北师大版七年级生物上册第2单元第4章第2节生物体的器官、系统分层作业课件

第2单元生物体的结构第4章生物体的结构层次第2节生物体的器官、系统1.从多细胞生物体的结构层次上看，血液、血管、血小板分别属于()A.细胞、组织、器官 B.器官、组织、细胞C.组织、器官、细胞 D.细胞、器官、组织双基巩固【解析】血液是一种流动的结缔组织；血管是由不同的组织构成的器官；血小板属于血细胞的一种。选项C正确。C2.下列关于系统的描述正确的是()A.由功能相同的细胞组合而成B.由各个器官组合而成C.由功能相同的组织组合而成D.由形态和功能上有一定联系的多个器官组合而成D3.下列关于细胞、组织、器官及系统4个结构层次关系的叙述，正确的是()D4.从生物体的结构层次分析，下图中与其他三者不同的是()C5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于黄鹂和柳树的描述，不正确的是()A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞B.黄鹂的肌肉细胞和柳树的叶肉细胞相比，在结构上缺少了细胞壁、液泡和叶绿体C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D.黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织C【主题思考】下图是某同学学习了生物体的结构层次后画的概念框架图，请回答6～7题。6.图中①②③分别表示()A.细胞、细胞、组织 B.细胞、组织、系统C.组织、细胞、系统 D.细胞、器官、系统B提升与迁移7.关于个体发育不同时期的结构层次，下列说法错误的是()A.整个植物体都是由①发育而成的B.花、果实和种子属于植物的生殖器官C.人的皮肤和苹果的果皮在结构层次上都属于器官D.从①到②的过程中，细胞的遗传物质没有发生改变8.下列植物中，可食用部分都是生殖器官的是()A.萝卜、菜花 B.花生、芹菜C.白菜、西瓜 D.茄子、豆角CD9.(读图理解)唐代诗人孟郊曾写道：“慈母手中线，游子身上衣。”每一位母亲都是伟大的。那么新生命是怎样诞生的？人体又是怎样构建的呢？据图回答下列问题。(1)人类的新生命是从一个A细胞开始的，A细胞被称为__________。受精卵(2)A细胞通过_________形成B，使细胞数目________。B中的细胞一部分继续分裂，而另一部分失去了分裂能力，通过_________形成C。皮肤被划破时人会感到疼，有时会流血，划破的皮肤容易因细菌感染而发炎，这说明构成皮肤的组织分别有__________、__________、___________。由此可见，皮肤在结构层次上与_____(填字母)相同。(3)据图写出人体的结构层次：细胞→_______→器官→________→人体。分裂增多分化神经组织结缔组织上皮组织D组织系统10.大树的地上部分，除了叶、花、果实之外的部分都是茎，我们说的树干、树枝、树杈都属于茎。植物的茎不一定都能挺立在地面上支撑植物的身体，有些也会趴在地面上，缠在其他物体上或攀爬在其他物体上，还有些植物的茎长在地下。查阅相关资料，寻找生活中常见的几种类型的茎，并分析它们的作用。跨学科实践茎一般分为4种类型：直立向上生长的直立茎、蔓延生长在地面上的匍匐茎、缠绕于支持物上生长的缠绕茎、以特有的结构攀缘支持物上升的