《两小儿辩日》新课学习指导及文言文阅读能力提升方案

《两小儿辩日》新课学习指导及文言文阅读能力提升方案一、课文背景及作者介绍课文背景《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人民对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。同时，也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神。作者介绍列子，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），相传是战国前期的道家人物，道家学派著名的思想家、寓言家和文学家，郑国人，大约与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。唐玄宗天宝年间诏封列子为“冲虚真人”，其作品《列子》对后世影响深远。二、生字词学习辩l

拼音：biànl

部首：辛（但在实际书写中，常将“讠”（言字旁）作为识别部首，因为它表示与言语、说话有关）l

组词：1.

辩论：指双方或多方就某个问题或观点进行口头上的争辩和阐述。2.

辩解：指对某种错误或指责进行说明和解释，以消除误解或证明自己的清白。3.

辩驳：指对对方的观点或论据进行反驳和批驳，以证明自己的观点是正确的。4.

辩才：指善于辩论的才能或技巧。l

造句：5.

在辩论赛中，他凭借出色的辩才和严密的逻辑，成功地击败了对手。6.

面对误解和指责，她耐心地辩解，终于赢得了大家的信任和理解。7.

对于这个错误的观点，他毫不留情地进行了辩驳，并指出了其中的漏洞和错误。8.

他的辩才横溢，每次都能在会议上提出有见地的观点，赢得大家的赞赏。辩斗l

拼音：biàndòul

含义：争辩；争论。通常用于描述双方或多方在某一问题上持有不同观点，并通过口头表达进行激烈的争论或辩论。l

造句：o

两位学者在学术会议上就某一问题展开了激烈的辩斗，各自坚持自己的观点，场面十分紧张。o

孩子们在操场上因为一件小事而辩斗起来，但最终在老师的调解下和解了。盘盂l

拼音：pányúl

含义：o

亦作“盘杅”。圆盘与方盂的并称，用于盛物。在古代，人们常将铭言或功绩刻于盘盂之上，作为法鉴或纪念。o

泛指盛水和盛食物的器皿。l

造句：o

他家的盘盂上都是青花，显得古朴而典雅。o

在古代，许多英雄豪杰的功绩都被刻在盘盂之上，流传千古。o

日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（此句引自《两小儿辩日》，形象地描述了太阳在不同时间的大小变化。）二、课文原文及译文原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译文孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？”三、学习目标知识与技能掌握文中重点字词的读音和意思。流利地朗读并背诵课文。理解课文大意，能够用自己的话复述故事内容。过程与方法通过朗读、背诵、讨论等方法，深入理解课文内容。借助注释和工具书，自主解决学习中的困难。情感态度与价值观领悟故事所蕴含的道理，即知识无穷、学无止境，要敢于探求真理、独立思考和大胆质疑。学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。四、学习重点与难点学习重点朗读并背诵课文。理解课文大意，把握两个小孩的观点和理由。学习难点理解一些难懂句子的意思，如“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。领悟故事所蕴含的道理，并能够将其应用到实际生活中。五、学习方法与策略反复朗读通过反复朗读课文，熟悉文言文的语感和节奏，为背诵打下基础。同时，要注意朗读时的语音语调，以体现文言文的韵味。借助注释对于课文中的难点和疑点，可以借助注释和工具书进行理解。注释中通常会给出重点字词的解释和句子的翻译，有助于理解课文内容。讨论交流与同学讨论交流课文中的问题和观点，通过集体讨论来深化对课文的理解。可以就两个小孩的观点和理由进行辩论，以加深对课文内容的理解。背诵课文在理解的基础上背诵课文，通过背诵来巩固记忆和理解。背诵时可以采用分段背诵、整体背诵等方法，以提高背诵效率。六、课堂练习与拓展课堂练习完成课后习题，巩固所学知识。用自己的话复述课文内容，并尝试用文言文的形式进行表达。拓展阅读阅读列子的其他作品，如《愚公