小学消防演练预案

小学消防演练预案一、前言

为确保小学师生生命财产安全，提高应对突发火灾的能力，根据《中华人民共和国消防法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本消防安全应急预案。本预案旨在明确消防演练的组织机构、工作职责、报警和接警程序、应急疏散措施、扑救初期火灾程序以及应急处置预案实施终止后的生产恢复工作等内容，以确保在火灾发生时，全校师生能够迅速、有序地开展灭火、疏散和救援工作。

二、组织机构及工作职责

为确保消防演练的顺利进行，成立以下组织机构，明确各组职责：

1、灭火行动组

组长：校领导

成员：保安人员、后勤人员、教职工

职责：

（1）负责启动和指挥灭火行动；

（2）组织人员使用灭火器材进行初期火灾扑救；

（3）确保灭火行动的安全、有序进行；

（4）及时向上级报告火情及灭火进展情况。

2、通信联络组

组长：办公室主任

成员：教职工、学生干部

职责：

（1）建立通信联络系统，确保信息畅通；

（2）收集、整理、上报火情信息；

（3）协助各组之间的联络与协调；

（4）及时向上级报告火警及演练情况。

3、疏散引导组

组长：班主任

成员：教职工、学生干部

职责：

（1）制定疏散路线，明确疏散顺序；

（2）组织学生按照疏散路线快速、有序地撤离；

（3）确保疏散过程中师生的安全；

（4）及时向上级报告疏散情况。

4、安全抢救组

组长：校医

成员：教职工、学生干部

职责：

（1）负责受伤人员的紧急救治和转送；

（2）组织人员对火场周边的危险区域进行排查；

（3）协助灭火行动组进行初期火灾扑救；

（4）及时向上级报告抢救情况。

5、现场警戒组

组长：保安队长

成员：保安人员、教职工

职责：

（1）设置警戒线，禁止无关人员进入火场；

（2）维护火场周边的交通秩序；

（3）协助疏散引导组进行疏散工作；

（4）及时向上级报告现场警戒情况。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的人员应立即向当值保安人员或教职工报告，同时使用最近的手提式灭火器进行初期扑救。

（2）确认火情后，迅速拨打“119”火警电话，报告火警情况，包括火灾发生的具体位置、火势大小、是否有人员被困等关键信息。

（3）报警人应保持冷静，清晰、准确地提供火警信息，并按照消防部门的指示进行后续行动。

2、接警

（1）接警人员（通常是学校办公室主任或指定教职工）在接到火警报告后，应立即通知灭火行动组组长和校长。

（2）接警人员要迅速启动应急预案，通过广播、电话、短信等方式，通知各组成员按照预案要求迅速到位，开展相关工作。

（3）接警人员应记录报警时间、报警人信息、火警情况等，并做好信息传达工作，确保所有相关人员及时了解火警动态。

3、信息上报

（1）在火灾发生后的第一时间，通信联络组应将火警情况报告给上级教育行政部门和消防部门。

（2）在火警处理过程中，通信联络组应定期向上级报告火警处理进展、人员疏散情况、火灾扑救情况等，确保信息的及时性和准确性。

4、联动应急

（1）接警后，通信联络组应立即与周边单位、社区、消防部门等建立联动机制，协调外部力量参与救援。

（2）根据火势发展情况，及时请求增援，包括消防车辆、医疗救护等。

5、紧急广播

（1）启动应急预案后，立即通过校园广播系统发布紧急疏散通知，告知师生火灾情况及疏散路线。

（2）在疏散过程中，广播系统应持续播报火警动态和疏散指引，确保师生能够及时获取相关信息。

四、应急疏散的组织与措施

1、疏散前的准备

（1）制定详细的疏散路线图，并在校园各处明显位置张贴，确保师生熟悉疏散路径。

（2）定期组织疏散演练，提高师生的疏散速度和应对火灾的能力。

（3）对疏散引导组成员进行培训，确保他们了解疏散程序和职责。

2、疏散组织

（1）接到火警通知后，疏散引导组应立即启动疏散程序。

（2）各班级班主任和教职工应迅速组织学生按照预定疏散路线有序撤离。

（3）疏散过程中，疏散引导组成员应在关键节点指挥、引导学生，确保疏散通道畅通。

3、疏散措施

（1）使用校园广播系统、手持扩音器等设备，向师生发布疏散命令和指引。

（2）要求师生保持冷静，严禁奔跑、推搡，避免发生踩踏事故。

（3）对于行动不便的学生和教职工，应安排专人负责协助疏散。

（4）确保疏散过程中关闭电源、火源，防止火势蔓延。

4、特殊区域的疏散

（1）对实验室、图书馆、计算机房等特殊区域，应制定专门的疏散预案，确保人员安全疏散。

（2）在疏散过程中，注意保护贵重物品和重要资料，防止火灾造成的次生灾害。

5、疏散后的集结

（1）疏散到安全区域后，各班级班主任应立即清点人数，并向疏散引导组报告。

（2）未到人员应立即组织搜索，确保所有师生安全撤离。

（3）在安全集结区域，校医和抢救组应对受伤人员进行初步救治。

6、疏散演练

（1）定期组织全校范围的疏散演练，提高师生应对火灾的应急能力。

（2）对疏散演练进行总结，针对存在的问题及时调整预案，不断优化疏散流程。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、初期火灾识别

（1）发现火情的人员应立即判断火势大小和火源性质，确认是否可以安全进行初期扑救。

（2）如火势较小且安全可控，应立即启动初期火灾扑救程序。

2、报警与扑救同步进行

（1）在发现火情的同时，立即呼叫校内安保人员或教职工进行初期扑救，并拨打“119”报警。

（2）报警时应提供火场具体位置、火势大小、人员情况等关键信息。

3、初期扑救程序

（1）使用手提式灭火器进行扑救，选择与火源相适应的灭火器类型（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等）。

（2）灭火器使用前，检查压力表是否在正常范围内，确保灭火器处于良好状态。

（3）按照“提、拔、握、压”的步骤操作灭火器，对准火源根部进行喷射。

4、初期扑救措施

（1）关闭火场附近的电源、气源，减少火势蔓延的风险。

（2）使用灭火毯、灭火沙等辅助灭火工具，对小型火源进行覆盖灭火。

（3）如火场内有易燃易爆物品，应避免使用水基灭火器，以免引发更大的火灾。

5、人员安全

（1）在扑救初期火灾时，确保自身安全，避免因扑救不当造成人员伤亡。

（2）如火势蔓延迅速，应立即放弃扑救，迅速撤离到安全区域，等待专业消防人员到场。

6、专业消防队到场后的配合

（1）专业消防队到场后，及时提供火场情况、已采取的扑救措施等信息。

（2）协助专业消防队进行火灾扑救，按照消防队员的指示进行相关操作。

7、火场保护与调查

（1）火灾扑灭后，保护好现场，等待消防部门进行火灾原因调查。

（2）配合消防部门做好火灾事故的调查、取证工作，为后续火灾防范提供参考。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与清理

（1）火灾扑灭后，立即组织专业人员对火灾损失进行评估，查明火灾原因，为后续修复和改进提供依据。

（2）对火灾现场进行清理，确保无遗漏的火源和安全隐患。

（3）对受火灾影响的区域进行彻底清理，包括烟熏、水渍等污染的清理。

2、安全检查与修复

（1）对火灾现场的建筑物、设施设备进行全面的安全检查，确保安全后方可恢复使用。

（2）对受损的消防设施、安全疏散指示标志等进行修复或更换。

（3）对电力、燃气等系统进行全面检查，确保恢复正常供应前的安全。

3、恢复教学秩序

（1）根据火灾影响情况，制定教学活动恢复计划，确保师生尽快恢复正常教学秩序。

（2）对受影响的班级和教职工进行合理安排，提供必要的心理辅导和支持。

（3）及时通知家长火灾情况及学校恢复教学的相关措施。

4、信息通报与宣传教育

（1）通过校园网站、公告栏等方式，向师生和家长通报火灾处置情况及后续改进措施。

（2）组织消防安全宣传教育活动，提高师生的消防安全意识，防止类似事故再次发