初二地理教案（五篇）

初二地理优秀教案（五篇）

初二地理优秀教案篇一

教学目标

（一）知识与技能

1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。

2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓

展空间与环境保护的双赢。

3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经

济合作模式。

（二）过程与方法

1.运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特

点。

2.运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联

系，以及合作方式变迁的原因。

（三）情感、态度与价值观

通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念;

通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也

要不断升级，寻找新优势的发展观念。

教学重难点

1.教学重点

香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。

2.教学难点

针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢;香港、澳门与

祖国内地间合作模式的转变。

教学过程

（学生听歌曲《香港别来无恙》）香港是一个美丽的地方，正如同学们在歌

中听的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占

了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如

今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习杳港和澳门地区，来了解

它们的自然地理特征和经济特征。

第三节“东方明珠”一一香港和澳门

一、特别行政区

（一）香港和澳门地区略图投影片，教师引导学生通过读图，回答几个问

题。

香港和澳门靠近哪个省？各位于珠江口的哪一方？各与哪个经济特区邻

近？

1、香港和澳门的地理位置香港位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳经济特

区；澳门位于珠江口西侧，毗邻广东省珠海经济特区。

⑴香港

位置位于广东省珠江口东侧，毗邻深圳市

范围由香港岛、九龙和新界及周围200多个岛屿组成

面积1092平方千米（1995年）

居民人口630多万（1995年），中国血统占98%,其中祖籍广东省最多

经济1.加工工业发达，以出口外销为主2.对外贸易是重要经济支柱3.旅

游业发达

⑵澳门

位置位于广东省珠江口西侧，毗邻珠海市

范围由澳门半岛、由仔岛、路环岛三部分组成

面积16平方千米（1995年）

居民人口424万（1995年），中国血统占95%以上（祖籍主要为广东省；

经济1.博彩业兴旺2.旅游业是重要经济来源之一3.加工业兴起，产品出

口美国、香港、西欧。

（二）引导学生阅读课文，归纳有关“一国两制”的内容。

我国政府已先后于1997年7月1口、1999年12月20口分别对香港和澳

门恢复行使主权，并在两地设立特别行政区，实行“一国两制”政策，对两地

现行社会、经济制度50年不变，以保持港澳的社会稳定和经济繁荣。香港和澳

门的回归，不是简单意义上领土的失而复得，它意味着中国任人宰割的时代已

经一去不复返了。

（三）。阅读图7.31,对照图7.28,说说香港城市建设用地的分布特点。

学生分组讨论，派代表回答，教师总结：香港人多地少。且山地居多，平

原少。建设用地多沿海平原分布，山地多为植被。

“上天”一建设高层建筑，下海一填海造地，成为香港扩展城市建设用地

的两种重要方式。

（四）二、港澳和祖国的密切联系

读下图，说一说，香港和祖国内地各有哪些优势？

学生读图，归纳。

香港优势：资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势:土地、劳动力、

资源，并给香港提供E常生活消费品。

师：思考一下，根据双方各自的优势，港澳和祖国内地，特别是临近港澳的

珠江三角洲地区，应该如何发挥各自的优势，进行紧密合作？

学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”，说一说港澳地区和珠江三角

洲地区各自扮演什么角色？这种合作能给双方带来哪些好处？

学生阅读、讨论。

生:对港澳来说，解决了土地和劳动力问题;对珠江三角洲来说，解决了资

金、技术、管理经验和产品营销等问题。

师:港澳地区和珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式，发挥各自的优

势，在改革开放初期起到了重大作用。因为当时祖国内地对国际市场缺乏了

解，资金、技术和管理水平也较为欠缺，这种合作模式大大促进了珠江三角洲

地区的经济发展。

读下图，说-说，香港和祖国内地各有哪些优势？

学生读图，归纳。

香港优势：资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势:土地、劳动力、

资源，并给香港提供E常生活消费品。

师:思考一下，根据双方各自的优势，港澳和祖国内地，特别是临近港澳的

珠江三角洲地区，应该如何发挥各自的优势，进行紧密合作？

导入新课

多媒体播放歌曲《东方之珠》和《七子之歌》导课：曾引起欧洲列强的觊

觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。

这两颗明珠就是一一首先让我们来了解香港和澳门的概况。

板书：一、特别行政区

指导学生阅读课本59页图7.28,

1、香港：

位置：中国大陆的东南端，位于珠江口东侧、与广东省相邻

范围：由香港岛、九龙、新界组成

人口:约710万（2022年）

面积：1104平方二米

欣赏图片

学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表

格认识香港区旗。

回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？

计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。

2、澳门

位置：中国大陆的东南端。位于珠江口西侧，与广东为邻

范围：由澳门半岛、旌仔岛和路环岛组成

人口：55万（2022年）

面积：29.7平方二米指导学生阅读62页读图7.36图，

讨论完成下列问题：

1、港澳地区的产业类型？

2、香港的经济地位？

3、澳门的支柱产业？

4、谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系

5、香港的转口贸易伙伴？

读图认识澳门概况及区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？

计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论。阅读60、61页三幅图:

讨论“上天下海”完成活动题，此外，“寸土寸金”的香港为什么还要保留大

片绿地？

设计用意：

理解香港和澳门的历史及自然概况深刻理解“人多地狭”的含义。

板书：二、港澳与祖国内地的密切联系一一优势互补、互惠互利

香港：是世界的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务

中心及航运中心。

澳门：博彩旅游业为支柱。

分析港澳发展经济的有利与不利条件：

指导学生完成63页的活动。

阅读材料63页，讨论“前店后厂”的模式走珠江三角洲地区和香港各提供

了哪些优势条件？各有哪些好处？讨论完成64页的活动题

课后小结

学完这节课，你有什么收获？

课后习题

1.与香港和澳门相邻的省区的简称是（）

A.粤B.桂C.云D闽

2.香港和澳门地处祖国大陆的（）

A.北端B.东南端C.南端D,西端

3.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（）

A.香港土地面积大，有大量空地闲置

氏香港人口密度小，有大量空地闲置

C.为了绿化、美化、净化城市环境

D.香港上地价格昂贵，很少有人开发

4.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是

（）

A.建设城市绿地

B.建设高层建筑

C.限制工业发展

D.减少城市绿化用地

5.香港“上天”（建设高层建筑）、“下海填海造地）是因为（）

A.建设水平高B.资金充足C.人多地少D.眼光远大

参考答案：

ACCBC

初中地理教案篇二

教学目的

1.使学生r解东南亚的范围及包括的国家，掌握东南亚的地理位置及其重

要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气

候方面的差异。

2.通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候恃

点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能

力。

3.通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、

相互影响的。

教学重点

东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。

教学用具

《东西半球图》、《东南亚地形图》、热带雨林气候的天气示意图。

教学方法

讲述法与谈话法相结合。

教学提纲

第一节地理位置和自然环境

一、范围、地理位置及国家

1.中南半岛和马来群岛

2.联系两大洲I、沟通两大洋的“十字路口”

3.位于南纬10°至北纬25°之间

二、自然条件

1.地形：中南半岛山河相间，纵列分布：马来群岛多火山、地震。

2.气候：①热带雨林气候②热带季风气候

教学过程

复习提问我们在学习东亚区域地理时，是从哪几个方面认识东亚的？（范

围、地理位置、居民及自然条件和经济特点。）

引入新课我们今天学习东南亚的区域地理，仍然是从这几个方面分析，找

出它与东亚的差异，/Article/Index.html＞总结出东南亚区域地理特征。

学习新教材

一、范围、地理位置及国家（板书）

［读图］读《东西半球图》，教师指图明确范围，在图中找出中南半岛和马来

群岛，教师做简单介绍。

［提问］从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？（从海陆位置

看，东南亚在亚洲东南部，濒临太平洋和印度洋，正处于亚洲和大洋洲，印度

洋和太平洋的“十字路口”，从古至今一直是海上交通要道，马来半岛南面的

马六甲海峡，是通过这个路口的咽喉，交通位置十分重要。）

1.中南半岛和马来群岛

2.联系两大洲、沟通二大洋的“十字路口”

［读图］读“马六甲海峡的航线”图。教师介绍马六甲海峡。

［提问］日本把马六甲海峡为“海上生命线”，这是为什么？提示学生可参

看“日本主要工业原料来源示意图”回答。（日本的工业原料依赖于进口，需从

亚洲、非洲等地进口石油、铁矿石等，而马六甲海峡是它必经之地。日本向亚

洲、非洲等地大量出口工业产品，同样需经马六甲海峡，它直接关系到日本经

济的发展。）

［读图］读《东南亚政区图》引导学生思考，东南亚地区和东亚地区所占纬

度有什么不同？哪些国家位于赤道两旁？（东亚大部分在北回归线以北，东南

亚则位于南纬10°至北纬25°之间，绝大部分在北回归线以南。马来西亚、印

度尼西亚、新加坡等国位于赤道两侧。）指导学生从图上找出东南亚包括的国家

和地区，参看课本附表，东南亚国家概况，做/Article/Index.html＞总结归

纳。

3.位于南纬10°至北纬25°之间

东南亚的这种纬度位置和海陆位置对其自然环境有什么影响呢？

二、自然条件（板书）

1.地形

［读图］读《东南亚地形图》指导学生一边看图，一边思考并回答下面的问

题：总的看地形有什么特点？中南半岛和马来群岛有什么区别？（学生回答

略）教师指图介绍主要地形的分布。

［教师归纳］总的看东南亚地形以山地为主，平原和三角洲多在大河的下游

及沿海。从中南半岛看，（教师边讲边绘中南半岛山河示意图，要求学生从图上

找出主要山脉及河流名称）与我国西南部山水相连，呈南北向延伸，形成山河

相间，纵列分布的形势。

［提问］这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢？（上游流经山

区，地势险峻，水流湍急，蕴藏着丰富的水力资源，为丁农业生产提供动力C

下游水流缓慢，两岸形成冲积平原，土质肥沃，灌溉便利，为农业发展提供有

利条件。）

［提问］在图上找出中南半岛上五个国家的首都，它们所在位置有什么共同

点？为什么？（都在河流沿岸。这一带为冲积平原，自然条件优越，土壤肥

沃，灌溉便利，农业发达，人口稠密。）

［做一做］填写课本第114页表格。

中南半岛山河相间，纵列分布（板书）

［提问］指导学生读《东南亚地形图》后问马来群岛与中南半岛相比较，地

形有什么区别？（同样多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎

岖，而且多火山。如印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之

称。）

［看景观图］指导学生看课本“坦博腊火山大爆发”图。

［读一读］指定学生朗读课本第115页的“读一读”。

［提问］为什么马来群岛多火山？提示学生参看《六大板块示意图》和《世

界主要火山地震分布示意图》，并注意与日本比较。

［教师归纳］马来群岛与日本群岛一样，也是位于板块与板块的交界处，地

壳不稳定。所不同的是，马来群岛处于印度洋、太平洋两大板块和亚欧板块交

界处。

［提问］火山爆发会给当地带来什么影响？（一方面会带来巨大的灾难，另

一方面火山喷出的火山灰富多种元素，也会使当地的土壤肥沃。）

马来群岛多火山、地震（板书）

总的看东南亚的多山地形与其所在位置是分不开的。它不仅影响了东南亚

的地形，也影响了东南亚的气候，我们来分析一下本区气候特征。

［提问］东南亚属于哪个气候带？提示学生参看“世界气候的地区差异”

图。（属热带多雨地带。）

［提问］这里的气候有什么特点？指导学生看《世界年平均气温图》和《世

界年降水量的分布图》（这里年均温可达20℃以上，年降水量大部分在20莫某

亳米以上。因此是终年高温多雨的气候。）

［教师讲述］但由于中南半岛和马来群岛所在位置不同，它们之间的气候也

存在差异，尤其在降水上，可以分为热带雨林气候和热带季风气候。

2.气候

①热带雨林气候（板书）

［读图］指图，明确热带雨林气候的分布地区一一马来半岛南部和马来群岛

的大部分。

［提问］这一带纬度位置特点是什么？（赤道附近。）

［提问］这一带每天的天气变化过程怎样？指导学生读热带雨林气候的天气

示意图，请一学生按图分析一天的天气变化情况。（日出以后，气温逐渐升高，

地面上的空气受热上升，天空云量逐渐增多；午后两三点钟，天空浓云密布，

雷电交加，降下大量雨水；到傍晚云量减少，天气转晴。）

［提问］这里为什么会经常产生这样的天气变化叱？提示学生可参考“降水

的分布和变化”一节的内容。（马来群岛位于赤道附近，全年气温高，气压低，

同时四周为广阔的海洋，水汽来源充足。口出后，地面空气受热上升，上升过

程中温度不断下降，空气中的水汽容易达到饱和而凝结成水滴，产生对流雨。）

讲课过程中，绘制上升气流降水示意图。

正是由于这里有充足的热量和降水，所以可以生长终年常绿茂盛的森林，

我们叫这种植物类型为热带雨林。并且这里的农作物全年可以播种，都能收

获。

②热带季风气候（板书）

［读图］指图，明确热带季风的分布地区一一中南半岛和菲律宾群岛北部。

［提问］什么是季风气候？中南半岛的风向有什么变化？指导学生参看“亚

洲东部一、七月的气压和风向”图。（季风气候是指在一年之内，随季节不同，

风向有规律的变。这里一月为东北风，七月为西南风。）

［教师讲授］中南半岛和菲律宾群岛北部，每年11月到第二年5月吹东北

风，是来自亚欧内陆的风，所以较干燥，降水少，形成旱季。6月到10月吹西

南风，它来自湿热的印度洋，所以降水很多，形成雨季。

［提问］热带雨林气候和热带季风气候最大的区别是什么？（热带雨林气

候，全年多雨，而热带季风气候有旱季和雨季之分。）

［教师补充］由于热带季风气候一年有雨季、旱季之分，所以这里的农作物

多在雨季播种，在旱季收获。

复习巩固按照板书，引导学生回忆本课所学的重点知识。

布置作业填写课本第116页［做一做］中表格；阅读第116页“读一读”。

初中地理教案篇三

教学目标

1.运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特

点。

2.举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对•河流、绿洲分布的作用和影

响。

3.根据资料，了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验，以西气东输

为例进行说明。

通过丰富的图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动，说出塔生木

盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点；归纳塔里木盆地地理位置、地形因素

对河流、绿洲分布的作用和影响;通过活动，以西气东输为例，了解塔里木盆地

油气资源的开发利用。将要教与学的内容通过顺次开展的方式来实施和完成。

让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。

激发地理学习兴趣，关心我国油气资源国情，增强因地制宜、区域共谋发

展的观念以及环保意识。

教学重难点

塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布恃点。塔里木盆地油气资源开

发利用的成功经验一西气东输工程。

塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。

教学过程

一、导入新课

出示课件：

请同学们看一下这个字“疆”应当都认得吧？这是新疆的地形图我们来看

一看有趣的地名出示

疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特点和国防重要性，弓是古代武

器，“土”寓意被沙俄强占的50万平方千米的国土，新疆地处祖国的西北边

陲，远离政治中心，提醒我们要时刻握紧手中的武器，保卫祖国的强土。这节

课，我们就一同走进新疆了解干旱的宝地一一塔里木盆地。

进入新课出示课件

教学目标：

出示新疆卫星影像示意图，学生说出塔里木盆地的位置。

塔里木盆地位于中国新疆的南部，是中国面积最大的盆地。盆地处于天山

和昆仑山之间。面积达53万平方T米。在盆地的中部是著名的塔克拉玛干沙

漠。

我国面积最大的沙漠一一塔克拉玛干沙漠

塔克拉玛干沙漠是中国面积最大的沙漠，面积达33万平方千米。平均年降

水量不超过100毫米，最低只有四五毫米左右，是我国极端干旱的地区。

合作探究一：1.读喀什气候图，分析塔里木盆地的气候特点，总结塔里木盆

地的气候类型。喀什的气温与降水

冬冷夏热，降水稀少，气候干旱，属于温带大陆性气候。

:2.讨论分析塔里木盆地气候干旱的原因：出示课件

塔里木盆地远离海洋（海陆位置），周围又有高大山脉环抱（地形），来自海

洋的气流不易到达，气候干旱，降水稀少，成为我国极端干旱的地区。在盆地

内部形成我国面积最大的沙漠一塔克拉玛干沙漠。

合作探究二:读图8.18,小组讨论完成以下各题

找出塔里木盆地的主要城镇，说出它们的分布特点。

城镇主要分布在有水源的绿洲上，沿着塔里木盆地边缘呈环状分布。

观察图中绿洲的分布有什么特点？找出这里重要的河流一塔里木河。

绿洲是指沙漠中具有水草的绿地。绿洲分布在盆地边缘的山麓地带和河流

沿岸-绿洲是星星点点分布的而且相距遥远.绿洲面积小