小学教师师德师风考核细则（4篇）

小学教师师德师风考核细则此文档详述了小学教师师德师风评估的详细规范。以下是一个可能的小学教师师德师风评估标准示例：1.教育理念与行为规范：遵守教育法律和法规，秉持正确的教育理念。尊重每个学生的独特性，确保教育公平公正。关注学生的心理健康新，提供必要的心理支持。确保课堂纪律，禁止任何形式的体罚或侮辱行为。2.教学质量与教学技巧：精通所教授的学科知识体系。根据学生的需求和差异，运用多元化的教学策略。创造活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和动力。确保教学内容的准确、针对性和实践性。3.师生关系与沟通能力：与学生建立和谐的关系，尊重并理解学生，关心他们的全面发展。擅长与学生沟通，有效指导学生解决问题的思考和方法。与家长保持良好的沟通桥梁，及时反馈学生的表现和问题。4.师德师风及职业道德：对教育事业充满热情，以身作则，成为学生的楷模。注重个人形象，保持教师的职业尊严。遵守教师职业道德准则，避免任何违反教育法规的行为。5.个人发展与专业提升：不断增强自身的专业知识和教学技能。积极参与专业培训和学术交流活动。坚持自我反思和评估，持续优化教学方法和策略。以上仅为示例性的教师师德师风评估标准，实际内容应根据学校和地区的具体需求进行调整和补充。同时，应制定相应的评分标准和评估方法，以适应实际情况。小学教师师德师风考核细则（二）【引言】小学教师师德师风考核细则模板的制定，旨在通过对教师职业道德和职业素养的全面评价和监督，有效提升教师的教育教学质量。本细则遵循公正、客观、科学的评价原则，确保小学教师师德师风考核工作的规范性和有效性。【一、政治思想素养考核】1.教师应坚定拥护中国共产党的领导，恪守爱国、守法、为民、守纪的基本原则。2.对教育事业忠诚不渝，坚决不参与及散布任何有损国家形象、社会稳定的言论和行为。3.深入学习党和国家方针政策，积极关心国家大事和教育改革，认真履行政治责任。4.准确理解并贯彻落实党的教育方针政策，不搞形式主义和官僚主义，确保课程教材的正确实施。【二、职业道德考核】1.教师应坚持以人为本的教育理念，尊重学生个性，具备高尚的教师职业道德。2.严格遵守教育法律法规，不违背课程教学标准和考试纪律。3.积极与同事交流合作，维护教师团结与和谐，避免攀比、勾心斗角等不良行为。4.切实维护学生利益，不以评价或处罚为手段打压学生自尊心和积极性。5.认真履行教师责任和义务，积极参加师德师风培训，不断提升职业道德修养。【三、教学能力考核】1.教师应熟练掌握专业知识，确保课程教学内容准确且具有逻辑性。2.注重课堂教学方法的创新与实践，充分发挥学生主体性，营造积极良好的课堂氛围。3.关注学生个性差异，采用多元化教学手段，提高学生学习主动性和兴趣。4.及时批改作业和试卷，认真备课，确保教学内容贴近学生生活与实际。5.重视学生全面发展，注重学生思想品德教育，促进学生综合素质的提升。【四、师德师风建设考核】1.教师应严格遵守教师职业操守，不利用职务谋取私利。2.正确行使教师职权，避免使用暴力或体罚等不当手段惩戒学生。3.真心热爱学生，关心学生身心健康，以身作则，为学生树立良好榜样。4.保持良好的师生关系，树立优秀的师范形象，赢得学生和家长的信任与尊重。5.积极参与学校教育改革和发展，关注学校建设，为提升学校整体教育水平贡献力量。【五、教学考核】1.教学态度端正，备课充分，教学目标明确，教学过程规范有序。2.教学内容准确无误，讲解清晰易懂，注重引导学生自主学习和探究。3.课堂管理有序，严格遵守教学纪律，确保课堂秩序井然。4.认真检查学生作业和试卷，批改及时且评价合理。5.重视学生反馈和评价，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。【六、社会服务考核】1.教师应关心学生家庭情况，积极参加家访活动，加强家校沟通与合作。2.积极参与学校社区活动，发挥志愿教育作用，为社区发展贡献力量。3.关注社会问题，积极参加社区服务、慈善活动等公益事业。4.倡导绿色环保、文明礼仪等社会公德，树立良好的社会形象。【七、绩效考核】1.教师应按时完成教学任务，确保学生成绩符合教学要求。2.积极参与学科竞赛及教育项目，取得一定成绩和荣誉。3.积极参加教师培训和学习活动，不断提高教育教学水平。【结语】小学教师师德师风考核细则模板涵盖了政治思想素养、职业道德、教学能力、师德师风建设、教学、社会服务以及绩效等多个方面。本细则的制定旨在规范小学教师师德师风考核工作，促进教师个人素质和教育教学质量的全面提高。只有教师具备良好的师德师风，才能更好地肩负起培养下一代的重任，为教育事业的发展做出应有的贡献。小学教师师德师风考核细则（三）一、坚定教育理想作为小学教师，应秉持崇高的教育理想，将自身塑造为学生的典范，以此激励自身不断提升道德修养和专业能力。二、尊重并关爱学生教师需尊重每一个学生的人格尊严和独特价值，给予他们充分的关注和关怀，创造一个和谐、尊重和包容的学习环境，以促进其全面发展。三、恪守职业道德小学教师应坚守教书育人的使命，坚决维护教育的纯洁和崇高。教师需秉持正确的人生观、价值观，恪守职业道德，做到言行一致，信守教育承诺。四、追求教学卓越教师应致力于提升教学技能，保持持续学习的意识，探索教育教学的新理念和方法。积极参与专业培训和学术交流，以提高教学设计和课堂实施的效能。五、关注身心健康教师需关注学生的身心健康状况，关注他们的生理发育和心理状态，引导学生建立良好的生活习惯，及时发现并协助解决学生的问题，确保其全面发展。六、热爱教育事业教师应全心投入教育工作，将教育视为个人的热爱和使命，激发学生对知识的热爱，培养他们的学习动力，以激发内在的学习热情。七、尽职尽责教师需认真履行职责，确保教育教学的各个环节得到妥善处理。制定有效的教学计划，合理安排课堂时间，以保证学生的学习成效和教学质量。八、积极进取教师应保持积极进取的精神，积极参与教育创新，关注教育动态，为学校的发展提出建设性意见，以推动学校的持续进步。九、建立家校联系教师应主动与家长建立紧密的沟通与合作，了解学生在家中的情况，加强家校间的联系，共同关注和支持学生的成长。十、团队协作教师需与同事及学校各部门保持良好的协作关系，共享教学经验和资源，共同提升学校的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。十一、保持廉洁公正教师应自觉遵守职业道德规范，维护教育的公正公平。保持廉洁自律，不利用职务之便谋取私利，确保教育环境的公正性。以上是小学教师师德师风的准则，教师应通过各方面的自我提升，以高标准的师德师风为学生提供卓越的教育服务。小学教师师德师风考核细则（四）一、引言在社会主义事业的建设中，教师作为培育接班人的重要角色，其师德师风的建设与考核显得尤为重要。这不仅关系到为学生提供的教育环境和质量，更是各级教育部门持续关注的重点。以下将从教师的道德品质、教学风格、师生关系、教育管理四个方面，详细阐述对小学教师师德师风的考核细则。二、教师的道德品质1.诚实守信小学教师需恪守诚实守信的原则，言行一致，言出必行。对待学生和家长需保持诚信，不夸大事实，不虚假宣传。2.廉洁奉公教师应自觉做到廉洁奉公，不得利用职务之便谋取私利，不接受任何形式的非法好处。在教育教学中，需始终以学生利益为重，不以物质利益为驱动。3.热爱教育事业小学教师需对教育事业充满热爱，具备无私奉献精神，积极关心、引导和教育学生，助力学生树立正确的价值观念和人生观念。三、教学风格1.个性化教学教师应根据学生特点和需求，采取多样化的教学方法和手段，因材施教，确保每个学生都能得到有效教育。2.激发学生学习兴趣教师应擅长激发学生学习兴趣，调动其积极性。通过设计特色课堂活动，让学生主动参与，提高学习效果。3.家校合作教师应与家长建立良好沟通渠道，签订家校合作协议，明确双方责任和义务。及时向家长反馈学生学习情况，共同关注学生学业和品德发展。四、师生关系1.爱护学生教师应以爱为出发点，关心照顾每一个学生。尊重学生个性和特点，认真倾听学生意见和需求，积极帮助学生解决问题。2.严格要求学生教师应对学生提出适当的要求和规范，引导学生树立正确的学习态度和行为习惯。注重品德教育和礼仪教育，引导学生遵守校纪校规。3.关注学生心理健康教师应关注学生心理健康，注重心理教育工作。关注学生心理问题，及时予以引导和疏导，帮助学生建立积极心态和健康心理。五、教育管理1.增强自身素质教师应不断提高教育教学水平，增强学科知识和教育理论知识。积极参加各类培训和研讨活动，提升教学能力。2.参与学校教育管理教师应积极参与学校的教育管理工作，按时提交各