幼儿园大班分享阅读教案

幼儿园大班分享阅读教案幼儿园大班分享阅读教案「篇一」【活动目标】1、学习对比阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读多种阅读的方法，理解故事内容。2、愿意在同伴面前分享自己的想法，会用清晰的语言揣摩故事中人物心理活动和角色对话。3、体会人物的情感变化，懂得与邻居之间要友好相处、宽容待人的道理。【活动准备】1、PPT课件，大书，人手一本小书。2、经验准备：幼儿对自己邻居有一定的了解。【活动过程】1、谈话导入，联结幼儿生活经验，初步感知邻居之间的相处关系。（1）提问：你喜欢你的邻居吗？为什么？（2）出示封面：今天，我们学习的故事中也有一对邻居，他们是谁？巨人和小怪兽这对邻居关系怎么样呢，我们一起来看书。2、对比阅读第一页和最后一页，了解巨人和小怪兽前后关系的转变。（1）出示第一页和最后一页：请你对比一下这两幅图，巨人和小怪兽之间的关系有什么变化？你从哪里看出来的？小结：巨人和小怪兽从互不来往的邻居变成了一对好朋友，这其中发生了三件曲折的事情，我们一起来看书。3、逐页阅读第2—5页，梳理故事第一个内容，感知巨人的友善。（1）出示第二页：巨人在干什么？小怪兽怎么了？你是怎么知道的？如果你是小怪兽会怎么想呢？（2）出示第三页：小怪兽在干什么？他是怎么偷野餐的？（丰富词汇：趁着、轻手轻脚、偷偷摸摸）（3）出示第四页：巨人打球回来后到处找，怎么也找不到自己的食物，他心里会怎么想？（奇怪、惊讶）小动物们有什么好办法？（4）出示第五页：巨人来到了小怪兽家门口。巨人会怎么问小怪兽？小怪兽怎么回答他？听了小怪兽的回答，巨人的心情怎么样？我们一起来听听故事里到底是怎么讲的。（播放录音）小结：巨人想请动物们野餐，可小怪兽偷走了食物，还得意洋洋的不承认，这是巨人和小怪兽之间发生的第一件事情。4、自主阅读第6—9页，讲述故事第二个内容，揣摩巨人的心理。（1）巨人到底有没有揭穿小怪兽的秘密呢？请小朋友慢慢地阅读小书第六到第九页。（提出阅读要求）我们来学一学小学生，轻轻地回到座位上，每人拿一本书，翻到第六页，看到第九页，看一看提问：巨人和小怪兽之间又发生了什么事呢？（2）个别幼儿讲述故事内容。小结：巨人给小动物们讲故事，可小怪兽又偷走了故事书，还不承认，这是两个人之间发生的第二件事情。我们来看看最后又发生了一件什么事。5、连页阅读第10—13页，讲述故事第三个内容，学习巨人的宽容。（1）出示第十页：啊呀，发生了什么事？你们觉得小怪兽会逃脱厄运吗？（2）出示第十一页、十二页：请你仔细看图，和你的同伴讨论巨人和小怪兽之间发生了什么事？（背景音乐）（3）请个别幼儿讲述故事内容。提问：小怪兽心里怎么想？小怪兽会怎么说呢？（4）交流讨论：你喜欢谁？为什么？6、完整阅读，梳理整个故事内容，分享巨人的待人之道。(录音跟读)7、结合生活，引导自主讨论，学习解决生活中的一些相处问题。出示幼儿争抢玩具、涂鸦作业、相互泼水的生活照片：你觉得照片中的这两个小朋友相处得怎么样？从哪里看出来？如果是你，你会怎么办？大家下课后可以先相互讨论一下，到下节课我们再一起来学习解决这个问题！幼儿园大班分享阅读教案「篇二」目标：通过看看、想想、说说、玩玩、尝尝等活动，进一步培养幼儿互相谦让，共享物品的情感。准备：课件《大象和小樱桃》实物：（每桌一份）苹果、桔子、上好佳、旺旺糖、梨、香蕉玩具：皮球、小汽车、动物玩具录音机、音乐磁带《大鹿之歌》、《土耳其进行曲》、《小白船》过程：一、进入“游戏城”，引起幼儿兴趣。师：“小朋友，前天，陶老师接到了一份邀请。“乐乐游戏城”建好了，那里的叔叔阿姨让我们中（一）班小朋友去参观、游玩。老师决定今天就带大家去。现在，请大家跟我一起去吧！“（随音乐进室）二、参观、游览“电视厅”。观看课件《大象和小樱桃》，引出活动主题。1．师：“游戏城里有许多好玩的地方。现在，我们来到了“电视厅”。这里的叔叔阿姨为我们准备了一部动画片，我们一起来看吧！（播放课件《大象和小樱桃》。“餐桌上……想起了大象。）2．通过提问，充分发挥幼儿的想象，表述个人见解。提问：“这时候小动物们才想起大象没有拿水果，它们会怎么做呢？”。3．播放课件后半部分“大象运完木头……大家请大象挑”。师：“刚才，我们小朋友说了很多办法来分水果，那么，动物们到底怎么做了呢？大家继续看动画片”。4．让幼儿小组讨论：“这次动物们怎么做了呢？”。5．教育幼儿：无论什么事情不能只想着自己，应该你让我，我让你，大家一起吃，大家一起玩。三、游玩“游乐厅”，让幼儿参与实践操作：玩皮球、玩具。（注意幼儿是否互相谦让、共享物品）1．师：“看完了电视，我们再去游乐厅看看、玩玩吧！”（听音乐拍手走）2．幼儿玩玩具。3．师：“玩具们累了，要休息了。现在，我请小朋友说一说，刚才，你是怎样和小朋友们玩的？为什么这样做？”。四、参观“餐厅”，幼儿实践操作，吃食物。（观察幼儿是否互相谦让、共享物品）1．师：“现在，我们去餐厅休息一下吧！”。（听音乐拍手走）2．师：“餐厅的叔叔阿姨为我们准备了什么呢？请小朋友打开手帕看看”。3．请一个幼儿说说：“你准备怎样和小朋友吃呢？为什么这样做？”。4．幼儿吃食物。5．让幼儿说说：“刚才，你是怎样和小朋友吃的？为什么这么做？”。五、回家。师：“今天，我真为小朋友高兴。游戏城里的叔叔阿姨为我们准备了这么多的礼物，我们大家真要谢谢他们。但是，游戏城里的叔叔阿姨也对陶老师说了，以后，让小朋友不要忘记，不管什么事请，不能只想着自己，应该要你让我，我让你，有好吃的，大家一起吃，有好玩的大家一起玩。好了，时间不早了，咱们回家吧”。幼儿园大班分享阅读教案「篇三」［活动目标］1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，大家友好相处。3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。［重点及难点］重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。难点是理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。［活动准备］1、森林背景图，插入教具（小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核）。2、故事多媒体课件。3、录音机、录音带。4、木偶表演道具：小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。［活动方法］讨论法、表演法、谈话法、启发引导法、电教法。［活动时间］1课时。［活动过程］一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。1、激情导入：小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，鼓掌欢迎它们（出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠）。最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发生了什么事情吗？（请幼儿自由讨论）。老师把这件事情编了一个小故事，听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。（让幼儿自由猜测小动物之间发生的有趣故事，能够激发幼儿参与活动的兴趣，很快吸引幼儿的注意力。兴趣是最好的老师，只有提高幼儿的兴趣，幼儿才能将注意力集中到活动中来。）二、出示森林背景图，利用插入教具，老师有表情、有感情片段讲述故事。1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么？2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：“怎么才能知道呱呱的秘密呢？引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。（讲至关键时刻先让幼儿自由讨论、猜测，为故事设下悬念，激发幼儿继续听故事的欲望，培养幼儿的发散思维。）3、继续讲述故事至结尾。帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受，引导幼儿讨论：（1）青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗？没告诉大家时，大家都是怎样做的？（2）其它小动物有秘密吗？它们各自有什么秘密？（3）呱呱最后怎样把秘密告诉大家？（幼儿分组讨论）（分段为幼儿讲述故事，先让幼儿猜猜呱呱的秘密到底是什么？怎么才能知道呱呱的秘密呢？让幼儿有自己的个人思考，融注个人的观念，注入个性的创意。再为幼儿继续讲述故事，以此展开幼儿丰富的想象，想象是创造的基础，培养幼儿丰富的想象力、创造力需要我们为他们创造一切条件。）4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢？（幼儿为故事起名字）三、完整播放动画课件。老师把这个感人的故事，录了下来，让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。幼儿园大班分享阅读教案「篇四」活动目标：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力。3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点：重点―理解朋友之间好东西要分享的道理。难点―现实生活中分享好东西活动准备：知识准备―学得人际交往的基本知识与技能。物质准备―教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。活动反思：新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。幼儿园大班分享阅读教案「篇五」一、导入活动教师带领幼儿回忆已经学过的儿歌《树叶真美丽》，这首儿歌为我们讲了各种各样的树叶，今天老师带来了一本关于叶子的故事，我们一起来看看，好吗？二、阅读图画1、封面（遮挡封面）这本书叫做《植物的叶子》，作者会在封面上花什么呢？（揭开验证）2、第1页：这里有什么叶子？它们是什么颜色？说说它们的形状。树的叶子和草的叶子有什么不同？3、第2页：（遮挡下半页）这是什么形状的叶子？它们看起来像什么？你能用一个词语来描述他们的样子吗？4、第3页：出示完整画面，叶子是什么样子的？并用句式“有……形的叶子”，让幼儿初步感知句型。5、第4、5、6、7、8页：指导方法同上。三、总结分享，进一步梳理第1―8页问题：1、植物叶子的形状：圆形、心形、扇形、针形、像手掌等。教学活动反思：今天的分享阅读课《植物的叶子》知识性比较强，孩子们对于这方面的知识还是比较缺乏。为了丰富孩子们这方面的感性经验，我从网上搜集了很多叶子图片，供幼儿观察，通过本节课，孩子们了解了叶子是多种多样的，有圆形的叶子、有椭圆形的叶子、有的叶子像针，有的叶子像羽毛等，并了解奇特的叶子，如：会害羞的含羞草、能捉虫的猪笼草等。孩子们看到这些形态各异的叶子都很兴奋，有的说像鱼刺，有的说像小花，有的说像大山，有的说像扇子孩子们的想象力真是无穷无尽。分享阅读：《上床睡觉〉第一课时活动目标：1、熟悉文字，初步理解故事内容，感受故事幽默的结局。2、引导幼儿观察图画中呈现的细节，能根据图画中的线索合理推测故事发展。活动准备：大书、故事光碟、书中动物的图片。活动过程：一、出示书中动物的图片，引导幼儿观察他们的主要特征，并进行模仿表演。师：今天。我们班里来了几位动物朋友，你们想知道他们是谁吗？我们一起来看一看。逐一出示书中动物图片，观察他们的主要特征，模仿每种动物的动作或者声音，引起幼儿的兴趣。二、观察分析大书画面。1、以故事形式引出主题。师：今天，这几个动物朋友结伴到海南旅游，他们玩得很累了，想上床休息一下。看，这就是动物睡得床。（出示第一页，遮住小蛇和枕头）提问：这个床跟小朋友睡得床有什么不一样呢？总结：这个是用两根绳子吊在树上的床叫吊床。出示枕头部分。提问：（1）猜猜谁会第一个上床睡觉？师：狮子也来睡觉了，它也要到床上找自己的位置。提问：（1）小朋友你们先想一想你们上床睡觉的时候是怎么找自己的位置的？（2）你们觉得狮子会睡在哪里？为什么？（3）小蛇看到狮子上床睡觉表情是什么样？我们一起学学。3、出示第三页（遮住斑马）提问（1）猜猜谁又会上床睡觉呢？（2）你们觉得斑马会睡在哪里？为什么？（3）小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉表情是什么样？我们一起学学。4、出示第四页（遮住河马）提问（1）猜猜谁又来睡觉了？（2）你们觉得河马会睡在哪里？为什么？（3）小蛇、狮子和斑马看到河马上来了表情是什么样。（4）河马这么重，上床睡觉后吊床会有什么变化？总结：动物越来越多，树越来越弯，床也越来越重，被压弯了）5、出示第五页（遮住大象）提问（1）最后谁又上床来睡觉?(大象)大象长得怎么样？（2）你觉得动物们欢迎它吗？你是从哪里看出来的？动物们的表情怎么样？我们一起学一学。（3）如果大象也睡在这张床上，可能会发生什么事情？6、出示第六页。师：我们一起看看到底发生什么事情了呢？砰，吊床……动物们都好害怕、好紧张，我们一起学一学动物们摔下来害怕的样子。动物们摔下来会怎么样呢？我们有什么好办法帮助他们呢？7、出示第七页。提问：动物们都怎么了？他们哪里受伤了？三、猜测书名，师生共同阅读大书文字。四、播放光碟，完整欣赏故事，请幼儿跟读。五、小朋友，我们想个什么办法能让动物们睡觉不受伤呢？结束：小朋友想的办法都很好，小动物们说谢谢小朋友，动物们受伤需要休息，我们也该休息一下了，跟动物朋友们说再见。活动反思：这节课是在本班进行，由于上次两节课各位老师给我提了很多好的建议，所以这节课上的还算顺利，基本达到了教学目标，在上次出现的的难点问题上，由于我让孩子回忆以往自己找床的经验，所以很快解决了这个难题，只是在语言的节奏、语速问题上富有变化一些，效果会更好。幼儿园大班分享阅读教案「篇六」活动目标：1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。活动重点难点：1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。2、难点：体验分享带来的乐趣。活动过程：一、明明的故事。1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。四、结束活动。1、小结活动情况。2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。活动反思：我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“分享”的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足：1.有个别学生发言不积极。2.学生们的知识不够丰富。改进措施：1.我们要多提问学生，应多关注学困生。2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。幼儿园大班分享阅读教案「篇七」活动目标：1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。2、