2023三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Again,Please说课稿 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersAgain,Please说课稿冀教版（三起）主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过冀教版三年级英语上册Unit1"SchoolandNumbersAgain,Please"的教学，让学生能够在实际语境中运用所学词汇和句型，掌握学校场所和数字的表达，培养他们用英语进行简单交流的能力。同时，通过丰富的课堂活动和互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂并在适当的情境中运用本单元的词汇和句型，如学校场所和数字的表达。在文化意识方面，学生将通过学习，了解不同国家的学校环境，增强跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生将学会观察、分析和归纳语言规律，发展逻辑思维和创造性思维。在学习能力方面，学生将培养自主学习的能力，通过互动合作，提高解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生全面提高英语素养，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对学校场所和一些数字有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏，英语歌曲和故事能够吸引他们的注意力。在能力上，学生的听说能力通常强于读写能力，他们善于模仿，但可能对语法规则的理解不够深入。学习风格上，学生更倾向于直观、生动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语发音的准确性把握不足，对一些抽象概念如数字的理解可能不够深刻，以及在实际语言环境中运用所学知识的自信心不足。此外，由于年龄特点，学生的注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学手段来维持他们的学习兴趣。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备冀教版三年级英语上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与学校场所和数字相关的图片、图表以及教学视频，以增强学生对词汇的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据课程需要，提前将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段动画视频，内容为学生在学校的一天生活，让学生观看并找出视频中出现的学校场所和数字。

2.提出问题：询问学生视频中有哪些学校场所，数字有哪些，引导学生用英语回答。

3.激发兴趣：邀请学生分享自己在学校的有趣经历，用英语描述学校场所和数字。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的词汇和句型。

2.教学重点：学校场所词汇（classroom,library,computerlab等）和数字表达（1-10）。

3.讲解词汇：使用PPT展示学校场所的图片，引导学生说出对应的英语单词，并领读。

4.讲解句型：通过实物演示，引导学生用本单元句型（例如："Whereisthelibrary?""It'sonthesecondfloor."）进行问答。

5.互动环节：学生两人一组，使用所学词汇和句型进行对话练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习听力和口语：播放录音，学生跟读并模仿发音。

2.小组讨论：学生分组，用英语描述学校的不同场所和数字，互相纠正发音和语法错误。

3.游戏巩固：进行一个简单的抢答游戏，快速说出学校场所和数字，提高反应速度和记忆。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于学校场所和数字的掌握情况，检查学习效果。

2.鼓励学生提出问题，解答他们在学习过程中遇到的困惑。

五、情师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：邀请几名学生上台，用英语介绍自己的学校，包括场所和数字。

2.评价与反馈：教师对学生的表现给予积极评价，并提出改进建议。

3.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识。

六、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组，扮演不同角色（如学生、老师、校长等），用英语进行学校生活的对话。

2.创意设计：学生设计一个学校平面图，标注场所并用英语介绍。

总用时：45分钟教学资源拓展拓展资源：

1.英语儿歌：选取几首关于学校和数字的英语儿歌，如"TheSchoolSong"和"NumberSong"，让学生在课后欣赏和学唱，增强他们对学校场所和数字的兴趣。

2.英语绘本：提供一些适合三年级学生的英语绘本，如"MySchoolDay"和"CountingCaterpillars"，让学生在课外阅读，提高他们的阅读理解能力。

3.互动游戏：推荐一些线上英语学习游戏，如"SchoolobjectsMemoryGame"和"NumberBingo"，让学生在家长的监督下，通过游戏复习和巩固所学知识。

4.英语动画：推荐一些英语学习动画，如"DoratheExplorer"和"PeppaPig"，让学生在观看动画的同时，学习学校场所和数字的表达。

5.英语学习APP：介绍一些英语学习应用程序，如"Duolingo"和"RosettaStone"，让学生利用碎片时间进行自主学习。

拓展建议：

1.鼓励学生在家里与家长一起用英语介绍自己的房间或学校环境，练习使用本节课所学的词汇和句型。

2.让学生尝试编写一个关于学校生活的小故事，使用所学的学校场所和数字，提高写作能力。

3.创造一个英语角，让学生在课后自由交流，用英语谈论学校的日常活动和数字相关的游戏。

4.安排一次英语主题日，让学生穿上校服，用英语进行自我介绍，介绍自己的学校和班级。

5.鼓励学生记录下自己在学校的一周生活，用英语描述每天的活动，包括使用的数字和场所。

6.家长参与：建议家长在家中与学生一起进行英语互动，如玩数字游戏，一起阅读英语绘本，增强学习氛围。

7.组织一次英语竞赛，如拼写比赛或数字接力赛，让学生在竞赛中提高英语应用能力。

8.利用学校资源，如图书馆或计算机实验室，为学生提供更多英语学习材料和设施。

9.与其他年级或班级进行英语交流活动，让学生有机会与其他学生用英语交流学校生活。

10.定期进行英语角活动，邀请英语教师或外教参与，为学生提供更多实际交流的机会。教学反思今天的教学过程中，我尝试通过多样化的活动来教授冀教版三年级英语上册Unit1"SchoolandNumbersAgain,Please"的内容。从学生的反应来看，他们对英语歌曲和故事非常感兴趣，这让我意识到，寓教于乐的教学方法确实能够提高学生的学习积极性。

在导入环节，我发现通过动画视频来引入新课内容是一个不错的选择，它能够迅速吸引学生的注意力，并且让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。不过，我也注意到，有些学生在观看视频时可能会分散注意力，未来我需要更加精准地控制视频的长度和内容，确保它能够紧密服务于教学目标。

在讲授新课的过程中，我发现利用实物和图片来讲解词汇和句型非常有效，学生能够直观地理解单词的含义，并且在真实的语境中练习使用句型。但是，我也发现有些学生在口语表达上还存在困难，这可能与他们的语言环境和个人性格有关。我计划在未来的课程中，更多地鼓励这些学生开口说英语，并且提供更多的口语练习机会。

在巩固练习环节，小组讨论和游戏活动让学生在互动中学习，这不仅加深了他们对知识点的理解，也提高了他们的团队合作能力。不过，我也观察到在小组活动中，有些学生可能会过于依赖组内其他成员，未来我需要设计更多个性化的任务，让每个学生都有机会独立思考和表达。

情师生互动环节让我感到欣慰，学生们的表现超出了我的预期。他