【化学】二氧化碳（第3课时）同步课件 2024-2025学年九年级化学上册（科粤版2024）

5.3二氧化碳第3课时第五单元

燃烧与二氧化碳carbondioxide汇报人/XXXXXXXX

>Chapter5CombustionandCarbonDioxide自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响学习目标0102能规范地描述实验现象，能准确说出二氧化碳的物理性质和化学性质，能正确书写反应的化学方程式03通过CO2用途的学习，使学生初步形成“性质决定用途”的学科思想，并感受化学来自生活、化学改变生活的特征。认识温室效应，认识自然界中的碳循环、氧循环教学重点教学难点01二氧化碳的性质和用途01二氧化碳的性质02了解二氧化碳的用途自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响课程导入自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响不燃烧；不支持燃烧密度比空气大干冰升华吸热与石灰水反应能溶于水人工降雨人工降雨用于灭火用于灭火碳酸饮料碳酸饮料制冷剂气体肥料检验二氧化碳

二氧化碳还有哪些用途呢？目录CONTENTS1二氧化碳对人类生活和环境有何影响2自然界的碳循环和氧循环自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响二氧化碳对人类生活和环境有何影响03自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响1.二氧化碳用途广泛干

冰干冰易升华，吸收大量的热，使环境温度降低。作制冷剂食品冷藏保鲜和运输血液、疫苗的低温储存运输制造舞台云雾背景人工降雨人工增雨自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响1.二氧化碳用途广泛化工原料，用于制造纯碱、化肥等。化工产品灭火光合作用大棚种植二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，是保证人类氧气和食物循环供给的重要物质。灭火器产生的二氧化碳可用于灭火。适当增加蔬菜种植大棚中二氧化碳的浓度，对提高蔬菜产量具有很大的作用。自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响2.二氧化碳对人体健康的影响CO2本身没有毒性，但CO2不能供给呼吸。所以人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气下表为空气中CO2含量对人体的影响：空气中CO2的含量%症状2.5经数小时无任何症状3.0无意识地呼吸次数增加4.0出现局部刺激症状6.0呼吸量增加8.0呼吸困难10.0意识不清，不久导致死亡20.0数秒后瘫痪，心脏停止跳动自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响3.二氧化碳对环境的影响（温室效应）

因此导致的以全球性气候变暖为主要特征的生态危机，已成为人类共同面临的严峻挑战。全球经济发展和人口的快速增长含碳燃料消耗激增森林破坏大气中二氧化碳含量持续上升，产生了越来越严重的温室效应减少森林碳汇‌

森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减少温室气体在大气中的浓度‌。自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响4.推进碳达峰和碳中和的措施及意义

党的二十大报告提出要“积极稳妥推进碳达峰碳中和”，为推进“双碳”工作提供了根本遵循。①根本遵循②意义我国采取了一系列有力措施推动绿色低碳发展。

对全面建设社会主义现代化国家、促进中华民族永续发展和构建人类命运共同体都具有重要意义。自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响温室效应、碳达峰和碳中和

地球近地层大气中的水蒸气或二氧化碳就像温室的玻璃或塑料膜一样，让阳光可以透过，又能吸收地表的红外线辐射，阻止地表热量向外散发，起保温的作用，这种自然的温室效应。（1）温室效应对于生物体正常活动是必需的。二氧化碳（约占75%）、甲烷、一氧化二氮（N2O）、氟氯代烷（商品名为氟利昂）等温室气体大量排放，增强了温室效应（如图右）。（2）温室气体自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响温室效应、碳达峰和碳中和这种由人类活动引起的温室效应加剧，使地球的气温上升，导致冰川融化、海平面升高，危及沿海城市；引起气候反常，土地变成沙漠，生态环境恶化，生物物种减少，人类健康受到损害。（3）温室效应的危害土地沙化生态环境恶化冰川融化海平面上升危及沿海城市自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响温室效应、碳达峰和碳中和

为了人类共同的福祉，要将碳达峰和碳中和纳入生态文明建设整体和经济社会发展的全局。（4）碳达峰和碳中和是指在某一时间点，二氧化碳的排放量不再增长而达到峰值，其后逐渐减少。是指在一定时期内，人为排放的二氧化碳或温室气体总量，通过植树造林和节能减排等方式加以吸收或抵消，达到相对的零排放。①碳达峰②碳中和自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究三、二氧化碳对人类生活和环境有何影响5.控制温室效应的措施

减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用。

开发利用太阳能、风能等清洁能源。

开发、普及节能产品和技术。

大力植树造林，严禁乱砍滥伐。

用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳。控制二氧化碳的排放量发展“低碳经济”，提倡低碳生活。自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响自然界的碳循环和氧循环03自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环1.碳元素在自然界中的重要地位

碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。含碳化合物种类最多

碳元素在自然界中的含量比较少，但含碳的化合物种类却是所有元素中最多的。碳循环的重要性

地球上的生物都含有碳元素，而碳元素在自然界的生物圈、大气圈、水圈、岩石圈不断交换，形成碳循环，维持地球上的碳含量守恒。自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环2.二氧化碳在自然界循环中的重要作用

二氧化碳含有碳元素和氧元素，在自然界的碳循环和氧循环中都起到了非常重要的作用。动植物的呼吸、含碳燃料的燃烧氧气二氧化碳消耗产生吸收放出绿色植物和水中的藻类的光合作用自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环3.自然界的氧循环大气中的O2O2O2O2O2O2O2CO2H2O燃烧光合作用微生物泥炭煤化石燃料石油、天然气碳酸盐沉积浮游植物水中动物光合作用吸收海水中的氧气O2产生途径：绿色植物和水中的藻类光合作用O2消耗途径：呼吸作用燃烧与分解

氧循环维持了大气中氧气的平衡，保证了生物圈的生存需求。陆地植物自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环4.自然界的碳循环自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环4.自然界的碳循环大气中的CO2光合作用浮游植物水中动物碳酸盐沉积石油、天然气微生物光合作用陆地植物泥炭煤化石燃料燃烧CO2H2O呼吸作用自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环4.自然界的碳循环大气中的CO2产生途径：01人和动植物的呼吸作用02化石燃料的燃烧03微生物的分解大气中的CO2消耗途径：01绿色植物和水中的藻类光合作用02海洋吸收03人工固碳自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环讨论与交流>>>1.空气中的二氧化碳会越来越多，氧气会越来越少吗？空气中的二氧化碳和氧气含量并不是简单地此消彼长的关系。光合作用与呼吸作用的平衡其次，海洋的吸收作用。首先，地球上的大气层是一个动态平衡的系统。

如果人类活动对自然环境造成过大破坏，可能会影响到大气中的氧气和二氧化碳含量的平衡。

因此，我们需要采取措施来减少二氧化碳的排放，并保护自然环境，以维持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定。自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环讨论与交流>>>2.请同学们组织一次实现双碳目标的主题活动，就它的必要性、可行性、实施现状展开讨论，并提出具体建议。必要性应对气候变化推动能源转型促进经济发展可行性技术进步政策支持社会共识实施现状国际行动企业参与公众意识具体建议加强宣传教育推广清洁能源提高能效参与碳补偿活动倡导绿色出行自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环物理性质能使澄清石灰水变浑浊色/味/态通常状况下是无色、无气味的气体密度约为空气的1.5倍溶解度能溶于水（常温常压下体积比为1：0.76）与水反应生成碳酸一般不支持燃烧化学性质用

途人工增雨化工产品灭火大鹏种植光合作用1.二氧化碳的性质和用途自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响新课探究四、自然界的碳循环和氧循环2.实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸在常温条件下反应制取二氧化碳。3.二氧化碳在自然界的碳循环和氧循环中都起到了非常重要的作用。自然界的碳循环和氧循环二氧化碳对人类生活和环境有何影响课堂小结【检测题1】日本已经开始生产以二氧化碳为冷媒（制冷）物质的汽车空调．它与氟利昂相比有很多优点．下列说法正确的是（）A．在制冷过程中，二氧化碳发生了化学变化B．可以回收利用工厂排放的二氧化碳，减少二氧化碳的排放C．使用二氧化碳冷媒会导致臭氧层空洞D．可根据二氧化碳的气味判断二氧化碳是否泄漏B课堂检测课堂检测【检测题2】下列有关二氧化碳的说法中，正确的是（）A．二氧化碳在自然界的循环过程中只发生物理变化B．二氧化碳固体俗称“干冰”，可用于人工降雨C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以可以以此来检验CO2D．二氧化碳有毒，不能供给生物呼吸B【检测题3】我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指（）A．二氧化碳 B．碳元素

C．碳原子 D．