开题报告：以自主性绘画为载体的儿童自主创新教育实践研究

全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）《以自主性绘画为载体的儿童自主创新教育实践研究》

课题开题报告一、课题基本信息课题名称：以自主性绘画为载体的儿童自主创新教育实践研究课题来源：校内自主选题课题类型：教育实践研究课题负责人及主要成员：张华（课题负责人）、李明、王丽、赵强课题申报时间：2023年1月预计完成时间：2024年12月二、课题研究背景与意义随着教育改革的不断深入，培养学生的创新精神和实践能力已成为当前教育的重要任务。自主性绘画作为一种富有创造性的艺术活动，具有激发学生想象力、培养创新思维、提高审美能力等多方面的教育价值。然而，在当前的儿童教育实践中，自主性绘画的应用还相对有限，其教育潜能尚未得到充分发挥。因此，本研究旨在通过深入探讨自主性绘画在儿童自主创新教育中的实践应用，为儿童教育改革提供有益的参考和借鉴。三、国内外研究现状与发展趋势国外研究现状国外关于自主性绘画的研究起步较早，主要关注自主性绘画在儿童心理发展、认知能力提升、情感表达等方面的作用。研究者们通过实证研究，揭示了自主性绘画对儿童创新思维、问题解决能力、自信心等方面的积极影响。同时，国外教育界也越来越重视将自主性绘画融入儿童教育实践，以培养学生的综合素质。国内研究现状国内关于自主性绘画的研究相对滞后，但近年来也逐渐引起了教育界的关注。国内研究者们主要从自主性绘画的教育价值、教学方法、课程设计等方面进行探讨，提出了一些具有实践意义的观点和建议。然而，总体来看，国内关于自主性绘画的研究还处于起步阶段，尚未形成系统化的理论体系。发展趋势随着教育改革的不断深入，自主性绘画在儿童教育中的应用将越来越广泛。未来，研究者们将更加关注自主性绘画与儿童创新教育的深度融合，探索更加科学、有效的教学方法，为培养具有创新精神和实践能力的儿童提供有力支持。四、课题研究目标与内容研究目标（1）揭示自主性绘画在儿童自主创新教育中的教育价值；（2）探索自主性绘画在儿童教育实践中的应用策略；（3）构建自主性绘画与儿童创新教育的融合模式；（4）为儿童教育改革提供有益的参考和借鉴。研究内容（1）自主性绘画的教育价值研究；（2）自主性绘画的教学方法研究；（3）自主性绘画的课程设计研究；（4）自主性绘画与儿童创新教育的融合模式研究。五、课题研究方法与路径研究方法（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解自主性绘画的研究现状和发展趋势；（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈、观察等方法，收集儿童自主性绘画的教育实践数据；（3）案例研究法：选取具有代表性的教育实践案例，进行深入分析，提炼出具有实践意义的经验和启示。研究路径（1）文献调研阶段：收集和整理国内外关于自主性绘画的研究资料，了解研究现状和发展趋势；（2）实证研究阶段：设计调查问卷和访谈提纲，对儿童自主性绘画的教育实践进行实证研究；（3）案例研究阶段：选取具有代表性的教育实践案例，进行深入分析，提炼出具有实践意义的经验和启示；（4）总结与反思阶段：对研究过程和结果进行总结，提炼出自主性绘画与儿童创新教育的融合模式，为儿童教育改革提供有益的参考和借鉴。六、课题研究的预期成果与形式预期成果（1）形成一篇关于自主性绘画在儿童自主创新教育中应用的研究报告；（2）构建一套具有实践意义的自主性绘画教学方法；（3）设计一套适用于儿童自主性绘画的课程方案；（4）提炼出自主性绘画与儿童创新教育的融合模式。成果形式（1）研究报告：以文字形式详细阐述研究过程、结果和结论；（2）教学方法：以教案、教学案例等形式呈现；（3）课程方案：以课程大纲、教学计划等形式呈现；（4）融合模式：以理论框架、实践案例等形式呈现。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排（1）2023年1月-2023年3月：文献调研阶段；（2）2023年4月-2023年6月：实证研究阶段；（3）2023年7月-2023年9月：案例研究阶段；（4）2023年10月-2023年12月：总结与反思阶段；（5）2024年1月-2024年3月：撰写研究报告；（6）2024年4月-2024年6月：修改和完善研究报告；（7）2024年7月-2024年9月：提交研究报告。人员分工（1）课题负责人：负责课题的总体规划和组织协调，撰写研究报告；（2）李明：负责文献调研和实证研究，收集和分析研究数据；（3）王丽：负责案例研究和课程设计，提炼出自主性绘画与儿童创新教育的融合模式；（4）赵强：负责教学方法的探索和实践，提供教学案例和教学经验。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算（1）文献调研费用：1000元；（2）实证研究费用：2000元；（3）案例研究费用：1000元；（4）设备购置费用：3000元；（5）其他费用：1000元；（6）总计：8000元。设备需求（1）计算机：用于文献调研、数据处理和报告撰写；（2）打印机：用于打印研究报告和教学材料；（3）摄影设备：用于记录教育实践过程和成果；（4）绘画材料：用于儿童自主性绘画实践。九、参考文献（略）注：由于篇幅限制，本开题报告仅为示例，实际撰写时需要根据具体研究内容和要求进行详细阐述。全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结论XXX问题XXX问题XXX问题XXX问题X