高一下册 统编版 语文 第一单元《烛之武退秦师》课件 (第2课时)

《烛之武退秦师》第二课时高一下册—统编版—语文—第一单元长于记事情节回顾

晋秦联合围郑烛之武临危受命烛之武劝退秦师晋军撤离郑国善于记言学习目标1.分析烛之武游说成功的论说艺术。2.通过品其言赏析烛之武的形象。3.初步感知“微言大义”的春秋笔法。思辨性阅读与表达

任务群创设情境

《典籍里的中国》栏目组向高一学生征稿，请你来推荐一下《左传》里烛之武这个人，并写一段200字左右的推荐语。任务一烛之武是如何做到仅仅凭一席话就能成功劝退秦师呢？思辨性阅读

秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

朗读并划分层次温馨提示：关注句与句间的连词、句首发语词

秦、晋围郑，郑既知亡矣。①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。//②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。//③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。//④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

活动1：从逻辑结构分析其思辨之言。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

第一层增加指（远方的）郑国把……当作边邑亡郑有险无益。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

东方道路上（招待过客）的主人同“供”，供给外交使者缺少的资粮第二层舍郑有益无害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

恩惠曾经第三层晋君忘恩不仁。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。。

满足延伸、扩张疆界侵损，削减从哪里使……成为疆界第四层晋国无度无厌。

秦、晋围郑，郑既知亡矣。①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。//②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。//③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。//④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

活动1：从逻辑结构分析其思辨之言。对比举例假设前提

活动2：从出发点探究其智慧之言。①秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。④既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。——以退为进——以利相诱——以史为鉴——以害相劝烛之武是如何成功劝说的？思辨之言——层层递进，逻辑严密智慧之言——处处为对方着想①亡郑有险无益。对比以退为进②舍郑有益无害。以利相诱③晋君忘恩不仁。举例以史为鉴④晋国无度无厌。假设以害相劝

④夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？//③且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。//①越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。//②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。【小练习：试比较调整后的语段】一言之辩，重于九鼎，三寸之舌，强于百万之师。

——南朝著名文学评论家刘勰《文心雕龙》“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”——《孙子兵法·谋攻篇》任务二烛之武是怎样的一个人呢？图片来源于网络思辨性表达

烛之武？智慧之言逻辑之言？辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”“国危矣”“今急而求子”许之。夜缒而出，见秦伯。烛之武是考城人，是三朝老臣，在郑国一直担任“圉[yǔ]正”（养马的官）被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子佝偻，步履蹒跚。——冯梦龙《东周列国演义》烛之武智慧之言逻辑之言勇敢之行智士勇士义士图片来源于网络三寸巧舌力挽狂澜纾国难，一番善辩情荡衷肠罢干戈。

在烛之武劝说秦王的时候，他只字不提郑国如今危险的处境，反而向秦国示弱，站在秦国的角度上分析攻打郑国的结果。他巧妙利用了大国之间相互的不信任和猜忌以及对利益最大化的追求，劝退秦军并与秦国结盟。足见烛之武的谋略十足。烛之武先前只是一名养马的小官，空有才能却被埋没。从壮年到老年，他的心中必定有怀才不遇的苦闷和郁结。当得到佚之狐的推荐之后，临危受命。他本来不想接受这个任务，但是在郑王道歉之后，他不计前嫌，考虑到国家危亡，毅然挺身而出，宁愿用绳子拴着自己下城墙，冒着生命危险游说秦王，这里足以见他有勇有谋，心胸广阔。而且他深明大义，为了郑国的安危，孤身一人勇闯虎穴，这也正是他爱国精神的最好写照。

所以，我认为，烛之武不仅是一位杰出的外交家，还是一位勇士，更是一位意志坚定的爱国者，我向您推荐他！——高鉴兰【小练习：试为烛之武写推荐语】烛之武，你作为一朝老臣，半生未得重用。然而在秦晋两国军队来势汹汹之时，在国家危难、水深火热之际，你却毅然放下怀才不遇之私情，临危受命，舍身救国。在秦营里，面对一国之君，你临危不惧，振振有词，巧妙地站在秦国的角度分析利弊，却成功地维护了本国的利益。你有胆识，有谋略，你以一己之口舌，化一国之危难。在勇退秦师的事件中，你是机智善辩的辩士，是不惧强敌的勇士，是心怀家国的志士。你的事迹与精神，必将流传千古，为后人所敬仰传颂。（黄鑫）任务三初步感知“微言大义”的春秋笔法客观、简练、隐含深意。感悟中华文明之光

鲁僖公三十年，晋人、秦人

围郑。——《春秋》

晋侯、秦伯

围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。——《左传》言外之意：霸道，春秋无义战秦郑并无矛盾冲突言外之意：两军分驻

形势危急

例句1：夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。得势全在秦、晋围郑，郑既知亡二语，先令人气平了一半；词令之妙，一至于此！——清·过珙《古文评注全集》言外之意：极言恭敬。夜缒而出用绳子拴着人（或物）从上往下送。图片来源于网络言外之意1：形势紧急。言外之意2：不被人发现。言外之意3：勇敢之行。

例句2：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？言外之意：点出了晋国的狼子野心。

例句3：邻之厚，君之薄也。

朝济而夕设版焉。

既东封郑，又欲肆其西封。

阙秦以利晋，唯君图之。

凸显晋国的贪婪。凸显晋君的出尔反尔。暗示晋与秦的利益冲突。加剧秦晋的利益冲突。课后作业1.完成关于烛之武的推荐语，200字左右，文

体形式不限。2.阅读并赏析《左传》中“微言大义”的春秋笔法。《左传》继承了《春秋》的文字简练而意蕴深邃的写法。《左传》标志着古代中国书面文字从现场记言到融记事和记言为一体从片段到首尾贯通为篇具有里程碑意义。——孙绍振《<烛之武退秦师>和春秋笔法》图片来源于网络谢谢观看！《烛之武退秦师》第二课时（答疑）高一下册—统编版—语文—第一单元疑问一：主角是烛之武，为何还要出现佚之狐？

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。。以国事为重，明智，识人才。言外之意：形势紧急。言外之意：方向明确。言外之意：对烛之武充满信心。图片来源于网络佚之狐的作用内容上显现出烛之武的分量郑国此次面临灭国之危，谁也无能为力，能解围者，唯有烛之武。结构上构成悬念大家都想知道烛之武有何招数来解围。结构上进一步的铺垫此之前，烛之武默默无闻，他一向不得志，因此下文的推辞和郑君的道歉，显示形势的危