新教材适用2024-2025学年高中语文第7单元素质升级检测部编版必修上册

第七单元素养升级检测一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：空灵，是中国艺术追求的崇高境界，也是中国艺术的重要范畴。在西方没有这样相像的美学观念，这是东方民族独特的美学思想。中国艺术追求的境界如高山大川之间的一朵幽兰，它似有若无，无人留意，自由开放。这样的美淡而悠长，空而海涵，小而永恒，其最大的妙处在于：它在“空”中增加人们玩味的空间，在于其空灵中的实有，静穆中的崇高。中国人认为天地自然都由一气化生，面对气化流荡的世界，他们发觉了虚实的奇妙，发觉了“有形但为无形造”的哲学原理。虚中有实，实中有虚，虚实结合。在虚实二者之间，中国艺术对虚更为重视，唯有虚，才能给观赏者供应“对物象产生距离”的载体，在赏画、读诗、游园中获得空灵的美的享受。“计白当黑”“无画处皆成妙境”，观赏中国画，不仅要看画在画面上的，而且要看不在画面上的东西，通过画面的有限形式，想象到无形的世界。诗也如此，诗要镇静，更要空灵，镇静与空灵并重，才会有悠闲的韵味；诗要有言外之意，意外之韵，含不尽之意如在言外。在中国园林艺术中，虚空的世界恒久在造园和品园者心中存在着，他们得诗画“空”之精髓，故有灵气往来。中国园林创建就是引一湾溪水，置几片假山，来引领一个虚空的世界，创建一个灵动的空间。我们目之所见的世界，在虚空的氤氲中显示出意义。假如赏园者只是停留在视觉视察中，就有可能错失小园中所包袱的万般景致。在中国园林中，假山不是山，却有山的雄伟；溪涧不是海，却有大海的渊深。回廊是狭窄的，它却可以引领人走向宇宙纵深；小桥曲折，却将人渡向另外一个世界。至于云墙偎依着篱落，曲曲地在丛树中逶迤，真把人的心牵向更远。亭在园林中有着独有的地位，园林无水不活，也可以说，园无亭不灵。亭子是好用的，它可以供人休憩。亭子又在园林中起到收摄众景的作用，松散的景物，往往通过亭子的收摄成为一个整体。而更重要的是，亭子是为人的心灵所特殊设立的景观，古人所说的“江山无限景，都聚一亭中”“惟有此亭无一物，坐观万景得天全”，就是就此而言的。因为它“空”，所以它“有”；“空”通过我们的心灵变成了一个蕴涵丰富的世界。(摘编自朱良志《曲院风荷·空山》)材料二：艺术心灵的诞生，在人生忘我的一刹那，即美学上所谓“静照”。静照的起点在于空诸一切，心无挂碍，和世务短暂绝缘。这时静观万象，万象如在镜中，光明莹洁，而各得其所，呈现着它们各自充溢的、内在的、自由的生命，所谓万物静观皆自得。苏东坡诗云：“静故了群动，空故纳万境。”空明的觉心，容纳着万境，万境浸入人的生命，染上了人的性灵，所以周济说：“初学词求空，空则灵气往来。”灵气往来是物象呈现着灵魂生命的时候，是美感诞生的时候。所以美感的养成在于能空，对物象造成距离，使自己不沾不滞，物象得以孤立绝缘，自成境界。舞台的帘幕，图画的框廓，雕像的石座，建筑的台阶、栏干，诗的节奏、韵脚等，都是在距离化、间隔化条件下诞生的美景，一如李商隐词：“画檐簪柳碧如城，一帘风雨里，过清明。”风风雨雨是造成间隔化的好条件，一片烟水迷离的景象是诗境。然而这还是依靠外界物质条件造成的“隔”。更重要的还是心灵内部方面的“空”，精神的淡泊，是艺术空灵化的基本条件。欧阳修说得最好：“萧条淡泊，此难画之意，画家得之，览者未必识也。故飞动迟速，意浅之物易见，而闲和严静，趣远之心难形。”萧条淡泊，闲和严静，是艺术人格的心襟气象。这心襟、这气象能令人“事外有远致”，艺术上的神韵油然而生。(摘编自宗白华《论文艺的空灵与充溢》)材料三：众人说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花烂灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则青溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环绕池沿，石桥三港，兽面衔吐，桥上有亭。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”……宝玉道：“有用‘泻玉’二字，则莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字简洁。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点头微笑。众人先赞扬不已。(节选自《红楼梦》第十七回《大观园试才题对额—怡红院迷路探曲折》)1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(A)A．中国艺术依照“有形但为无形造”的哲学观，在艺术创作中为了使观赏者获得空灵的美的享受，特殊留意“虚”的创建。B．中国艺术推崇的“虚”在绘画、诗词、造园等各种艺术中都有所表现，其中造园艺术的“虚”最能体现“空”的精髓。C．“静照”只有在断绝世务后才能空诸一切，心无挂碍，从而静观万象获得充溢、内在、自由的生命，诞生艺术的心灵。D．心灵内部的“空”比依靠外界物质条件造成的“隔”更为重要，它能产生萧条淡泊、闲和严静的艺术人格和艺术上的神韵。【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。B.“造园艺术的‘虚’最能体现‘空’的精髓”错，材料一“在中国园林艺术中，虚空的世界恒久在造园和品园者心中存在着，他们得诗画‘空’之精髓，故有灵气往来”并没有与绘画、诗词比较。C.“‘静照’只有在断绝世务后才能空诸一切，心无挂碍，从而静观万象获得充溢、内在、自由的生命”错，材料二“静照的起点在于空诸一切，心无挂碍，和世务短暂绝缘”说的是“静照的起点”，“呈现着它们各自充溢的、内在的、自由的生命”是说万物的状态。D.“它能产生萧条淡泊、闲和严静的艺术人格和艺术上的神韵”错，材料二“精神的淡泊，是艺术空灵化的基本条件”强调是“基本条件”，选项说法肯定。故选A。2．依据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(B)A．材料一通过中西方美学观的比较，突出了“空灵”是中国艺术追求的崇高境界。B．材料二中引用苏东坡的诗句，论证“物象呈现灵魂生命”的观点，增加论证劝服力。C．材料一与材料二论证的中心都指向“空灵”，但是二者从不同的角度加以论述。D．中国戏曲中“三五步，行遍天下；六七人，雄会万师”体现了“空”的艺术特点。【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点看法的实力。B.“论证‘物象呈现灵魂生命’的观点”错，材料二引用苏东坡的诗句是为了论证“万物静观皆自得”。故选B。3．下列选项，不符合“空灵”特点的一项是(3分)(D)A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。(张若虚《春江花月夜》)B．妙处透彻玲珑，不行凑泊，如水中之月，镜中之象。(严羽《诗话》)C．轩楹高爽，窗户虚邻，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。(计成《园冶》)D．道中迷雾冰滑，蹬几不行登。(姚鼐《登泰山记》)【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的实力。D.“道中迷雾冰滑，蹬几不行登”实写泰山山路冰滑，登山艰辛。而“空灵”要虚中有实，实中有虚，要忘我，放空心灵。本项不符合“空灵”特点。故选D。4．假如你是一位观赏者，怎样才能做到“对物象造成距离”，获得美的享受？请结合材料谈谈你的看法。(4分)答：_①要能通过有限形式，想象到无形的世界(或：要能体会创建者营造“空”的匠心)；②静观万象时要能放“空”心灵，淡泊精神，感受物象的灵魂生命。_5．材料三描绘的“大观园”景致具有空灵的特点，请结合材料一、二的观点加以分析。(6分)答：_①大观园中曲折泻于石隙的“清流”创建出一个灵动的空间；②大观园中“沁芳亭”能收摄众景于一体，引领出一个虚空的世界；③大观园中“飞楼插空”“石磴穿云”等景致形成“隔”，使物象造成距离，创设了“空”的美境。_(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。我的遥远的清平湾史铁生我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。我们那个地方虽然也还算是黄土高原，却只有黄土，见不到真正的平坦的塬地了。由于洪水年年吞噬，塬地总在塌方，顺着沟、渠、小河，流进了黄河。从洛川再往北，全是一座座黄的山峁或一道道黄的山梁，绵延不断。越是穷地方，农活也越重。春天播种；夏天收麦；秋天玉米、高粱、谷子都熟了，更忙；冬天打坝、修梯田，总不得闲。单说春种吧，天不亮，耕地的人们就扛着木犁、赶着牛上山了。太阳出来，已经耕完了几垧地。一行人渐渐地、有节奏地向前移动，随着那悠长的吆牛声。吆牛声有时乏累、凄婉；有时又欢快、诙谐，引动一片笑声。清明节的时候我病倒了，腰腿疼得厉害。那时只以为是坐骨神经疼，或是腰肌劳损，没想到会发展到现在这么严峻。队长提议让我喂牛。社员们都赞成。“年轻后生家，不敢让腰腿作下病，好好价把咱的牛喂上！”老老小小见了我都这么说。在那个地方，担粪、砍柴、挑水、清明磨豆腐、端午做凉粉、出麻油、打窑洞……全靠自己动手。腰腿可是劳动的本钱，唯一能够代替人力的牛简直是珍宝。老乡把喂牛这样的机要工作交给我，我心里很感动，嘴上却说不出什么。和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里，“白”发“破”的音，我们都管他叫“破老汉”。或许还因为他穷吧，或者还因为别的；那几颗零零碎碎的牙，那几根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子——他爱唱，可嗓子像破锣。傍晚赶着牛回村的时候，最终一缕阳光照在崖畔上，红的。破老汉用镢把挑起一捆柴，扛着，一路走一路唱：“崖畔上开花崖畔上红，受苦人①过得好光景……”声音拉得很长，虽不嘹亮，但颤微微的，悠扬。“老汉的日子熬煎咧，人愁了才唱得好山歌。”的确，陕北的民歌多半都有一种悲伤的调子。破老汉只带着个七、八岁的小孙女过。那孩子小名儿叫“留小儿”。留小儿总没完没了地问我北京的事。“哈时想吃肉，就吃？”“嗯。”“成天价想吃呢？”“那就成天价吃。”这些话她问过好多次了，也知道我怎么回答，但还是问。“你说北京人都不爱吃白肉？”她觉得北京人不爱吃肥肉，很惊奇。她仰着小脸儿，望着天上的星星；北京的神奇，对她来说，不亚于那道银河。留小儿的大②死得惨，平常谁也不敢向破老汉问起这事，据说，老汉一想起就哭，自己打自己的嘴巴。听说，都是因为破老汉舍不得给大夫多送些礼，把儿子的病给耽搁了；其实，送十来斤米或者面就行。那些年月啊！秋天，在山里拦牛简直是一种享受。庄稼都收完了，地里光秃秃的，山洼、沟掌里的荒草却长得茂密。把牛往沟里一轰，可以躺在沟门上睡觉；或是把牛赶上山，在山下的路口上坐下，看书。秋山的色调也不再那么单调；半崖上小灌木的叶子红了，杜梨树的叶子黄了，酸枣棵子缀满了珊瑚珠似的小酸枣……尤其是山坡上绽开了一丛丛野花，淡蓝色的，一丛挨着一丛，雾蒙蒙的。灰色的小田鼠从黄土坷垃后面探头探脑；野鸽子从悬崖上的洞里钻出来，“扑楞楞”飞上天；野鸡“咕咕嘎嘎”地叫，时而出现在崖顶上，时而又钻进了草丛……我很惊奇，生活那么苦，竟然没人逮食这些小动物。或许是因为没有枪，或许是因为这些鸟太小也太少，不过多半还是因为别的。譬如：春天燕子飞来时，家家都把窗户打开，希望燕子到窑里来作窝；许多家窑里都住着一窝燕儿，没人损害它们。谁要是说燕子的肉也能吃，老乡们就会露出惊异的神色，瞪你一眼：“咦！燕儿嘛！”仿佛那无异于亵渎了神灵。那年冬天我的腿突然用不上劲儿了，回到北京不久，两条腿都起先萎缩。住在医院里的时候，一个从陕北回京探亲的同学来看我，带来了乡亲们捎给我的东西，小米、绿豆、红枣儿、芝麻……我认出了一个小手绢包儿，我知道那里头准是玉米花。那个同学最终从兜里摸出一张十斤的粮票，说是破老汉让他捎给我的。粮票很破，渍透了油污，中间用一条白纸相连。“我对他说这是陕西省通用的。在北京不能用，破老汉不信，说：‘咦！你们北京就那么高级？我卖了十斤好小米换来的，咋啦不能用？！’我只好带给你。破老汉说你治病时会用得上。”唔，我记得他儿子的病是怎么耽搁了的，他以为北京也和那儿一样。十年过去了。前年留小儿来了趟北京，她说这两年农村的生活好多了，能吃饱，一年还能吃好多回肉。她说，黑肉③真的还是比白肉好吃些。“清平河水还流吗？”我糊里巴涂地这样问。“流哩嘛！”留小儿“咯咯”地笑。留小儿给他爷爷买了把新二胡。自己想买台缝纫机可没买到。“你爷爷还爱唱吗？”“一天价瞎唱。”“不是愁了才唱吗？”“咦？！谁说？”关于民歌产生的缘由，还是请音乐家和美学家们去探讨吧。我只是经常记起牛群，记起那片土地，于是就又想起破老汉那悠悠的山歌：“崖畔上开花崖畔上红，受苦人过得好光景……”如今，“好光景”已不仅仅是“受苦人”的一种盼望了。老汉唱的本也不是崖畔上那一缕残阳的红光，而是长在崖畔上的一种野花，叫山丹丹，红的，年年开。哦，我的白老汉，我的牛群，我的遥远的清平湾……_(有删改)【注】①受苦人，即庄稼人的意思。陕北方言。②大：爹。③黑肉：瘦肉或精肉。6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)(A)A．文章开头对黄土山的描写，呈现了清平湾的贫困苦难，增加文章厚重感。B．清平湾农活繁重，农夫们总不得闲，全靠自己动手，生活尽是辛苦苦痛。C．老乡们听到燕子肉能吃就仿佛亵渎了神灵，说明他们仍残存封建迷信意识。D．“我”在山里拦牛时，可以睡觉、看书，插队的生活很轻松开心，所以怀念。【解析】B项“生活尽是辛苦苦痛”说法错误。从文中“吆牛声有时乏累、凄婉；有时又欢快、诙谐，引动一片笑声”“秋天，在山里拦牛简直是一种享受”可见“生活尽是辛苦苦痛”的说法错误。C项“说明他们仍残存封建迷信意识”说法错误。他们不吃燕子肉，体现了他们的纯朴和和善。D项“所以怀念”的因果关系错误。作者并非因为“插队的生活很轻松开心”才对其怀念，而是因为这段生活是自己生命中的一个重要组成部分，对自己以后的人生产生了很大的影响才对其怀念。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(D)A．小说中的民歌带来一种更为立体的表现方式，给读者以剧烈的听觉体验，更好地表现了小说的思想感情。B．小说描写清平湾沟壑纵横，全是山峁；描写人物语言多用方言……这些都体现了显明的地域特征。C．小说以抒情散文的笔法，追忆遥远的清平湾生活，表达对清平湾的怀念，具有“形散神聚”的特点。D．小说描写清平湾秋景，不事雕琢，将远景与近景组合，再现了秋日清平湾的色调斑斓和生气勃勃。【解析】D项，“不事雕琢”分析错误。作者对清平湾秋景的描写特别唯美，是经过细心选择裁剪的结果。8．请简要赏析文末画横线的句子。(4分)答：_作者在小说的最终一句以近似咏叹调的形式抒情，以表达自己对以白老汉为代表的清平湾乡亲们的怀念之情，也表达了对自己那段插队生活，那生命中不行磨灭的一部分的怀念之情。_9．当代作家王蒙说：“《我的遥远的清平湾》是诗，是涓涓的流水，是醇酒。”请结合全文，分析这篇小说“诗”的特点。(6分)答：_①小说的语言充溢诗意，富有诗的美感。通过作者对清平湾秋天的景物描写可以突出地表现这一特点。②小说的情节淡化而富有哲理性的诗意美。小说情节没有高潮，如散文般安静幽淡，但其中却富有哲理性。如小说中对乡亲们对于燕子肉可以吃这一提议的反应，表现了乡亲们的纯朴与和善。对乡亲们不吃燕子的描写。短短的描述却包含着深刻的哲理，体现着小说的诗意。_二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。上官仪，字游韶，陕州陕人。父弘，为隋江都宫副监，大业末，为陈稜所杀。时仪幼，左右匿免，冒为沙门①服。_浸工文词，涉贯坟典。贞观初，擢进士第，召授弘文馆直学士。迁秘书郎。太宗每属文，遣仪视稿，宴私未尝不预。转起居郎。高宗即位，为秘书少监，进西台侍郎、同东西台三品。时以雍州司士参军韦绚为殿中侍御史，或疑非迁。仪曰：“此野人语耳。御史供奉赤墀下，岂雍州判佐比乎？”时以为清言。仪工诗，其词绮错婉媚。及贵显，人多效之，谓为“上官体”。麟德元年，坐梁王忠事下狱死，籍其家。初，武后得志，遂牵制帝，专威福，帝不能堪；又引道士行厌胜，中人②王伏胜发之。帝因大怒，将废为庶人，召仪与议。仪曰：“皇后专恣，海内悲观，宜废之以顺人心_。”帝使草诏。左右奔告后，后自申诉，帝乃悔；又恐后怨恚，乃曰：“上官仪教我。”后由是深恶仪。始，忠为陈王时，仪为谘议，与王伏胜同府。至是，许敬宗构仪与忠谋大逆，后志也。自褚遂良等元老大臣相次屠覆，公卿莫敢正议，独仪纳忠，祸又不旋踵，由是天下之政归于后，而帝拱手矣。子庭芝，历周王府属，亦被杀。庭芝女，中宗时为昭容，追赠仪为中书令、秦州都督、楚国公；庭芝黄门侍郎、岐州刺史、天水郡公，以礼改葬。赞曰：高宗之不君，可与为治邪？内牵嬖阴③外劫谗言以无忌之亲遂良之忠皆顾命大臣一旦诛斥忍而不省_反天之刚，挠阳之明，卒使牝咮鸣辰④，祚移后家，可不哀哉！天以女戎间唐而兴，虽义士仁人抗之以死，决不行支。然瑗、济、义琰、仪四子可谓知所守矣。(节选自《新唐书·上官仪传》)【注】①沙门：僧人。②中人：宦官。③嬖阴：受宠幸的女人。④牝咮(zhòu)鸣辰：母鸡报晓。旧时比方妇女窃权乱政。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(D)A．内牵嬖阴外劫谗言/以无忌之亲/遂良之忠/皆顾命大臣一旦诛斥/忍而不省/B．内牵嬖阴/外劫谗言/以无忌之亲/遂良之忠/皆顾命/大臣一旦诛斥/忍而不省/C．内牵嬖阴外劫谗言/以无忌之亲遂/良之忠/皆顾命大臣/一旦诛斥/忍而不省/D．内牵嬖阴/外劫谗言/以无忌之亲/遂良之忠/皆顾命大臣/一旦诛斥/忍而不省/【解析】“内牵嬖阴”“外劫谗言”是并列关系，中间应当断开，解除A、C两项；“顾命大臣”是指帝王临终前托以治国重任的大臣，中间不能断开，解除B项。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(A)A．在古代官职变动用词中，“擢”“迁”都指官职升迁，“授”指授予官职，“转”指调动官职。B．起居郎，古代官职。唐贞观初于门下省设置起居郎，掌管记录皇帝日常行动与国家大事。C．赤墀，皇宫中的台阶，因以赤色丹漆涂饰，故称；也借指朝廷。D．厌胜，旧时中国民间一种具有迷信色调的避邪祈吉习俗，是一种以诅咒害人的巫术行径。【解析】A项，“迁”分左迁(降职)与右迁(升职)。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(C)A．上官仪博览群书，很有文学才能，唐太宗很观赏他，经常将所写的文章给他看以征求看法。B．上官仪提议唐高宗废掉专权的皇后，但高宗摇摆不定，使上官仪陷入逆境，最终招来杀身之祸。C．武后因为深恨上官仪，下旨让许敬宗构陷上官仪同梁王李忠谋反，乘机除掉了忠于高宗的上官仪。D．中宗时，上官仪的孙女儿是宫中的昭容，朝廷追赠上官仪为中书令、秦州都督、楚国公。【解析】C项，武后并没有下旨，许敬宗是顺承武后的心愿。13．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)时仪幼，左右匿免，冒为沙门服。(4分)译文：_当时上官仪还年幼，身边侍候的人将他隐藏起来，得以幸免，假冒穿着僧人服装。(“左右”，1分；“匿(之)”，省略1分；“冒”，1分；大意1分)_(2)皇后专恣，海内悲观，宜废之以顺人心。(4分)译文：_皇后独断专行，恣意行事，天下人悲观，应当废黜她来顺应人心。(“专恣”，1分；“海内”，1分；“宜”，1分；大意1分)_14．唐高宗最终被武后取代的缘由有哪些？请简要概括。(3分)答：_①唐高宗方面：优柔寡断、心软，不能明辨是非。②武后方面：独断专行，恣意行事，谋害亲良。③大臣方面：元老大臣相继被残害，公卿大臣没有人敢再坚持公正的争论。(答对1个方面给1分，答对3个方面给3分)_参考译文：上官仪，字游韶，陕州陕县人。其父上官弘，隋朝时任江都宫副监，大业末年，被陈稜杀掉。当时上官仪还年幼，身边侍候的人将他隐藏起来，得以幸免，假冒穿着僧人服装。后渐渐精于文章之学，精通典籍。贞观初年，考中进士，朝廷召入拜授弘文馆直学士。后来晋升为秘书郎。太宗每次写文章，派上官仪谛视草稿，每次宴会上官仪未曾不参加。又转任起居郎。高宗就位，他任秘书少监，升任西台侍郎、同东西台三品。当时任用雍州司士参军韦绚为殿中侍御史，有人怀疑这不是升迁。上官仪说：“这是乡野农夫的话罢了。御史供奉在皇宫之中，莫非是雍州的佐吏僚属之职能比拟的吗？”当时人们认为他的谈论贴切。上官仪擅长作诗，他的诗绮丽多彩、柔婉华美。他地位名贵显赫以后，人们往往仿效他的诗风，称为“上官体”。高宗麟德元年，上官仪因梁王李忠事务被捕入狱死去，抄没他家。起先，武后得志，就牵制高宗，擅自作威作福，高宗不能忍受；她又勾结道士运用符咒谋求胜利，被宦官王伏胜揭发。高宗因此大怒，要将武后废为平民，召见上官仪一同协商。上官仪说：“皇后独断专行，恣意行事，天下人悲观，应当废黜她来顺应人心。”高宗让他草拟诏书。左右的人飞奔告知武后，武后主动申辩说明，高宗于是懊悔；又怕武后怨恨自己，于是说：“这是上官仪教我这样做的。”武后由此深恨上官仪。原先，李忠做陈王时，上官仪任谘议，与王伏胜同在王府。这时，许敬宗诬陷上官仪与李忠谋划反叛，这是武后的意思。自从褚遂良等元老大臣相继被残害，公卿大臣没有人敢再坚持公正的争论，只有上官仪奉献忠诚，灾祸就很快驾临 到他头上。自此国政归于武后，而高宗拱手相让了。上官仪的儿子上官庭芝，历任周王府属官，也被杀。上官庭芝的女儿婉儿，中宗时是宫中的昭容，朝廷追赠上官仪为中书令、秦州都督、楚国公；追赠上官庭芝为黄门侍郎、岐州刺史、天水郡公，以礼改葬。评论曰：高宗丢失为君之道，(莫非)可以和他一起治理天下吗？他内受女人牵制，外听信谗言，以长孙无忌的至亲、褚遂良的忠诚，他们都是顾命大臣，一旦诛杀贬斥，残忍而不反省。反天之刚，挠阳之明，最终使母鸡报晓，皇权移入皇后之家，怎不悲伤啊！上天兴起女主执政穿插在大唐王朝之中，即使仁人志士以死抗争，也决不行变更。然而韩瑗、来济、李义琰、上官仪可以说是知道忠于职守了。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。花鸭①杜甫花鸭无泥滓，阶前每缓行。羽毛知独立，黑白太分明。不觉群心妒，休牵众眼惊。稻粱沾汝在，作意莫先鸣。【注】①这首诗是杜甫在成都所作《江头五咏》的最终一首，作于唐代宗宝应元年。唐肃宗至德二年四月，杜甫投奔肃宗，被授为左拾遗。后因营救房琯，触怒肃宗，被贬为华州司功参军。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(B)A．首联中的江头所见的“花鸭”，羽毛干净，身上没有泥渣，独自缓步于阶前却不争食，举止显得别出心裁。B．颔联写诗人所见，原来“花鸭”的羽毛根根独自直立，毛色只有“黑”“白”二色，富有象征意义。C．颈联中的“不觉”“休牵”二字，表现出了花鸭对众鸭的嫉妒、惊猜浑然不觉，也表现了作者对花鸭行为的规劝。D．尾联是作者对花鸭的进一步劝告，既然沾受了主子的稻粱恩，就千万不要领先鸣叫了，情感含蓄而蕴藉。【解析】B项，“羽毛根根独自直立”理解偏差，“独立”是指花鸭的羽毛别出心裁。16．有人评价这首诗，认为花鸭是作者自身形象的写照，那么在诗中作者给予了“花鸭”怎样的精神风貌？请结合诗文简要分析。(6分)答：_花鸭是作者自身形象的写照，被给予了以下精神风貌：①行无泥滓(或明哲保身)。花鸭身上清净无泥。②独立于世(或卓尔不群)。花鸭羽毛与群鸭不同。③黑白分明(或爱憎分明)，是非好坏区分得很清晰。花鸭羽毛的黑白颜色过于分明。④恃才傲物(或自恃才高，或傲视他人)。花鸭受到了群鸭的忌妒，惹得众鸭受惊。(答对一点给2分，答对3点给6分，意思对即可，其他符合诗意的答案酌情给分)_(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁赋》中借用美人表达心中的志向的诗句是“_渺渺兮予怀_，_望美人兮天一方_”。(2)《赤壁赋》中“_横槊赋诗_”一句，写出了曹操劳中志得意满之态，而“_则天地曾不能以一瞬_”一句，则是从变更的一方面对事物的视察。(3)《登泰山记》中，作者写日观以西峰颜色错杂，显得矮小的句子是：“_绛皓驳色_，_而皆若偻_。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18～20题。家乡的白桦林美丽非凡，沿山峰绵延起伏，直到远方。一条小河澄澈见底，泛着微蓝的波光，多情地绕过白桦林。春天的白桦林，嫩嫩的黄绿，一片郁郁葱葱，散发迷人的芳香A_，让人__①___。春天的阳光下，白桦林曼妙地舞着春之歌圆舞曲。夏天的白桦林__②___，枝叶伸展，犹如波浪起伏。蔚蓝色的天空衬托出它的高洁，五彩缤纷的野花装饰着脚下的原野。高挑的枝条笑迎白云送春风，潺潺流过的河水滋润着无边的绿色。秋天的白桦林将阳光揉进了自己的枝叶，叶片由绿变黄，金光灿灿的，淡红的枝梢__③___，在秋风里摇曳生姿，妩媚可爱，落叶沙沙地在_唱_着一支无言的歌B_，霜重色愈浓。冬天，它们傲雪凌霜，巍然矗立，就像__④___的军人。高高的白桦林，有我的青春在流淌，C高高的白桦林，有我的青春在闪光。不仅家乡的白桦林留下了我青少年时的许多趣事，而且还有那些美妙回忆难以忘怀D_。我爱家乡，更爱家乡白桦林。18．在文中画横线处填写成语。(4分)答：_①心旷神怡__②朝气盎然__③楚楚动人____④顶天立地_【解析】本题考查学生正确运用成语的实力。第①空，结合前文“一条小河澄澈见底，泛着微蓝的波光，多情地绕过白桦林。春天的白桦林，嫩嫩的黄绿，一片郁郁葱葱，散发迷人的芳香，让人……”可知，此处想表达看到美景时的开心心情，故填“心旷神怡”。心旷神怡：心境开阔，精神开心。第②空，此处形容“夏天的白桦林”生命力旺盛，故填“朝气盎然”。朝气盎然：意思是充溢朝气和活力的，形容生命力旺盛的样子。第③空，此处形容“淡红的枝梢”风姿美丽，故填“楚楚动人”。楚楚动人：形容姿容美妙，动人心神。第④空，此处用来形容白桦林像“军人”一样高大豪迈的形象，故填“顶天立地”。顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。19．对于文中相关内容的分析，正确的一项是(3分)(D)A．A处画线句子从视觉、听觉、嗅觉等多角度进行景物描写。B．文中“绵延”一词若换为“扩散”，不影响语义表达。C．文中B处画线句子运用比方、拟人手法，使描写生动形象。D．文中C处标点应把逗号改为分号，可使层次更加清晰。【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，精确、显明、生动的实力。A.“视觉、听觉、嗅觉”错，“一条小河澄澈见底，泛着微蓝的波光，多情地绕过白桦林。春天的白桦林，嫩嫩的黄绿，一片郁郁葱葱，散发迷人的芳香”一句只是从视觉、嗅觉进行景物描写，并没有“听觉”。B.“不影响语义表达”错误，“绵延”意为持续不断的样子，“扩散”形容像蔓草一样地不断向四周扩展滋生。此处形容白桦林沿着山峰持续不断，只能用“绵延”。C.“运用比方、拟人手法”错，“在秋风里摇曳生姿，妩媚可爱，落叶沙沙地在唱着一支无言的歌”一句只运用了拟人的手法，无“比方”。故选D。20．文中D处画波浪线语句有语病，请修改。(3分)答：_将“不仅”移至“白桦林”后(或“留下”前)；删去“难以忘怀”(或将“难以忘怀”移至“美妙”前并加“的”)。_(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成21～22题。跳动、投递，飞盘在空中画出抛物线；奔跑、飞扑，场内的人跑位接盘……这就是当今最新流行的运动——飞盘。用来投掷的盘直径大约25厘米，厚约5毫米。玩法很简洁，用手指和手腕发力使之旋转飘飞传至目标即可。__①___？一身运动服、一双跑鞋、一副手套及一个飞盘，就是全部的必要装备。飞盘运动不仅参加门槛很低，__②___，新手小白只要接受半个小时左