考核的主要内容是：老师履行《教育法》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规规定的老师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。1.师德主要考核老师遵守《中小学老师职业道德法律规范》的情况遵纪守法，遵守本单位的各项规章制度。无违法犯罪记录，无违反各级规章制度的记载和行为。特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况。（100分）2.教育教学主要考核老师从事德育、教学工作、教育教学讨论和专业进展的情况。（650分）（1）德育工作重点考核老师在日常管理和教学过程中结合所教学科特点，实施素养教育，坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透德育，对学生进行思想品德教育的情况。（50分）（2）教学工作重点考核老师教学工作量、教学过程、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参加教学管理的情况。（450分）教学工作量主要考核老师承担教学任务的基本工作量和组织课外实践活动、参加教学管理等的工作量。教学基本工作量参照《山西省义务教育学校老师工作量参考标准（试行）》执行（山西省义务教育学校老师工作量标准附后）。组织课外实践活动、综合实践活动、参加教学管理等工作量的计算按教育行政部门或学校有关规定执行。各学校要合理搭配教职工的工作量，使教职工周工作量基本均衡。（300分）教学过程主要考核专任老师备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学讨论及教学讨论活动参加情况，要引导老师把教学工作落实在平常。（100分）执行课程标准计划主要考核是否在规定的时间内完成教学计划。（25分）学生课业负担主要考核是否执行上级有关减轻学生课业负担规定（15分）组织课外实践活动和参加教学管理的情况按所在学校的规定执行（10分）（3）教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。（50分）（4）教育教学讨论工作重点考核老师参加教研活动、参加开发校本课程、进行课堂教学改革和教后反思及对学生成长过程行为和教育方式的讨论等情况。（50分）（5）老师专业进展重点考核老师实行多种方式进修提高、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。获得各级各类的优秀老师（先进教育工作者）、模范老师和学科带头人、教学能手、骨干老师、及各种竞赛取得的称号以及获奖的论文论著。（50分）

3、考勤（250分）。

主要考核教职工出勤情况。考核依据学校平常考勤记载为准。4.班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任工作另加150分，并且小学每月再增加50—75元班主任补贴；初中每月再增加100-160元班主任补贴。经费从各校的绩效工资总额中列支，随奖励性绩效工资一起发放。要鼓舞老师尤其是优秀骨干老师积极主动承担班主任工作。班主任工作的考核在学科老师考核的基础上根据教育行政部门的规定进行。重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面进展的情况。年级组长，教研组长的工作，根据实际情况另外折合工作量适量计分。5、老师的突出贡献另加50分。(二)、学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效，主要考核其职业道德、履行岗位职责和完成工作任务的实绩情况。各学校要根据岗位特点，合理确定考核指标体系。（三）、学校校长、书记的考核由区教育局根据《山西省义务教育学校校长、书记绩效考核工作实施办法（试行）》进行。五、考核方法和程序绩效考核由学校按规定程序与年度考核结合进行，每年考核一次。做到三个结合：定性和定量评价相结合，自评与他评相结合，过程性评价和终结性评价相结合。充分听取年级组、学科组、任教班级学生及家长的评价。根据考核内容分类设立单项考核实施办法。考核程序:1、老师述职。以年级组或学科组（10人以下的学校以校）为单位，组织老师对师德表现、履行岗位职责情况、主要业绩做出符合客观实际的自我评价。2、考核评议。学校考核组结合平常考核记载，组织老师、学生、学生家长等评价主体实施考核评议。小学低段老师的考核不进行学生评议。学生和家长评议：以班为单位实行问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长对任课老师进行评议。所教班级多的任课老师每次考核抽取不同任课班级进行评议。老师评议，实行学科组与年级组老师评议相结合的方式进行。10人以下的学校根据实际情况确定评议方式。3、确定考核等次。考核组根据学校平常考核量化的得分，结合学生、家长、老师评议结果和师德考核结果，在量化分值的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。4、公示考核结果。老师考核等次在本校（中心校）公示5个工作日。公示无异议的老师按等次兑现奖励性绩效工资。各校要建立考核档案，将历次考核结果归档保存。学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效考核程序，参照老师考核程序由各学校自定。六、考核结果及使用1、绩效考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。优秀率一般控制在参加考核教职工总数的15%——20%。对作出突出贡献的老师各学校要进行重奖，比例一般控制在参加考核教职工总数的5%。2、有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职（1）卑视侮辱学生，体罚变相体罚学生，驱逐学生，造成恶劣影响的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教或到校外社会办学机构兼职兼课的；（5）发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害老师形象或声誉其他行为的；3、绩效考核结果作为教职工奖励性绩效工资分配、岗位聘任、专业技术职务晋升和评优选先的主要依据。考核结果评为不称职的教职工，不发当年奖励性绩效工资。教职工对考核结果有不同意见，可以向学校仲裁组申诉。七、组织领导

1、成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制学校教职工绩效考核实施办法并组织实施绩效考核工作。领导小组由校级领导班子成员、工会主席、学校有关部门负责人以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教职工代表等人组成，领导小组下设机构中要设立监督组和仲裁组。2、学校绩效考核实施办法必须经教职工代表大会讨论、学校考核领导小组集体讨论决定并报教育行政主管部门审核备案后实施。八、纪律要求绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广阔教职工的切身利益，各学校要以高度仔细负责的态度扎实开展。1、校长是学校绩效考核工作的第一责任人。在绩效考核工作中，要从学校的实际出发，不断开拓工作思路，完善绩效考核方法，严格考核程序，杜绝平均主义，确保学校绩效考核工作的公开、公平、公正。2、严肃考核工作纪律，仔细履行各自职责，保证考核工作平稳顺利进行。3、仔细分析和解决绩效考核中存在的问题，努力提高绩效考核的科学性、公正性。个人工作业务总结本人于2024年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参加技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素养的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，根据岗位职责要求和行为法律规范，努力做好本职工作，仔细完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上积极向上，能够仔细贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，仔细负责，具有良好的思想政治素养、思想品质和职业道德。

在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参加了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。2、参加了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。3、参加了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参加项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。4、参加了新疆哈密市南坡子泉金矿2024年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2024年度矿山储量年报》，现已通过评审。6、参加了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参加了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：

1、通过实习，对测绘这门学科的讨论内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参加了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参加整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为