开题报告：药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段建设

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）《药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段建设》开题报告一、课题基本信息课题名称：药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段建设课题来源：药学教育改革与发展需求课题类型：教育科研课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵六（主要成员）课题申报时间：2022年3月1日预计完成时间：2024年12月31日二、课题研究背景与意义随着现代医学的快速发展，药学作为医学领域的重要组成部分，其教育质量直接影响到药学专业人才的培养。药学高等数学作为药学专业的一门基础课程，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。然而，传统的教学方法往往只注重知识的传授，忽视了学生自主学习能力和创新能力的培养。因此，如何改革药学高等数学的教学方法和手段，实现从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”，提高教学质量，成为当前药学教育改革的重要课题。三、国内外研究现状与发展趋势国内研究现状：近年来，国内学者对药学高等数学的教学改革进行了广泛的研究，主要集中在以下几个方面：一是教学内容和课程体系的改革，强调理论与实践相结合，注重培养学生的应用能力；二是教学方法和手段的创新，采用案例教学、翻转课堂等教学模式，提高学生的参与度和积极性；三是教学评价体系的改革，注重过程性评价和多元化评价，提高评价的科学性和有效性。国外研究现状：国外学者对药学高等数学的教学改革也进行了深入的研究，主要集中在以下几个方面：一是课程设置的灵活性和多样性，根据学生的兴趣和需求设置不同的课程模块；二是教学方法的创新，采用探究式学习、合作学习等教学模式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神；三是教学评价的多元化，注重学生的综合能力和创新能力的评价。发展趋势：未来，药学高等数学的教学改革将更加注重学生的个性化发展，采用更加灵活和多样的教学方法和手段，提高学生的参与度和积极性。同时，教学评价体系将更加科学和多元化，注重学生的综合能力和创新能力的评价。四、课题研究目标与内容研究目标：通过本课题的研究，探索药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新能力。研究内容：a.教学内容改革：对药学高等数学的教学内容进行优化和整合，注重理论与实践相结合，培养学生的应用能力。b.教学方法创新：采用案例教学、翻转课堂等教学模式，提高学生的参与度和积极性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。c.教学评价改革：建立多元化的教学评价体系，注重过程性评价和多元化评价，提高评价的科学性和有效性。五、课题研究方法与路径文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解药学高等数学的教学改革现状和发展趋势，为课题研究提供理论依据。调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对药学高等数学教学的需求和期望，为课题研究提供实践依据。行动研究法：在课题研究过程中，不断总结和反思教学实践，改进教学方法和手段，提高教学质量。案例分析法：通过对优秀教学案例的分析，总结教学经验和教训，为课题研究提供实践指导。六、课题研究的预期成果与形式预期成果：通过本课题的研究，形成一套完善的药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新能力。成果形式：研究报告、教学案例集、教学课件、学术论文等。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排：a.2022年3月-2022年6月：完成课题开题报告，进行文献调研和问卷调查。b.2022年7月-2022年12月：进行教学实践，总结教学经验，形成教学案例集。c.2023年1月-2023年6月：进行教学评价改革，建立多元化的教学评价体系。d.2023年7月-2023年12月：进行教学实践，总结教学经验，形成教学课件。e.2024年1月-2024年6月：进行课题研究总结，撰写研究报告和学术论文。f.2024年7月-2024年12月：进行课题成果推广和应用。人员分工：a.张三：负责课题的整体规划、协调和监督。b.李四：负责文献调研和问卷调查。c.王五：负责教学实践和教学案例集的编写。d.赵六：负责教学评价改革和教学课件的制作。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算：a.文献调研和问卷调查：5000元b.教学实践和教学案例集的编写：10000元c.教学评价改革和教学课件的制作：8000元d.课题研究总结和学术论文的撰写：5000元e.课题成果推广和应用：3000元设备需求：a.计算机设备：用于文献调研、问卷调查、教学课件制作等。b.投影仪：用于教学实践和教学评价改革等。c.录音笔：用于访谈和教学实践等。九、参考文献（略）本课题旨在通过研究药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新能力。通过文献调研、问卷调查、教学实践、教学评价改革等研究方法，预期形成一套完善的教学方法和手段，为药学高等数学的教学改革提供理论指导和实践支持。湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结论XXX问题XXX问题XXX问题XXX问题XX