《在校大学生体育活动开展现状调研研究报告（附问卷）》5100字（论文）

在校大学生体育活动开展现状调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u4109在校大学生体育活动开展现状研究 119661摘要 114498后现阶段；在校大学生；体育活动 275761引言 223772研究对象与研究方法 2314042.1研究对象 2155052.2研究方法 2231453研究结果及分析 395313.1大学生课外体育运动情况对比分析 3109804.1结论 7117724.2建议 721802参考文献、问卷 8摘要随着时代的发展，人类开始意识到体育活动的重要性，开始自觉的进行各种活动培养自身的身体素质。当今学生的学习任务艰巨，思想压力正在上升。正确开展体育活动，不仅可以改善他们的身体状况，改善健康状况，且可以丰富业余爱好者的文化生活，促进学生人格的形成。在整个生活中培养运动意识，习惯和定期运动技能是十分关键的。在这项研究背景下，本文对大学的学生进行调查，对其在后现阶段时期的体育活动进行归纳总结。关键词后现阶段；在校大学生；体育活动1引言近年来，人们对健康的看法观念发生了巨大的变化，“运动是良医”这个观念在人们心中扎根发芽，人们开始更加关注体育的综合作用和带来的各种价值，以为促进全民健身为抓手，发挥着独特的优势。但是，由于受传统文化影响较大以及我国地域辽阔等因素的制约，目前在全国范围内开展大众健身活动还存在一定难度。在这个发展越来越好、越来越快的新时代，人们对自我管理的要求也越来越高，更加看重身体健康，时间和健康的重要性，人尽皆知。全民健康是达成全面小康的前提条件。国家体育总局局长苟仲文指出，群众体育是一项民生事业，关乎每一个人的身心健康，关乎民族未来。必须对人们、国家和历史履行好责任，充分认识并做好对此项工作的紧急安排，将群众体育工作摆上议事日程，真正做出成果。新冠现阶段（后简称现阶段）的到来又对人们的身心造成了巨大的影响，从新冠现阶段刚刚爆发的全封禁、封锁街道小区居家隔离到现在的半封式管理。随着社会的进步和物质水平的提升，人们越来越重视自身身体的健康。高校是学生们接受教育的主要地点，其体育锻炼情况受到关注与研究。大学阶段本应该是生长发育的关键时期，大学生的体质健康状况却令人无法直视。大学生从居家线上的网课再次回归到校园，从封闭在家到封闭在学校，纵使都是封闭状态，但是从家到校园的转变，让大学生也有了可以进行体育活动的时间空间。本次研究旨在调查后新冠现阶段期间武汉市大学大学生的体育活动开展情况。研究不同性别、专业的大学生在后现阶段期间的体育活动情况，比较其中的区别与联系，感受特殊时期下大学生对待生活的态度，同时为体育活动的良性发展提出有效建议。2研究对象与研究方法2.1研究对象本研究以大学在校学生为研究对象，研究大学在校学生在后新冠肺炎现阶段时期的体育课程的开展情况。2.2研究方法2.2.1问卷调查法以大学在校学生为调查对象，问卷使用问卷星APP进行线上收集。实际发放问卷300份，共回收295份，回收率为98.33%，其中有效问卷287份，有效回收率为95.67%。2.2.2文献资料法围绕研究目的，以中国知网为主要检索平台，以“体育活动”“现阶段大学生体育”为关键词进行检索，对该方向的资料进行了收集和整理，为本文的研究提供了理论上的支持。2.2.3数据分析法根据回收的问卷，用Excel对有效数据进行处理和结果的进行比较。3研究结果及分析3.1大学生课外体育运动情况对比分析根据调查显示，自由锻炼人数猛涨，占比达到75%，通过体育训练（比赛）、运动项目兴趣班运动的同学急剧减少，只有12%、10%。由此可见，现阶段导致各方面的影响，为减少聚集减少的体育比赛、市场上开放型运动场所减少开放、现阶段的不确定性导致很多地区接连封禁，从也影响到了大学生体育活动选择。表3-1大学生课外体育运动情况人数占比体育训练（比赛）12%运动项目兴趣班10%自由锻炼75%其他3%3.2大学生体育活动动机对比分析从表3-2可以看出，体育比赛的减少，导致动机为提高运动成绩的学生为11%。为了缓解压力从事体育活动的大学生为23%；为增强抵抗力的学生为15%。由此可见，现阶段对大学生造成的是身体乃至心理的影响。表3-2大学生体育活动动机人数占比提高运动成绩11%增强体质24%燃脂塑身19%缓解压力23%增强抵抗力15%单纯爱好运动8%3.3大学生体育活动项目选择对比分析学生有不同的兴趣爱好，他们选择的活动计划是大致相似的，调查显示，学生们在现阶段前最多的选择是不受时间空间所限制的跑步，其次是受限很小的小球类和受场地限制的大球类运动。现阶段跑步比例是26%，大球类运动受时间空间的影响是13%，跳绳、瑜伽完全不受时间空间影响的运动，在现阶段受到更多学生的青睐。表3-3大学生体育活动项目选择人数占比大球类（足、篮、排）13%小球类（乒乓球、羽毛球等）23%跑步26%自行车7%跳绳18%瑜伽13%3.4大学生课外运动频率对比分析运动的频率和运动的成效有很大的关系，在达到运动目的地过程中起着重要作用。调查结果显示，现阶段一周四次及以上的比例有所增加，为23%；完全不运动的人数只有8%；运动一周一次的的总人数最多，有26%；运动一周两次的占比分别为22%；运动一周三次的的人数占总人数的21%。从以上数据可以看出，在此次现阶段影响下，在校大学生的课外运动积极性有所下降，但从总体来看，部分大学生课外运动频次稍有增加。表3-4大学生课外运动频率人数占比完全不运动8%一周一次26%一周两次22%一周三次21%一周四次及以上23%3.5大学生体育活动时间对比分析大学生的发展，密切地关系到祖国的前途和民族的期望，为了增强青少年的体质健康，我国政府强调，大学生每周参加体育活动不少于三次，一次时间30多分钟，强度适中为宜。调查结果显示，现阶段却上升至20.21%，据表中数据可知，大学在校学生现阶段体育活动时间有所下降。表3-5大学生体育活动时间人数占比每次15分钟以下20%每次16-30分钟26%每次31-60分钟34%每次60分钟以上20%4结论与建议4.1结论4.1.1后现阶段时期在校大学生对于体育活动是积极的，但实际情况却无法令人满意通过调查分析，大多数学生对进行体育活动所持的态度是积极肯定的，对体育价值观表现出来的认知是正确的，但部分学生仍存在知行脱节现象。大多数学生能保持良好的体育活动习惯，合理的安排运动量与运动强度，并加强对开展体育活动增强体质的认识，增进健康，提高免疫力方面的作用。学校场地有限和运动设备器材不足也是影响在校学生体育活动的一大因素。4.1.2男生较女生言，更有进行体育活动的意愿，体育活动的开展更完备调查结果显示，男生在体育活动开展中对体育活动的意愿更积极，增强体质以及缓解压力，在体育活动开展的频率和时间上也更突出，一周活动四次以上占多数，每次活动31-60分钟，运动频率远高于女生。在体育活动的参与过程中，因为体育活动中具体内容的差异，所以男生体育活动的强度远要比女生要高得。同时，女生锻炼的时间不够，导致对体育锻炼的认知不足。4.1.3非体育类大学生对体育活动的认识不足，缺乏体育兴趣学校学生数量增长不适应体育设施、器材所占比重，导致师生人均场地，设备不足，这就直接妨碍了非体育专业大学生更好的参加体育运动。高校体育场馆设施不足已成为制约高校学生体质健康发展的重要因素之一，使得大学生参与体育活动的可能性大大降低。相对来说，大多高校的体育课开展方式都是以选修既定的体育选修课程来完成的，正式这样的教学方式，导致课程中缺少对相关理论知识的讲解，从影响了大多非体育专业学生对体育学习的兴趣与体育习惯的养成。积极向上的生活方式永远离不开体育活动，通过对一些体育理论知识与技能进行研究，能够使非体育专业大学生更进一步认识到体育活动在增强体质健康，促进自身发展诸方面所具有的重要意义。4.2建议4.2.1提高学生的运动意识，培养学生的运动兴趣必须从小进行体育锻炼，在终身体育运动中形成良好的意识，让更多学生在体育活动中产生兴趣，喜欢上体育活动，愿意主动参加体育活动。家长还应该多大鼓励孩子进行体育锻炼，同时也应为孩子做好表率，培养孩子对体育的兴趣，通过培养学生体育良好习惯等方面来促进学生身体状况提升。4.2.2学校须加强对学生的体育教育提高学校领导对学校种体育活动的重要地位和增强体育活动的思想觉悟，这对提高学生的身体素质、改善学生的身体状况方面具有十分重要的作用。学校需要意识到体育也是培养人才的一种途径。建立一支具有专业水平的合格队伍，全面提高学生水平和方法，提高学生整体素质，在体育课上对学生进行充分的研究和培训，根据适当的体育知识和技能。在教学内容上，体育教师应严格按照课堂内容组织严格的体育课程，使学生不仅可以学习知识，还可以增强身体素质，运用正确的方法，以便学生可以积极参加体育运动并提高他们参加体育活动的兴趣。4.2.3广泛开展课外体育活动，丰富体育文化生活课外体育活动是学校教育的重要组成部分，是实现学校教育目标以及补充和扩展体育课的许多有效途径之一。通过丰富的课外体育活动，可以改善身体状况、促进身心健康、激活校园氛围并培养学生对体育的兴趣，同时学生也可以在课外活动中巩固、加强和提高在体育课上学到的知识和技能。4.2.4加强组织和引导学生的体育观念正在逐渐变化，终身体育观念谨记于心，休闲娱乐体育将逐步取代竞技体育成为大学体育的新潮体育活动方式。因此，学校更要加强对课外体育活动正确的培养和引导，形成正确的舆论导向，使每个学生参与体育活动，并且每个人都能够对社会活动负责。利用学校体育的媒体传播体育知识，营造浓厚的体育氛围，增强学生对体育的关注。参考文献[1]马红梅.健康中国视域下甘肃省城乡群众体育资源优化配置的研究[C].牡丹江师范学院,2019.[2]郭庆凯;秦宇阳;史友国.体育教学与体能训练[M].中国纺织出版社,2019.[3]陈宇红;马昆.云南省少数民族传统体育养生保健研究[M].四川大学出版社,2007.[4]王琼;李荣峰;朱承敏.全民健康视角下经济欠发达地区全民健身服务体系构建研究[J].文体用品与科技,2018,(07):206.[5]本刊编辑部.解读健康中国之全民健康[J].健康向导,2021,(05):04.[6]陈美红.浅析东莞市大岭山镇群众体育的发展与管理[J].科技信息,2021,(14):272-273.[7]王宗耀;李旭天;王祥.“健康中国2030”背景下，新疆高校非体育专业学生参与课外体育锻炼的研究分析[J].文体用品与科技,2022,(04):102-104.[8]祖亚雪.高校非体育专业学生参与体育锻炼现状的调查研究——以重庆工程学院为例[J].冰雪体育创新研究,2021,(12):41-42.[9]柴承军;蔡犁;罗慧慧.上海普通高校学生体育锻炼行为现状及影响因素分析[D].2019.[10]杨全明.2020年新冠肺炎现阶段期间大学生居家运动健身情况的研究——以上海体育学院为例[D].2022.[11]梁亮.高校大学生体质测试的现状及影响因素分析[J].文体用品与科技,2020,(06):210-211.[12]夏花.新型冠状病毒肺炎期间大学生体育锻炼情况及影响因素[J].文体用品与科技,2020,(11):9-10.[13]吴金文.牡丹江大学男女生运动性趣与运动习惯的差异分析[J].牡丹江大学学报,2007,(04):158-160.[14]邓树勋;王健;乔德才;郝选明.运动生理学（第三版）[M].高等教育出版社,2015.[15]周美兰.探讨体育课堂上如何培养高中女生的体育兴趣[J].读写算（教研版）,2012,(8):137,267.[16]陈飞渡;叶晓阳;李建良.宁德师专女生余暇体育行为调查与分析[J].内江师范学院学报,2009,24(02):100-103.[17]李静.中国共产党百年体育奋斗历程、经验及展望[J].体育文化导刊,2021,(11):1-6.[18]尹利华.永新县初中生参加体育活动的调查与分析——以永新县永安中学为例[J].中学教学参考,2018,(27):54-55.[19]张娟.非体育专业大学生在校期间体育锻炼习惯的养成[J].青少年体育,2016,(09):99-101.[20]赵峰.我校大学生课余体育活动的现状与研究对策[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）,2010,31(01):205-208.[21]贺彬恢.对于开展高职院校课余体育活动的思考[J].考试周刊,2011,(22):130-131.附录：调查问卷您的性别A男B女您的年级A2018级B2019级C2020级D2021级您的专业类别A体育类专业B非体育类专业体育课上运动情况A无体育课B一周一次C一周两次D一周三次E一周四次及以上现阶段前课外体育运动情况A体育训练（比赛）B运动项目兴趣班C自由锻炼D其他现阶段课外体育运动情况A体育训练（比赛）B运动项目兴趣班C自由锻炼D其他现阶段期体育活动动机A提高运动成绩B增强体质C燃脂塑身D缓解压力E增强抵抗力F单纯爱好运动现阶段体育活动动机A提高运动成绩B增强体质C燃脂塑身D缓解压力E增强抵抗力F单纯爱好运动现阶段前体育活动的项目选择A大球类（足、篮、排）B小球类（乒乓球、羽毛球等）C跑步D自行车E跳绳F瑜伽G其他现阶段体育活动的项目选择A大球类（足、篮、排）B小球类（乒乓球、羽毛球等）C跑步D自行车E跳绳F瑜伽G其他现阶段前课外运动频率A完全不运动B一周一次C一周两次D一周三次E一周四次及以上现阶段课外