2024-2025学年高中生物 第3章 植物的激素调节 素能提升课 与植物激素有关的实验设计和分析说课稿 新人教版必修3

2024-2025学年高中生物第3章植物的激素调节素能提升课与植物激素有关的实验设计和分析说课稿新人教版必修3一、教学内容

2024-2025学年高中生物第3章植物的激素调节素能提升课，本节课主要内容为与植物激素有关的实验设计和分析。教材为新课标人教版必修3，具体包括以下内容：

1.植物激素的概念、分类和作用；

2.植物激素的生理作用及其在农业生产中的应用；

3.实验设计：探究生长素类似物对植物生长的影响；

4.实验分析：数据分析、结果解释及实验误差的控制；

5.植物激素在生态环境保护和生物技术领域的应用。二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用实验方法探究植物激素的作用，提高实验设计和分析能力。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析植物激素的生理作用及其在农业生产中的应用，发展学生的批判性思维和创造性思维。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验数据认真负责，对实验结果进行客观分析。

4.责任担当：培养学生关注植物激素在生态环境保护、生物技术领域的应用，提高学生对社会责任的认识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-植物激素的基本概念和分类：明确植物激素的定义、来源、种类及其在植物生长发育中的作用，如生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等。

-实验设计方法：教授学生如何设计实验来探究植物激素对植物生长的影响，包括实验材料的选择、实验步骤的制定、对照组的设置等。

-实验数据分析：指导学生如何对实验数据进行分析，包括数据整理、图表绘制、结果解释等。

例如，教学重点是让学生掌握生长素对植物生长的促进作用，通过设计不同浓度生长素处理植物种子的实验，使学生能够理解和应用生长素的作用机制。

2.教学难点

-植物激素作用机理的理解：学生可能难以理解植物激素如何具体影响细胞生长、分裂和分化等生物学过程。

-实验误差的控制：实验过程中可能会出现的各种误差，如实验操作不当、数据记录错误等，学生需要学会如何识别和控制这些误差。

-实验结果的综合分析：如何将实验结果与植物激素的生理作用联系起来，进行深入的推理和分析，是学生面临的难点。

例如，教学难点之一是让学生理解生长素如何通过调节细胞壁的松弛来促进细胞伸长，以及这一过程如何影响植物的生长。此外，如何指导学生在实验中准确记录数据、避免误差，并在实验结束后进行有效的结果分析，也是需要重点突破的难点。四、教学资源准备

1.教材：每人一本新课标人教版必修3教材，确保学生能够跟随课程进度阅读相关章节。

2.辅助材料：准备植物激素作用机理的动画视频、植物激素在农业生产中应用的案例资料，以及相关的图表和数据。

3.实验器材：准备实验所需的生长素类似物、种子、移液器、培养皿、标签纸、直尺等，并确保所有器材清洁、完整、安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和分享实验结果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物激素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物激素是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物激素的图片，如不同激素处理下的植物生长状况，让学生初步感受植物激素的魅力或特点。

简短介绍植物激素的基本概念、种类及其在植物生长发育中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物激素的基本概念、分类和作用。

过程：

讲解植物激素的定义，包括其主要种类如生长素、细胞分裂素、赤霉素等。

详细介绍每种激素的生理作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物激素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物激素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物激素应用案例进行分析，如生长素促进果实发育、赤霉素在农业生产中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物激素在不同领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或农业生产的影响，以及如何应用植物激素解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物激素的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物激素相关的主题进行深入讨论，如植物激素在无土栽培中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物激素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验设计与分析（15分钟）

目标：培养学生的实验设计和数据分析能力。

过程：

教师引导学生设计一个探究生长素类似物对植物生长影响的实验。

学生讨论实验的变量控制、实验步骤和预期结果。

教师提供实验数据，学生进行数据分析，绘制图表，并解释结果。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物激素的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物激素的基本概念、分类、作用以及实验设计与分析。

强调植物激素在农业生产、生物技术和生态环境保护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物激素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物激素应用的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-植物激素的发现历史：介绍达尔文、鲍森-詹森等科学家在植物激素研究中的贡献，以及生长素、细胞分裂素等激素的发现过程。

-植物激素的生理作用机制：详细讲解植物激素如何影响植物细胞的生长、分裂和分化，以及其在植物生长发育过程中的具体作用。

-植物激素的调控网络：介绍植物激素之间的相互作用，如生长素与赤霉素、脱落酸与乙烯等激素之间的协同或拮抗作用。

-植物激素在农业生产中的应用：分析植物激素在调节植物生长、提高产量、改善品质等方面的具体应用案例。

-植物激素的生物技术：探讨植物激素在基因工程、组织培养等生物技术领域的应用，如通过基因编辑技术调控植物激素合成。

-植物激素的生态学意义：阐述植物激素在植物应对环境胁迫（如干旱、盐碱、低温等）中的作用，以及植物激素在生态系统中的作用。

2.拓展建议

-阅读经典文献：推荐学生阅读达尔文、鲍森-詹森等科学家的经典研究论文，了解植物激素研究的历史发展。

-参观植物园或实验室：组织学生参观植物园或生物学实验室，观察不同植物激素处理下的植物生长状况，增强直观感受。

-开展实验探究：鼓励学生在课堂上或课后开展简单的植物激素实验，如探究不同浓度生长素对植物生长的影响，以加深对植物激素作用的理解。

-参与学术讨论：鼓励学生参与学校或社区的生物学学术讨论活动，与同行交流植物激素研究的最新进展和热点问题。

-编写科普文章：要求学生尝试撰写关于植物激素的科普文章，将所学知识转化为易于公众理解的语言，提高科普传播能力。

-深入研究项目：鼓励有兴趣的学生参与学校或科研机构的植物激素研究项目，通过实践活动提升科研素养和创新能力。七、板书设计

1.植物激素的基本概念和分类

①植物激素定义：植物体内产生，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。

②植物激素分类：生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯。

2.植物激素的生理作用

①生长素：促进细胞伸长，主要影响植物生长。

②细胞分裂素：促进细胞分裂，影响植物器官分化。

③赤霉素：促进细胞伸