学校师生垃圾分类从我做起

垃圾分类从我做起活动目标:活动目标:1.通过活动，引导学生认识区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2.通过活动增强学生的环保意识。活动过程:一、谈话导入，激发兴趣1.师:小朋友们，今天我们班里来了一位新朋友，他来自遥远的星球，是一位外星人呢~(出示外星人思思)她有一个好听的名字叫做思思，思思听妈妈说，地球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失望。因为啊，地球，它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。让我们一起来看看。2.播放PPT图片3.师:你从照片上看到了什么？你的心情怎么样？生:照片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。4.师:如果我们学校也这样，你喜欢吗？为什么？5.师:那我们应该怎么办呢？二、垃圾分类的方法。1.导入师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，我们可以怎么做呢？（学生自由发言。）师：是的。在过去的20年里，为了减少污染、变废为宝，我们柳明小学的同学们一直坚持开展垃圾分类，以实际行动保护环境。谁来说一说：我们学校把垃圾分为哪几类呢？（生：可堆肥、不可堆肥、可回收垃圾三类）。现在，垃圾分类的标准发生变化了，今天我们一起学习新的分类方法。2.新授师：我们一起来看一个视频，视频中的小朋友将教同学们进行新的垃圾分类。看完视频后，请同学们告诉施老师（课件出示视频要求）：（1）垃圾可以分成哪几类？（2）每个种类包括了哪些垃圾？（3）投放这些垃圾的垃圾桶长什么样？3.播放视频。4.新授一（垃圾的种类）师:小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类吗？（学生回答，教师板书“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”。）5.新授二（每个种类的垃圾包括了哪些？）师：每个种类的垃圾包括哪些垃圾呢？（学生自由发言，教师适时板书。）6.新授三（投放这些垃圾的垃圾桶长什么样？）师：投放这四类垃圾的垃圾桶分别长什么样呢？我们先来看看可回收垃圾桶，请同学们先仔细观察，再说一说。（学生自由发言，教师根据学生发言情况适当补充，完成后教师板书此垃圾桶的图片。）师：接下来我们厨余垃圾桶。谁来说一说，它长什么样。（学生自由发言，教师根据学生发言情况适当补充）……7.小结师：同学们表现得真棒！我们通过看视频学习，已经学会了新的垃圾分类方法。三、巩固训练1.知识抢答。师：现在我们来进行知识抢答，比一比新的垃圾分类谁学得最好！2.师生互动实物操作。师：施老师刚才在来学校的路上，看到校园外有些垃圾，这些垃圾很影响环境卫生，我随手捡起来，计划把他们分类投放。同学们帮忙看看，施老师投放正确了没有。这是…它是厨余垃圾，我把它放到绿色垃圾桶里。这是…它是有害垃圾，我把它投放到黑色垃圾桶里……这里还剩有一些垃圾，谁来帮施老师分一分？如果他分得对，同学们给他掌声以示表扬。如果分得不对，同学们就做个手势（给学生示范手势）提醒他重新分类。（请学生上讲台分类，如果有需要，教师通过提问的方式适时引导学生边分类边解说。）3.雏鹰争旗比赛。师：同学们，我们学校的垃圾分类一直都是学校少先队雏鹰争旗的一个重要评比项目。今天，我们来一个现场垃圾分类PK，第一组和第二组是雏鹰队，你们把手上的“垃圾”投放到这些垃圾桶里（手指板报示意）。第三组和第四组是雄鹰队，你们把手上的“垃圾”投放到这些垃圾桶里（手指板报示意）。我们比一比哪一组投放得最正确，哪一组就将获得小红旗。师：现在请大家有序排队上来投放你们手中的垃圾。（教师组织第一组和第三组学生先上，第二组和第四组学生随后。）师：好了，投放结束。现在请同学们仔细观察这些垃圾，他们都投放正确了吗？（给学生半分钟时间观察，然后自由举手发言评价。）师：（小结）…组的正确率最高，他们获得了今天的小红旗！掌声祝贺！四、活动总结： 垃圾分类非常重要，它可以减