山东省菏泽市经济技术开发区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题（解析版）-A4

第页七年级历史试题注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共50分。2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。选择题部分一、选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，用2B铅笔填涂在答题卡上。1.数轴记忆是学习历史的方法之一。图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡居民【答案】B【解析】【详解】根据题干“我国境内早期人类的年代标尺”“距今约70万—20万年”和所学知识可知，北京人，生活在距今约70万—20万年，B项正确；元谋人生活在距今约170万年，与年代标尺中①处的时间相符，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除C项；半坡居民生活在距今约6000年前，排除D项。故选B项。2.该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址【答案】C【解析】【详解】根据题干“东南地区”“干栏式建筑”“禾本科植物”结合所学可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚，住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨耜；种植水稻，C项正确；元谋人遗址在西南地区，排除A项；北京人遗址、半坡遗址都在北方地区，排除BD项。故选C项。3.下图反映了彩陶文化的传播，距今5300年左右，中原地区的彩陶文化第一次向周围地区施加强烈的影响。这反映了中华文化（）A.源远流长 B.浩如烟海 C.兼容并包 D.多元一体【答案】D【解析】【详解】根据材料“下图反映了彩陶文化的传播，距今5300年左右，中原地区的彩陶文化第一次向周围地区施加强烈的影响”，结合所学知识可知，炎黄部落联盟实力强大、向周围地区施加文化影响，体现了多元一体的特征，D项正确；中原地区的文化源远流长，强调中华文明起源早，与材料内容无关，排除A项；浩如烟海形容文献资料多，而材料强调的是彩陶文化的影响，排除B项；兼容并包强调中华文化对其他文化的吸收，材料无法体现，排除C项。故选D项。4.浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。内城有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑等。这些发现说明良渚古城（）A.代表早期人类进化到最高阶段 B.已进入奴隶制国家C.经济发展水平与组织能力较高 D.阶级分化异常明显【答案】C【解析】【详解】据材料可知，良渚古城遗址中发现了规模超大的水利工程，还发现了大型建筑，这些都工程建筑需要大量的人力物力和财力，说明当时良渚古城经济发展水平和社会组织能力较高，C项正确；早期人类进入高级阶段的时间‌可以追溯到距今约4万年前，这一时期的人类被称为‌晚期智人‌或‌新人‌，与材料不相符，排除A项；中国历史上第一个奴隶制国家是夏朝，与材料不相符，排除B项；材料中并未涉及不同人群的差别，无法说明社会阶级分化明显，排除D项。故选C项。5.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物展现了（）A.夏朝文明的发展水平 B.夏桀统治的全面危机C.商朝社会的文明进步 D.西周青铜文化的兴盛【答案】A【解析】【详解】根据材料“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”结合所学知识可知，二里头遗址出土的绿松石龙形器的发现，证明了早在夏代的时候，二里头先民们已经把龙作为图腾来崇拜，展现了夏朝文明的发展水平，A项正确；材料内容主要体现了夏朝二里头文化遗址出土的文物，没有涉及夏桀的统治危机，排除B项；二里头文化遗址是夏朝遗址，与商朝社会发展无关，排除C项；材料内容主要体现了夏朝文明的发展水平，与西周青铜文化无关，排除D项。故选A项。6.商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。这突出说明了商朝是典型的（）A原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】B【解析】【详解】据题干“商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制”和所学知识可知，商朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，奴隶制社会是其主要特征。商朝的社会经济制度主要依靠奴隶进行生产，统治者通过制定刑法和设置监狱等措施加强对奴隶和平民的控制，以维护上层贵族的利益。商朝通过这些方式巩固统治和增强军力，符合奴隶制社会的典型特征，B项正确；原始社会并没有出现奴隶，排除A项；封建社会是地主和农民关系，并没有奴隶，排除C项；资本主义社会是资产阶级和工人阶级对立，和奴隶无关，排除D项。故选B项。7.下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（）铁器出土地点铁器数量（件）铁农具数量（件）广西平乐银山岭18191河南辉县固围村9358长沙衡阳61座楚墓70余17辽宁抚顺莲花堡80余68A.铁器使用区域较广泛 B.铁农具制造技术成熟C.南方冶铁业较北方发达 D.牛耕技术的广泛使用【答案】A【解析】【详解】根据表格内容可以看出，广西、河南、长沙、辽宁、山西等多地都出土了很多铁器，这说明当时铁器使用区域较为广泛，A项正确；材料仅涉及铁农具数量，没有涉及铁农具制造技术成熟等相关信息，排除B项；材料体现的是南北方的铁农具数量，无法得出南方冶铁业较北方发达的结论，排除C项；材料涉及的是铁农具数量，没有涉及牛耕等相关信息，无法得出牛耕技术的广泛使用，排除D项。故选A项。8.有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（）A.封建经济出现飞跃，生产工具革新B.争霸兼并战争不断，社会动荡不安C.奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成D.人民深受战争灾难，起义不断爆发【答案】C【解析】【详解】根据题干材料“春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期”可知，春秋战国时期社会急剧变化，这一时期的社会变革指的是由奴隶社会向封建社会过渡，C项正确；材料强调的是社会性质的变化，而非经济发展，排除A项；BD两项均是春秋战国时期的社会特点，但没有反映本质，排除BD两项。故选C项。9.许多成语来源于历史事件，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（）A.奴隶制开始形成 B.封建制开始确立C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸不断【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，“退避三舍”出自春秋时期的晋楚争霸战争—城濮之战，“卧薪尝胆”与春秋时期的越王勾践相关，“围魏救赵”和“纸上谈兵”分别与战国时期的桂陵之战和长平之战相关。这些成语都与战争有关，反映了春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争不断的特点，D项正确；奴隶制开始瓦解、封建制度确立是生产力飞速发展的结果，和题千的成语无关，排除ABC项。故选D项。10.李冰在了解眠江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口，让一部分氓江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积。这说明都江堰的修建（）A.展现了统一国家的力量 B.凝聚了古人的生态智慧C.方便了河道航运的发展 D.推动了大一统局面出现【答案】B【解析】【详解】据材料可知，“李冰在了解岷江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口，让一部分氓江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积”，凝聚了古人的生态智慧，B项正确；都江堰修建于战国时期，当时国家尚未统一，排除A项；材料强调都江堰的修建，既分流泄洪，又增加了灌溉面积，未涉及河道航运的发展，排除C项；材料主旨是强调都江堰的分流泄洪及光挨打功能，未涉及对“大一统局面”出现的作用，排除D项。故选B项。11.下图是某同学的历史学习笔记，据此可知，他学习的相关著作是（）万物运行有其自然法则善于从正反两方面思考问题人们与世无争，天下就能太平A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《韩非子》【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换。他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书中，这部书成为道家经典，A项正确；孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，排除B项；《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著，排除C项；《韩非子》，是战国时期思想家、法家韩非的著作总集，排除D项。故选A项。12.春秋战国时期，儒家主张“定于一（统一）”，墨家主张“一天下之义”，道家主张“抱一”“得一”，法家主张“作一”。材料表明诸子百家（）A.主张君主专制 B.代表下层人民利益 C.治国理论相同 D.强调国家趋向统一【答案】D【解析】【详解】据材料可知，春秋战国时期，儒家主张“定于一（统一）”，墨家主张“一天下之义”，道家主张“抱一”“得一”，法家主张“作一”。结合所学可知，虽然春秋战国时期诸侯战争不断，但诸子百家思想却有共同之处是“统一”，强调国家趋向统一，D项正确；材料没有体现君主专制，排除A项；材料无法说明诸子百家代表下层人民利益，排除B项；春秋战国时期出现百家争鸣，儒家主张以德治国，法家强调依法治国，排除C项。故选D项。13.文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是（）A.中原文化，源远流长 B.礼器制度，规范完备C.青铜文明，灿烂辉煌 D.科技成就，领先世界【答案】C【解析】【详解】根据图片材料“四羊方尊、司母戊鼎、利簋及铭文、三星堆青铜面具”并结合所学知识，这些都是青铜器具，展示了青铜文明，灿烂辉煌，C项正确；四羊方尊出土于湖南省，司母戊鼎出土于河南安阳。利簋出土于陕西临潼，三星堆青铜面具出土于四川，这些文物并非都出土于河南，因此不能得出中原文化源远流长，排除A项；三星堆青铜面具并非礼器，排除B项；题干描述的商周时期的青铜器，未与其他国家的技术进行对比，不能得出科技成就，领先世界，排除D项。故选C项。14.它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料（）A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《墨子》【答案】A【解析】【详解】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。材料“我国第一部诗歌总集”“诗歌300多篇”可知指《诗经》，A项正确；《离骚》是战国时期诗人屈原创作的一首抒情诗，排除B项；《论语》是孔子弟子整理而成的记录孔子思想的著作，排除C项；《墨子》是战国时期的墨家著作，排除D项。故选A项。15.考古发现，秦始皇兵马俑坑中出土的4万支箭头，最大误差0.23毫米，最小误差0.02毫米，且这些箭头与在湖北、江苏、河南等地出土的箭头尺寸一样。这可说明秦朝（）A.军队的战斗力强大 B.国家治理规范严密C.君主专制逐渐加强 D.统治区域达至江南【答案】B【解析】【详解】由材料中“秦始皇兵马俑坑中出土的4万支箭.……在湖北、江苏、河南等地出土的秦国箭头尺寸一模一样”可知，秦国对武器制造和管理严格规范，误差较小，说明这时期国家治理相当严密，B项正确；材料强调秦朝规范制造箭头，无法证明军队战斗力的强大，排除A项；秦国君主专制逐渐加强强调皇帝权力至高无上，与材料内容无关，排除C项；材料主要表现“秦朝的箭头制作”，江苏出土这些箭头，说明江南地区在秦朝有“武器制造业”，无法得出秦国统治区域达到江南地区的结论，排除D项。故选B项。16.下图反映了秦朝建立后为巩固统一所采取的两项措施。它们产生的影响是（）A.结束了征战混乱的局面 B.促进各地经济发展和交流C.使政令在全国顺利推行 D.带来思想文化发展到高峰【答案】B【解析】【详解】根据图示并结合所学知识可知，与此相关的是秦朝统一货币和度量衡的措施。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展，因此选项“促进各地经济发展和交流”符合题意，B项正确；秦的统一结束了征战混乱的局面，与题干反映的巩固统治的措施不符，排除A项；文字的统一，使政令在全国顺利推行，排除C项；带来思想文化发展到高峰与百家争鸣相关，排除D项。故选B项。17.秦统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区；派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区；并修筑了“万里长城”。这些措施反映了秦朝重视（）A.中央集权制度的确立 B.帝国经济文化的发展C.水路交通网络的构建 D.边疆地区的开拓经营【答案】D【解析】【详解】据题干可知，秦朝在统一六国之后，又征服了岭南及东南沿海地区，派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城等，这都是秦朝巩固国家统一的措施，体现了秦朝重视边疆地区的开拓经营，D项正确；中央集权制度指的是郡县制推广，不符合题意，排除A项；题干反映的是对边疆的经营，和帝国经济文化的发展无关，排除B项；题干反映的是对边疆的经营，并没有涉及水路交通网络，排除C项。故选D项。18.历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。从下图中能直接获取的历史信息是陈胜吴广起义（）A.源于秦朝的暴政 B.控制了大泽乡地区C.推翻了秦朝统治 D.在荥阳建立政权【答案】B【解析】【详解】根据地图信息“大泽乡”和图例上的提示并结合所学知识可知，公元前209年，由于秦的暴政；陈胜、吴广在大泽乡起义，在攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权。因此图中能直接获取的历史信息是陈胜吴广起义控制了大泽乡地区，B项正确；陈胜吴广起义爆发的原因在于秦朝的暴政，与图示反映的控制区域不符，排除A项；陈胜吴广起义最终失败了，排除C项；陈胜吴广在陈县建立政权，而非荥阳，排除D项。故选B项。19.刘邦在谈到自己为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。”由此可见，刘邦取胜原因在于其（）A.势力强大 B.士兵勇猛 C.善用人才 D.讲求策略【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但‘吾能用之，此吾所以取天下也’”并结合所学知识可知，张良、萧何和韩信都是当时著名的贤才，刘邦重用他们最后赢得了天下，因此可得出刘邦取胜的原因是善用人才，C项正确；在楚汉之争中，刘邦处于弱势地位，排除A项；题干强调的是善用人才，与士兵勇猛无关，排除B项；讲求策略也是刘邦取胜的原因之一，但与题干强调的善用人才不符，排除D项。故选C项。20.西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是（）A.稳固政权恢复经济 B.缓和与匈奴的矛盾C.促进民族间交流 D.推行休养生息政策【答案】A【解析】【详解】根据题干“西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是”并结合所学知识，可知西汉初年，汉高祖刚建立汉朝，国内经济和政权都需要恢复和巩固。面对匈奴的不断袭扰，该政策主要是为了避免战争，创造一个相对稳定的外部环境，实质上是为了稳固政权并恢复经济，A项正确；缓和与匈奴的矛盾是手段，不是主要目的，目的是为稳定政权发展经济，排除B项；促进民族间的交流是客观影响，不是主观目的，排除C项；休养生息政策是为恢复国内经济而采取的措施，与材料中解决民族关系的和亲政策无关，排除D项。故选A项。非选择题部分二、非选择题：共3小题，每小题10分，共计30分。21.七年级（1）班的同学通过线上进行了“走进历史博物馆·追寻华夏文明足迹”的项目化主题学习活动。下面是他们准备展出的项目成果，请你帮助完成。展板一【介绍历史文物—溯源远古石器文明】卡片一藏馆地址：周口店北京人遗址博物馆名称：烧骨生活推断：北京人会使用火烧烤食物。卡片二藏馆地址：周口店北京人遗址博物馆名称：砍砸器生活推断：____________【任务一】一组同学制作了文物介绍卡片。请你仿照卡片一示例，完成卡片二的制作，并简述化石对于我们研究早期人类的作用。展板二【描述历史场景—探寻原始农耕文明】【任务二】二组同学在陕西仰韶文化博物馆见到了如上展品，请选择至少4个展品合理描述半坡人的生活场景。展板三【进行历史解释—实证华夏文明五千年】藏品简介：礼器，象征着军事和宗教权力。最早始于崧泽文化的石钺，至良渚文化时期，玉钺与玉琮、玉璧一起构成了用玉制度的核心，是显贵者阶层特定身份地位的玉质指示物。良渚文化玉钺一般有长方梯形玉钺和扁方梯形玉钺两种类型，其最高形式一般由钺身、冠饰、端饰三部分组成。藏品名称：双孔玉钺【任务三】三组同学展现了良渚博物院藏品玉钺及其简介，请据此指出它的功能，并说明其历史价值。【任务四】通过这次项目化主题学习活动，谈谈你的感受。【答案】【任务一】生活推断：砍砸器化石表明北京人会制作并使用石器。作用：化石是研究远古人类历史的重要证据。【任务二】示例：清晨，在半地穴式房屋中居住的半坡人从睡梦中醒来，开始了一天忙碌而快乐的生活。妇女们有的在用粟米煮饭，有的在给猪狗喂食，有的在纺织、制衣；男人们有的拿起石锛到附近农田干活，有的带着骨箭头去河里捕鱼。孩子们在院子里吹响陶埙嬉戏玩耍。【任务三】功能：礼器，象征军事和宗教权力、彰显显贵者阶层的特殊地位。历史价值：是研究良渚时期的重要文物，展现了该时期较高的经济发展水平，说明当时社会阶级分化比较明显，与其他考古发现共同印证长江下游地区在距今五千年时已经出现早期国家等。【任务四】华夏文明历史悠久，源远流长；我国有百万年的人类史，一万年的文化史，五千年的文明史；我深刻体会到中华文明的伟大和独特；文物是连接过去与未来的桥梁，让我们能够近距离地触摸历史，感受文化的厚重等。【解析】【详解】任务一：生活推断：根据材料中的“砍砸器”进行分析可知，砍砸器化石表明北京人会制作并使用简单的石器，处于旧石器时代。作用：结合所学知识可知，化石的形成是由于地史时期的古生物遗体、遗物和生活痕迹被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，因此它是研究古人类历史的重要依据。任务二：根据题干要求可选干栏式建筑、碳化粟颗粒、纺织工具、农耕工具及渔猎工具等信息可以自行创设情境编写一个生活场景，要涉及半坡人的居住和生产生活情况，例如：清晨，在半地穴式房屋中居住的半坡人从睡梦中醒来，开始了一天忙碌而快乐的生活。妇女们有的在用粟米煮饭，有的在给猪狗喂食，有的在纺织、制衣；男人们有的拿起石锛到附近农田干活，有的带着骨箭头去河里捕鱼。孩子们在院子里吹响陶埙嬉戏玩耍。任务三：功能：根据“礼器，象征着军事和宗教权力”“是显贵者阶层特定身份地位的玉质指示物”可知，玉钺是礼器，象征军事和宗教权力、彰显显贵者阶层的特殊地位。历史价值：根据“良渚文化玉钺一般有长方梯形玉钺和扁方梯形玉钺两种类型，其最高形式一般由钺身、冠饰、端饰三部分组成”及所学可知，是研究良渚时期的重要文物，其体现身份差异，展现了该时期较高的经济发展水平，说明当时社会阶级分化比较明显，与其他考古发现共同印证长江下游地区在距今五千年时已经出现早期国家等。任务四：感受：本题属于开放性试题，言之成理即可，例如：可从中华文明历史悠久、独具魅力等方面进行阐述等。22.政治制度在国家治理中扮演着核心角色。阅读材料，回答问题。材料一：及禹崩，虽授益……诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位。——司马迁《史记·夏本纪》材料二：为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。——据统编教材《中国历史》（七年级上册）材料三：统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了______。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽国家一切大权。皇帝之下设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的官员，称为“九卿”。在地方上，全面废除西周以来实行的分封制，将全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。——据统编教材《中国历史》（七年级上册）（1）指出材料一中“启遂即天子之位”反映的天子传位制度发生的变化（2）据材料二并结合所学，概括西周实行分封制的原因、原则及产生的积极作用。（3）将材料三中的______补充完整，指出其包含的基本内容，结合所学说明其产生的深远影响。【答案】（1）变化：从禅让制变世袭制（2）原因：稳定周初政治形势，巩固对地方的控制，扩大统治范围。原则：血缘关系、功劳大小积极作用：确立了周王朝内部的统治秩序，稳定了政局；巩固了周王朝对地方的控制；扩大了西周的统治范围。（任意一点）（3）补充：以皇帝为中心的中央集权制度基本内容：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架。【解析】【小问1详解】变化：根据材料一“及禹崩，虽授益……诸侯皆去益而朝启”并结合所学知识，可知“启遂即天子之位”启作为禹的儿子而继位反映的是从禅让制变为世袭制【小问2详解】原因：根据材料二“为稳定周初的政治形势”并结合所学知识，可知西周实行分封制的原因是稳定周初政治形势，巩固对地方的控制，扩大统治范围。原则：根据材料二“周王室根据血缘关系远近和功劳大小”，可知分封制的原则是血缘关系、功劳大小。积极作用：根据材料二“分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序”，可知分封制的作用是确立了周王朝内部的统治秩序，稳定了政局；根据材料二“将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制”，可知分封制的作用是巩固了周王朝对地方的控制；根据材料二“扩大统治范围”，可知分封制的作用是扩大了西周的统治范围。【小问3详解】补充：根据材料三“统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了”并结合所学知识，可知秦建立以皇帝为中心的中央集权制度，巩固了统治。基本内容：根据材料“国家的最高统治者称为‘皇帝’，总揽国家一切大权。皇帝之下设有丞相、太尉、御史大夫，称为‘三公’，三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的官员，称为‘九卿’。在地方上，全面废除西周以来实行的分封制，将全国分为36郡”，可知以皇帝为中心的中央集权制度包括皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度。影响：根据材料“在地方上，全面废除西周以来实行的分封制，将全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免”并结合所学知识，可知以皇帝为中心的中央集权制度使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架。23.国家治理能力是经济发展和社会稳定的重要变量。阅读材料，回答问题。材料一：秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢