2023年江西省宜春市高考语文一模试卷

第1页（共1页）2023年江西省宜春市高考语文一模试卷·学生版一、现代文阅读（36分）1．（9分）阅读下面的文字，完成写了各题。近年来中国思想界经学研究兴起，一时蔚为潮流。这一思潮的出现与二十世纪九十年代初的所谓“学术转向”有关。在追求学术和知识的诸方向中，回归经学是主流之一。在这一时期的传统文化领域中，清代学术堪称显学。值得留意的是，“国学热”这个词也是在这个时期出现的。当然，经学研究的强劲复兴，还是新世纪到来以后的事情。经学视野浸染到中国思想和学术的方方面面。新时代的经学复兴是多种因素共振的结果：其一，随着我国综合国力的提高，中国文明的自信力得到了恢复和提高，经学作为中国固有文明精神传承的重要载体，理所当然地得到了相应的重视；其二，二十世纪九十年代开始的商品化热潮至少部分地造成了道德状况的滑坡，人们开始普遍地意识到传统思想特别是儒家经学对于敦厚风俗的价值；其三，近代以来一直居主导地位的西方文明暴露出各种各样的局限和问题，试图在经学系统中探寻解决当代问题的答案，也成为回归经学的动力之一。“泛滥西典，归本六经”，是部分原本以冶西学为专业的学者所取的路径，这一治学路径严生了重要而积极的影响。在当代经学思潮中，辐射范围最广的经典是《礼》《春秋》和《易》，而《诗》《书》这两部原本被视为文史学者共同基础的经典，反而在这一时期没有更突出的表现。礼学研究直指当代人伦面临的各种危机，试图在现代世界里延续或者激活儒家的礼乐精神，从而在日常生活场域中重建儒家的秩序。部分思想者更由此走向儒家宗教性的确立和安顿。《春秋》学，特别是以公羊学为代表的今文经学传统的兴起，强调《春秋》大义，试图以天下观重新构建对近代以来的世界格局的理解，有相对突出的政治指向。对《易经》和《易传》的研究，原本即在中国哲学史学科的范围内，而且大《易》哲学穷本极源，因此，或多或少地成为以中国哲学为根基的各种根源性哲学建构的底蕴。这些试图在当代中国复兴固有的经学传统的努力，接续中国精神的血脉，以淑世情怀直面时代课题，无论如何都是弥足珍贵的。然而，在一个无论是经典自身的权威还是其中的价值体系、思想基础、人伦秩序制度构想、社会愿景都受到质疑的时代，新经学不可能单独承担起中国文化和思想在更高层面上复兴的责任。因此，以更直接的方式面对根源性问题，是必不可少的向度。“新子学时代”将是怀疑精神下中国哲学发展的一种局面。虽然在今天，它还只是一种可能，但我们仍然可以拟想其基本特征：首先，“新子学时代”的哲学建构在当代汉语的丰厚土壤中“生长”出来，必定是当代汉语思考能力的具体展现。时代语言既是哲学家的凭借和依托，又构成了哲学思考的限界。经过一百多年来各种不同层面的“译介”，当代的汉语的丰富性和复杂性都达到前所未有的高度。不可否认，当代汉语也存在着一些不足甚至“败坏”。然而，腐烂是有可能产生肥料的，将腐烂转化为滋养，不正是强有力的思考的责任吗？其次，）（“新子学时代”的哲学不能回避对根本问题的新的尝试性的回答，或对此前哲学家的回答和论证的重构。正如我们前面说过的，哲学思考总是从原点出发的重新思考。最后，作为“当代名学”的分析哲学，或与之类似的哲学倾向，虽然不能决定其他哲学思考的形态和品质，但一定会以某种方式被涵摄在真正富有时代精神并且能够为未来奠定基础的哲学工作当中。（摘编自杨立华《新子学时代》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.新世纪到来后，经学研究开始强劲复兴，这与二十世纪九十年代的“学术转向”有关，也是中国综合国力提高的必然结果。B.由于二十世纪九十年代开始的商品能热潮一定程度上造成了道德状况的滑坡，人们开始意识到儒家经学的价值。C.研究者试图通过对《礼》《春秋》《易》的研究，复兴固有的经学传统，以此来接续中国精神的血脉，并面对时代的课题。D.分析哲学或与之类似的哲学倾向会被涵摄在真正富有时代精神且能够为未来奠定基础的百学工作当中。（2）下列选项中，最适合作为论据来支撑文章关于经学研究复兴的观点的一项是A.邓秉元《新经学》：“只有重新回到经典，才能在根本上疏通新的经济之学，这是新经学的应有之义。”B.钱基博《经学通志》：“经学的要害，不过是‘五常之道，六艺之教’。”C.钱穆《中国文化对人类未来可有的贡献》：“中国文化过去最伟大的贡献，在于对‘天’‘人’关系的研究。”D.刘增光《文化纵横》：“当代学者研究经学，回应了时代需求，为国人寻找到新的精神浓托和价值奠基。”（3）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.西方文明暴露出很多问题，研究者想利用经学来解决，这是经学复兴的原因之一。B.面对当代人伦面临各种危机的现状，礼学研究试图在日常生活场域中重建儒家的秩序。C.由于新经学不可能承担起中国文化和思想复兴的责任，所以需要利用新子学来面对这一问题。D.“新子学时代”的哲学应当重构此前哲学家的回答或者对根本问题做出新的尝试性的回答。（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）2．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：APEC会议期间，国礼“和英纯银錾刻丝巾果盘”惊艳了很多国家元首。他们看到金色的果盘里放了一块柔软的丝巾，情不自禁地伸手去抓，结果没有一个人能抓得起来，原来这块丝巾是用纯银錾刻出来的。为了做出仿竹编果盘的粗糙感和丝巾的柔美光感，孟剑锋反复琢磨、试验，制作了近30把錾子，最小的一把在放大镜下做了5天。“一把横截面2.5平方毫米的錾子，一共有20多道细纹，每道细纹大约有0.07毫米，相当于头发丝粗细。”开好錾子只是完成了制作国礼的第一步。在厚度只有0.6毫米的银片上，有无数细密的经纬线相互交错，在光的折射下形成图案，这需要上百万次的錾刻敲击。不仅下手时要稳准狠，同时也要特别留神，不能签透了，只要有一次失误，就前功尽弃。为了保证按期完工，有人提议用机器铸造底托。孟剑锋说：“这个建议显然更快、更容易操作，但是用机器做出来的底托特别呆板，没有生命力。”他决定全部用纯手工方式编织，用直径约3毫米的银丝编织中国结，先要进行高温加热使银丝软化，并需在温度降低、银丝变硬前迅速编织。而且每弯一次需要重新再加温，褪了很多遍火才成型。为了编底托，孟剑锋的手被烫出大泡，水泡磨破了，汗水一浸疼得钻心。咬牙坚持奋战了3个月，他手上的水泡变成了厚厚的茧子，食指都变形了，一根手指像两根手指那么粗。他怕影响工作，就用钳子剪去手上的死皮，接着干。（摘编自陈琳《孟剑锋：在0.6毫米厚的银片上錾刻上百万次》）材料二：“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”，生动概括了工匠精神的深刻内涵，激励广大劳动者走技能成才、技能报国之路，立志成为高技能人才和大国工匠。执着专注，是工匠的本分。许多优秀工匠短则十几年、长则几十年专注于一项技艺或一个岗位，经过持续不断地磨炼，才最终获得卓越的成就。在山东港口青岛港前湾集装箱码头，71岁的许振超依然意气风发。成为集装箱桥吊司机后，许振超坚持“干就干一流，争就争第一”，经常顾不上吃饭休息苦练技术。终于，他练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，还带领团队多次刷新集装箱装卸世界纪录，让“振超效率”成为港航界的“金字招牌”。精益求精，是工匠的追求。“再仔细一点点，离一微米的精度就能更近一点点！”工作中，“80后”技术工人、无锡微研股份有限公司高级技师陈亮给自己定下这样的准则。为了提高产品精度，陈亮打破常规思维，通过“移植工序”，把“铣”和“磨”组合使用，终于在不断尝试中成功。一微米有多长？大约是一粒尘埃的颗粒直径、一根头发丝直径的1/60。追求精益求精，让陈亮带领团队获得多项发明专利和实用新型专利。一丝不苟，是工匠的作风。辽宁沈阳的铆焊专家杨建华，从一名初中没读完的普通工人到登上国家科技进步奖领奖台，用了39年。《铆工工艺学》，随便提一个要点，就知道在哪一页；随身携带记录本，几十年来足足记了上百万字……“岗位可以平凡，追求必须崇高。”杨建华这样说。追求卓越，是工匠的使命。很多大国工匠不惜花费大量时间和精力，努力把产品品质从99%提升到99.9%，再提升到99.99%，向更高、更好、更精的方向努力。航天特种熔融焊接工高凤林，被称为“金手天焊”。火箭发动机大喷管焊缝长近900米，管壁比一张纸还薄，焊枪多停留0.1秒就有可能把管子烧穿或焊漏，导致损失上百万元……高凤林经过艰苦的努力，最终成功完成任务。为练就过硬本领，高凤林拿筷子练习送焊丝，端着盛满水的缸子练稳定性，休息时就举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水流动规律。正是凭借这种不断超越自我的精神，他成为国内权威的焊接专家。（摘编自张烁、吴月《在全社会弘扬工匠精神》）材料三：古代中国对于工匠精神的内涵曾有过诸多精微的阐释，如《诗经》所描述的工匠在制作玉器、象牙、骨器时“如切如磋，如琢如磨”的仔细、认真与执着；墨家及其弟子所提倡的“强力而行”的敬业精神；《考工记》所倡导的“知者创物，巧者述之守之”的“臻达极致”的技术追求；“庖丁解牛”所表达的“道技合一”的工作境界，等等。工匠精神深深根植于一个国家、民族的文化传统中，但是工匠精神在当下中国的倡导，仍然面临一些现实挑战，需要我们积极应对。从现实来看，传统“重道轻器”的观念依然根深蒂固，体力劳动仍然存在着被贬抑的现象，劳动者缺乏发言权、缺乏工作尊严，等等。在如此环境下，仅仅依靠一些个体坚守工匠精神显然是不够的。因此，国家必须凝聚社会共识，深入贯彻“职业无贵贱”的观念意识，营造尊重劳动、尊重劳动者的氛围，积极引导劳动者摒弃功利主义意识。（摘编自彭新武《工匠精神的中国语境》）（1）下列对材料内容的相关梳理不正确的一项是A.精益求精、不怕困难的孟剑锋最终制作出惊艳了很多外国领导人的“和美纯银錾刻丝巾果盘”。B.“80后”技术工人陈亮的身上主要体现了不断追求的精益求精的工匠精神。C.杨建华创作的专业书籍《铆工工艺学》论证了杨建华的一丝不苟的工匠精神。D.中国古代著作《考工记》倡导在技术上追求“知者创物，巧者述之守之”以实现“臻达极致”。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.材料一是典型的记叙类文本，它通过叙述孟剑锋制作APEC会议国礼，塑造了一个大国工匠的形象。B.材料二末段通过列数字、作比较、夸张损失程度，突出了焊接火箭发动机大喷管焊缝的难度之大，从而赞美了高凤林。C.材料二通过解说工匠精神的内涵，提出了劳动者应立志成为高技能人才和大国工匠的论点，并举大量事例做了论证。D.作为一篇论述类文本，材料三通过举例、引用、对比等方法对古代的“工匠精神”进行了阐释。（3）三则材料都是以工匠精神为内核，它们的侧重点有何不同，请简要分析。（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3．（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。玩家聂鑫森吴昌开着崭新的宝马车，行驶在铺满晨光的乡村公路上。此行去青山桥杨家村，那里新建了一个钓鱼基地。昨晚睡前，他习惯地翻翻报纸，副刊上有一篇散文写到它，那些美丽的文字把吴昌的心挠得痒痒的。在古城私企老板中，40岁出头的吴昌还算不得头面人物，尽管他拥有一家两千人的服装制造厂。但在玩家圈子里他名声很响，因为他是个正经的玩家。吴昌玩得很雅，其一是玩瓷，也就是专项收藏古瓷器。唐盆宋碗、明壶清瓶，竟收了上百件，或从拍卖场拍得，或从古玩店淘来。他当然吃过亏，吃一堑长一智，慢慢摸出门路，眼力自然练出来了。谈起四大备窑釉上彩、釉下彩、斗彩，他口若悬河，当行本色。他曾请城中古玩店好古斋的当家——袁清来家鉴赏，袁清的目光冷冷地扫视一遍，说：“不错啊……都是真货。”能得到袁清这奇赞语，不容易！玩瓷之外，吴昌还喜欢钓鱼。古城郊外大小钓鱼基地他都光顾过。什么鱼用什么钓竿，下什么饵，他如数家珍，而且手感极好，浮子稍一颤动，他的手就会闪电般扬起，刚吞钩的鱼也就成了俘虏。他钓鱼，心里还有个小九九：顺带在附近的农家转一转，说不定哪天会发现一件“老器”。这就叫“捡漏儿”。一个小时后，汽车停在杨家村的一口大水塘边。水塘的左侧只有一栋青砖大瓦屋，是水塘主人的家。一个60来岁的老人飞快地来到汽车前，对刚下车的吴昌说：“先生，欢迎你来钓鱼。请先到堂屋里歇口气，喝杯茶。”吴昌说：“好。好。”堂屋很宽敞，正面墙上挂着一个神龛，里面立着一尊白瓷观音像，造型极其优美；神龛下面摆着一张古旧的八仙桌，一边搁着一把上了年岁的太师椅。吴昌想：这户人家应该是有些来头的，一般农家不会有这样的家具。老人送来一壶茶和一个小茶杯。茶壶和茶杯都是瓷的，似乎还很“老器”。吴昌的心突突跳。他提起茶壶给小茶杯斟上茶，迅速地把壶扫视一番。壶是平常式样，上面有明人唐伯虎的一幅仕女图，笔墨很见功夫，题款是两句诗：“屈指三春是嫁期，几多欢喜更猜疑。”他记起这两句诗是清人黄遵宪的。明人唐伯虎的画怎么会题上清代人的诗？他笑了，这壶顶多是个民国时的仿品。吴昌端起茶杯，啜了一口茶，呀，这竟是一只斗彩杯！造型轻灵俊秀，胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，色彩柔和，上面画着栩栩如生的牡丹和蝴蝶。这样一只杯子，目前市场上的价格已逾20万，想不到，竟让他遇着了！吴昌说：“这把壶不错，有些年岁。”老人笑了：“当然。是祖传的，传了多少代就弄不明白了。这只杯子，是挖菜窖时，从土里偶然发现的，看着入眼，权用它盛茶。”吴昌放下茶杯，随意说：“老人家，给我找根钓竿，我钓鱼去。”老人说：“好。”吴昌在塘边勉强坐了两小时，一条鱼也没钓着，他脑子里想着那只斗彩杯。近午时他回到堂屋里，对老人说：“你给我用网打20斤鱼吧，空手而返，老婆会笑话。”老人忙安排人去打鱼。“先生，你喝茶。”“谢谢。老人家，我很喜欢这把壶，你愿意出让吗？”“祖传之物，舍不得。”“我愿意出高价购买，你开个价！”老人似乎心动，犹豫了好一阵才说：“不能少于12万！”吴昌差点要喊起来：“土老帽儿，这壶是民国的仿品呀，顶多值两千元！”但他没喊出来，装出痛苦的神情，说：“太高了，太高了，8万！”“你真心要，10万，再不能少了。”吴旨咬咬牙，说：“10万就10万，不过，你得搭上这个小杯子，让我早晚配着对儿喝茶。”老人说：“这个杯子反正是白捡的，你喜欢就拿走。”吴昌从内衣口袋里飞快地掏出一张支票，签好名，交给老人。吴昌开着车喜洋洋地回到城里。今天捡漏儿，应该是他玩瓷史上最辉煌的一笔。声东击西，暗度陈仓，妙不可言。他不想告诉城里任何人——包括袁清。过了半月，他去省城博物馆，托朋友找瓷器专家“掌眼”。他没想到，“成化斗彩杯”是当今的仿品，只值几十块钱！吴昌傻眼了，谁给他下的饵呢？他后来打听清楚，报纸上那篇介绍青山桥杨家村钓鱼基地的散文，是袁清化名写的。那一刻，他什么都明白了，他去钓鱼，其实自己也成了一条被钓的鱼。（选自杨晓敏《名家名篇笔记体小小说欣赏》有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.小说情节设置悬念首现、引人入胜，叙述描写深得中国古典小说的趣味，尤其末尾处发现成化斗彩杯是仿品的描写虽出人意料但合乎情理，有凸显小说主题的作用。B.吴昌开着宝马行驶在乡村公路上，来到杨家村大水塘边的青砖瓦屋，走进厅堂看到古色古香的陈设，这些环境描写为吴昌与主人公老人的活动提供了真实背景。C.进屋喝茶的客气里实有讲究，不经意之间推进情节发展。从“有些来头”的摆设看，这里不是“一般农家”，再次暗示其中玄机。D小说语言通俗自然，虽没有华丽辞藻点缀。但写人叙事却很形象生动，如吴昌和老人做交易一段就综合运用语言、肖像、心理等描写手法，收惟妙惟肖之效。（2）在买到茶杯前后，吴昌的心理有哪些变化？试结合上下文揣摩分析。（3）小说刻画了三个人物，作者以“玩家”为题，你觉得谁是“玩家”。二、古代诗文阅读（34分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。说秦王曰：“臣闻之，弗知而言为不智，知而不言为不忠。为人臣不忠当死，言不审亦当死。虽然；臣愿悉言所闻，唯大王裁其罪。”赵氏，中央之国也，杂民之所居也。其民轻而难用，号令不治，赏罚不信，地形不便，上非能尽其民力，彼固亡国之形也，而不忧民氓，悉其士民军于长平之下，以争韩之上党。大王以诏破之，拔武安。当是時，赵氏上下不相亲也，贵贱不相信，然则是邯郸不守，拔邯郸，完河间，引军而去，西攻修武，逾羊肠，降代、上党。代三十六县，上党十七县，不用一领甲，不苦一民，皆秦之有也。代、上党不战而已为秦矣，东阳、河外不战而已反为齐矣，中山、呼沲以北不战而已为燕矣。”“然则是举赵则韩必亡，韩亡则荆、魏不能独立。荆、魏不能独立，则是一举而坏韩、蠹魏、挟荆，以东弱齐、燕，决白马之口以流魏氏。一举而三晋亡，从者败。大王拱手以须，天下遍随而伏，伯王之名可成也。而谋臣不为，引军而退，与赵氏为和。以大王之明，秦兵之强，伯王之业曾不可得，乃取欺于亡国，是谋臣之拙也。”“且夫赵当亡不亡，秦当伯不伯，天下固量秦之谋臣一矣。乃复悉卒以攻邯郸，不能拔也，弃甲负弩，战栗而却。天下固量秦力二矣。军以引退，并于李下，大王又并军而至，与战，非能厚胜之也，又交罢却，天下固量秦力三矣。内者量吾谋臣，外者极吾兵力。由是观之臣以天下之从岂其难矣内者吾甲兵顿士民病蓄积索田畴荒困仓虚外者天下比志甚固愿大王有以虑之也。”“臣昧死望见大王，言所以一举破天下之从，举赵亡韩，臣荆、魏，亲齐、燕，以成伯王之名，朝四邻诸侯之道。大王试听其说，一举而天下之从不破，赵不举，韩不亡，荆、魏不臣，齐、燕不亲，伯王之名不成，四邻诸侯不朝，大王斩臣以徇于国，以戒为王谋不忠者。”（节选自《战国策•秦策一•说秦王曰》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.由是观之臣/以天下之从岂其难矣/内者吾甲兵顿/士民病蓄积/索田畴/荒困仓虚/外者天下比志甚固/愿大王有以虑之也B.由是观之臣/以天下之从岂其难矣/内者吾甲兵顿/士民病/蓄积索/田畴荒困仓虚/外者天下比志甚固愿大王/有以虑之也C.由是观之/臣以天下之从岂其难矣/内者吾甲兵顿/士民病蓄积/索田畴/荒困仓虚/外者天下比志甚/固愿大王有以虑之也D.由是观之/臣以天下之从岂其难矣/内者吾甲兵顿/士民病/蓄积索/田畴荒/困仓虚/外者天下比志甚固/愿大王有以虑之也（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“唯大王裁其罪”与“唯大王与群臣孰计议之”（《廉颇蔺相如列传》）两句中的“唯”字含义相同。B.“引军而去”与“乃引匕首提秦王”（《荆轲刺秦王》）两句中的“引”字含义相同。C.“伯王之业曾不可得”与“而天地曾不能一瞬”（《赤壁赋》）两句中的“曾”字含义相同。D.“言所以举破天下之从”与“所以遣将守关者”（《鸿门宴》）两句中的“所以”词含义不同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.进言者认为，由于赵国的民众轻浮不好治理，赵国的地理位置不利于防守，这导致赵国有了亡国的形势。B.在进言者看来，由于谋臣的笨拙，导致秦国建立不起天下霸主的基业，反而被赵国欺负。C.从秦国的谋臣、兵力、实力这三个方面来看，进言者认为，天下合纵的力量是更难对付了。D.进言者认为，只要秦王采用他说的策略，秦国就一定能成就霸王之业，使天下诸侯都来向秦国朝贡。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①而不忧民氓，悉其士民军于长平之下，以争韩之上党。②乃复悉卒以攻邯郸，不能拔也，弃甲负弩，战栗而却。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．（9分）阅读下面这两首诗，完成下列各题。咏红梅花得“红”字清•曹雪芹桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。早梅宋•李公明东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.曹诗颈联运用了比喻、拟人等修辞手法，写出了梅花的美好姿态。B.李诗“东风”“西风”包含了气温变化，以“才”“又”表现变化之快。C.李诗以山中群木的叶落衬托梅花“吹不尽”，表现了梅花的美好姿态。D.曹诗和李诗均写梅花，两首诗都赞美了梅花在寒冬腊月凛然绽放的形象。（2）这两首诗中，作者借梅花抒发的情感有相同之处，请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《生于忧患，死于安乐》中，孟子向人们指出：一个国家的灭亡往往是由“，”这两个内外因素造成的。（2）在班级读书交流会上，主持人请你用一句古诗文来形容博学内省的重要意义，你会用《劝学》里的“，”。（3）“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀。如“，”。三、语言文字运用（20分）7．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。文学的式微在世界上已不是新鲜事，在中国更是以山体滑坡之势坠落。实体书店①，活在倒闭边缘，网上图书卖得最火的也是非文学类书籍，而传统文学杂志，更是乏人问津。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为街谈巷议的话题，人们不仅②于什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”成为公共话题，和文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“③”。文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂——公平、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣，提高其能力。反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读渐行渐远，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节上。（1）请在文中的横线处填入恰当的成语。（2）请分析文中画波浪线的句子运用的修辞手法及表达效果。（二）语文文字运用Ⅱ（本题共1小题，13分）8．（13分）阅读下面的文字，完成下列各题。如今，体育运动逐渐成为一种日常生活方式。体育锻炼可以促进人的身体健康，有助于提高生命质量、减少医疗开支，是实现全民健康积极有效的手段。①_____，于增进健康并无益处，值得大家重视。游泳、跳绳、跑步、打球、太极……不同的人体质和健身需求不同，适合的运动形式、强度和频率也有所不同。尽管有益于身体健康，但如果选择不适宜的运动方式或强度，不仅会“伤身”，而且达不到健身的功效。运动是保持健康的“良药”，②_____。无论是职业医生还是运动管理师，都可以为我们提供专业运动指导，量身定制科学合理的运动“处方”。个性化运动“处方”需考虑多项维度，包括心肺功能、肌肉力量、柔韧性、平衡能力等，可以解决运动的安全性、有效性和可持续性等问题。每个人都需要一个专属的运动“处方”，在兴趣爱好的基础上选择适合的运动方式，做自身健康的第一责任人。健康中国，不仅要靠医疗卫生服务的“小处方”，③_____。将健康融入所有政策，推动人民共建共享，才能实现健康中国的目标。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（2）简述材料的主要内容。要求使用包含条件关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（3）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。四、写作（60分）9．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语•学而》）材料二：子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。”（《论语•为政》）材料三：子曰：“……君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”（《论语•里仁》）材料四：子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”（《论语•雍也》）从以上材料中，可以看出孔子心目中君子所具有的特点，作为新时代的高中生，你心目中的君子形象又是怎样的？请结合材料，写一篇文章，阐述你的看法和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023年江西省宜春市高考语文一模试卷·答案一、现代文阅读（36分）1．【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对论据的理解能力。答题时要读懂题干要求，明确相关材料的论点，然后仔细比对各个选项，作出正确的选择。（3）本题考查学生对材料内容的理解能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。【解答】（1）A.“这与二十世纪九十年代的‘学术转向’有关”分析有误，原文第二段第一句说“经学研究的强劲复兴，还是新世纪到来以后的事情”，经学研究的兴起才是跟二十世纪九十年代初的学术转向有关。“也是中国综合国力提高的必然结果”错误，原文“新时代的经学复兴是多种因素共振的结果”，“中国综合国力提高”只是其中的一个“因素”。故选：A。（2）文章关于经学研究复兴的观点是，经学能够为当前出现的很多问题提供解决方案，因而经学研究得以强劲复兴。A.中“应有之义”是阐述经典对“经济之学”的作用，该项强调了经典的理论意义，但没有突出对中国精神的接续和对时代课题的实践。B.是说经学的重要性在哪里。C.是说中国文化在过去的贡献，没有说当下。D.与其契合，点明经学研究对当下时代需求的回应，与原文“经学作为中国固有文明精神传承的重要载体……得到了相应的重视”“敦厚风俗的价值”“探寻解决当代问题的答案”等内容相符合，因而能够支撑经学研究复兴的观点。故选：D。（3）C.“由于新经学不可能承担起中国文化和思想复兴的责任”有误，原文说新经学不可能单独承担起中国文化和思想在更高层面上复兴的责任，不是说它不能承担起，而且，新子学时代只是一种可能，并不一定能用它来解决根源性问题。答案：（1）A（2）D（3）C（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）2．【分析】（1）本题考查学生对材料内容的相关梳理的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查对材料相关内容的概括和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查审读材料，归纳要点的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。【解答】（1）C.“杨建华创作的专业书籍《铆工工艺学》”错误，原文“。《铆工工艺学》，随便提一个要点，就知道在哪一页；随身携带记录本，几十年来足足记了上百万字”，《铆工工艺学》是他看的书。故选：C。（2）B.“夸张损失程度”错误，原文“管壁比一张纸还薄，焊枪多停留0.1秒就有可能把管子烧穿或焊漏，导致损失上百万元”，不是夸张。C.“提出了劳动者应立志成为高技能人才和大国工匠的论点”错误，材料二只是在阐述工匠精神的内涵，“劳动者应立志成为高技能人才和大国工匠”不是它的论点。D.“对比等方法”错误，原文中没有对比。故选：A。（3）根据材料一“为了做出仿竹编果盘的粗糙感和丝巾的柔美光感，孟剑锋反复琢磨、试验，制作了近30把錾子，最小的一把在放大镜下做了5天……”内容的叙述可知，主要讲的是孟剑锋制作APEC会议国礼的过程，通过孟剑锋的努力和艰辛，展现工匠精神在个体上的体现。材料二：“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”，生动概括了工匠精神的深刻内涵，激励广大劳动者走技能成才、技能报国之路，立志成为高技能人才和大国工匠。这是材料二的中心句，材料二主要解说工匠精神的内涵。材料三：“古代中国对于工匠精神的内涵曾有过诸多精微的阐释”“如《诗经》所描述的工匠在制作玉器、象牙、骨器时……”可知，是对古代的“工匠精神”进行阐述。“但是工匠精神在当下中国的倡导，仍然面临一些现实挑战，需要我们积极应对”“国家必须凝聚社会共识，深入贯彻‘职业无贵贱’的观念意识，营造尊重劳动、尊重劳动者的氛围，积极引导劳动者摒弃功利主义意识”可知，说明我国当前工匠精神面对的困境和解决的方法。答案：（1）C（2）A（3）材料一主要以叙述孟剑锋制作APEC会议国礼的过程，以此来展现工匠精神。材料二主要解说工匠精神的内涵。材料三通过举例、引用，对古代的“工匠精神”进行阐述。并且说明我国当前工匠精神面对的困境和解决的方法。（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3．【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对人物心理变化的分析能力。答题时要读懂相关内容，找到人物不同情形下的不同反应，结合语境分析心理变化。（3）本题考查学生对小说中关键人物的认定能力。答题时要读懂文本，根据题干的提示，结合具体内容进行分析。【解答】（1）A.错在“悬念首现、引人入胜”，小说开头是起因描写，没有设置悬念。B.错在“主人公老人”，小说主人公应是吴昌，老人只是次要人物。C.正确。D.错在“肖像”，做交易一段没有肖像描写。故选：C。（2）由“老人送来一壶茶和一个小茶杯。茶壶和茶杯都是瓷的，似乎还很‘老器’。吴昌的心突突跳”可知，在发现茶杯时，吴昌情绪很激动。由“吴昌瑞起茶杯，啜了一口茶，呀，这竟是一只斗彩杯！造型轻灵俊秀，胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，色彩柔和，上面画着栩栩如生的牡丹和蝴蝶。这样一只杯子，目前市场上的价格已逾20万，想不到，竟让他遇着了”可知，吴昌仔细端详茶杯时，觉得自己发现了珍品。由“吴昌放下茶杯，随意说：‘老人家，给我找根钓竿，我钓鱼去。’……吴旨咬咬牙，说：‘10万就10万，不过，你得搭上这个小杯子，让我早晚配着对儿喝茶。’……吴昌从内衣口袋里飞快地掏出一张支票，签好名，交给老人”可知，吴昌在买茶杯的过程中声东击西，暗度陈仓，自以为买到了宝物并为之得意。由“吴昌开着车喜洋洋地回到城里。今天捡漏儿，应该是他玩瓷史上最辉煌的一笔”可知，吴昌买到茶杯后心情非常喜悦。（3）本题是一道探究性题目，有明确的观点，能自圆其说即可。示例：我觉得袁清是“玩家”。①报纸上那篇介绍青山桥杨家村钓鱼基地的散文，是袁清化名写的，结果吸引了私企老板吴昌，并让他成了被钓的“鱼”。②袁清是古玩店好古斋的当家，他是专业的“玩家”。③袁清说吴昌家里的收藏“都是真货”，使吴昌盲目相信自己的眼光，最终上当。答案：（1）C（2）①在发现茶杯时，吴昌情绪很激动。②仔细端详茶杯时，觉得自己发现了珍品。③在买茶杯的过程中声东击西，暗度陈仓，自以为买到了宝物并为之得意。④吴昌买到茶杯后心情非常喜悦。（3）示例：我觉得袁清是“玩家”。①报纸上那篇介绍青山桥杨家村钓鱼基地的散文，是袁清化名写的，结果吸引了私企老板吴昌，并让他成了被钓的“鱼”。②袁清是古玩店好古斋的当家，他是专业的“玩家”。③袁清说吴昌家里的收藏“都是真货”，使吴昌盲目相信自己的眼光，最终上当。二、古代诗文阅读（34分）4．【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时若遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。【解答】（1）“以”解释为“认为”，主语是“臣”，“臣”前断开，排除AB；“士民病”“蓄积索““田畴荒”“困仓虚”为对称结构，分别断开，排除C。译文：由此观之，臣认为天下的合纵力量，难道不是更难对付了。从内部看秦国的军队疲劳不堪，人民极端困顿，再加上积蓄用尽、田园荒芜、仓库空虚；而国外诸侯合纵，团结一致，甚为坚固，但愿大王能多加考虑这危机！故选：D。（2）B.“含义相同”有误，“引军而去”大意是“带领军队离开了”，“引”解释为“带领”；“乃引匕首提秦王”大意是“就举起他的匕首投击秦王”，“引”解释为“举起”。所以含义不相同。故选：B。（3）A.“由于赵国的民众轻浮不好治理，赵国的地理位置不利于防守，这导致赵国有了亡国的形势”分析有误，从原文“其民轻而难用，号令不治，赏罚不信，地形不便，上非能尽其民力，彼固亡国之形也”来看，赵国有了亡国的形势不止是赵国的民众和地理位置导致的，还有统治者不能使人民的潜力全部发挥出来的原因。故选：A。（4）①忧：忧恤；民氓：百姓；悉：全部。译文：（统治者）又不忧恤百姓，竟动员全部在长平城下驻扎，去争夺韩国的上党。②卒：兵卒，兵力；拔：攻取；负弩：背起弓弩；却：退却。译文：于是又调动全部兵力去攻打邯郸，没能攻取，就丢下铠甲，背起弓弩，哆哆嗦嗦地退却了。答案：（1）D（2）B（3）A（4）①（统治者）又不忧恤百姓，竟动员全部在长平城下驻扎，去争夺韩国的上党。②于是又调动全部兵力去攻打邯郸，没能攻取，就丢下铠甲，背起弓弩，哆哆嗦嗦地退却了。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．【分析】（1）这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想感情的题目，几乎涵盖了所有内容，注意结合全诗分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查诗歌比较鉴赏的能力。具体考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。【解答】（1）D．“两首诗赞美了梅花在寒冬腊月凛然绽放的形象”错误，由“冲寒”“由他冰雪中”可以看出曹诗写梅花在寒冬腊月绽放，但由“早梅”“西风”“群木山中叶叶空”等可以看出李诗写的是梅花在秋末冬初绽放。故选：D。（2）①曹诗，首联写桃李还没有开花，没有芳香，红梅却冲寒迎东风而笑。用“桃末芳菲香来红”“冲寒”体现红梅处境艰难，但依然具有卓尔不群、顽强坚韧的高贵品格。颔联，前句写红梅若移向庾岭，其景色就与春天很难区别了；后句化用隋代赵师雄游罗浮山梦见梅花化为“淡妆素服”的美人与之欢宴歌舞的故事。用“霞”喻花红，用“隔”“未通”表明所咏的红梅与之不同，抒发了对红梅高洁品行的赞美。颈联，描写红梅似燃着红烛、添加了红妆的萼绿仙子，又如喝醉了酒在跨过赤虹的白衣仙女。表现了红梅的美丽妖娆。尾联，写红梅花色美丽，不同寻常的，任由它在冰雪中浓浓淡淡地绽放。总之，作者以“笑东风”“春难辨”“由他冰雪中”抒发顽强坚韧，高风劲节的情感；②李诗一二句，写春天刚过又到了秋天，山中的树木都落光了叶子。诗人以“群木”的“叶叶空”来体现梅花所处环境的凄寒。三四句，写在秋末冬初的凄寒季节，只有梅花不被秋风吹落，红梅白梅依然绽放着。诗人以梅花“吹不尽”“新白抱新红”来抒发对梅花坚守自我、高洁坚韧的赞美之情。综上分析，这两首咏梅诗都抒发了对梅花坚守高洁、顽强坚韧的品性的赞美之情。答案：（1）D（2）相同点：两诗中都抒发了作者对梅花坚守高洁、顽强坚韧的品格的赞美之情。曹诗以“桃末芳菲香来红”“冲寒”体现挫折的处境，以“笑东风”“春难辨”“由他冰雪中”抒发顽强坚韧，高风劲节的情感；李诗以“群木”的“叶叶空”来体现凄寒的环境，以梅花“吹本尽”“新白抱新红”来抒发诗人对梅花坚守自我、高洁坚韧的品质的赞美之情。诗歌鉴赏：咏红梅花得“红”字《咏红梅花得“红”字》是《红楼梦》中邢岫烟所作，该诗和《咏红梅花得“梅”字》、《咏红梅花得“花”字》都出自小说第五十回。书中众人在芦雪庵联句，贾宝玉写诗“落了第”，被罚往栊翠庵折红梅花。大家又叫新来的邢岫烟、李纹、薛宝琴每人再作一首七律，按次用“红”“梅”“花”三字做韵。专命折得红梅的贾宝玉做一首《访妙玉乞红梅》诗。随着封建制度日趋衰落，当时的豪门，特别是贵族人士，在精神上也日益空虚，做诗成了一种消磨时光和精力的娱乐。他们既然除了“风花雪月”之外别无可写，也就只得从限题、限韵等文字技巧方面去斗智逞能。小说中已换过几次花样，这里每人分得某字为韵，也是由来已久的一种唱和形式。描写这种诗风结习，客观上反映了当时这一阶层人物的无聊的精神状态。从人物描绘上说，邢岫烟、李纹、薛宝琴都是初出场的角色，应该有些渲染。但她们刚到贾府，与众姊妹联句作诗不应喧宾夺主，所以芦雪庵联句除薛宝琴所作尚多外，仍只突出史湘云。众人接着要她们再赋红梅诗，是作者的补笔，借此机会对她们的身份特点再作一些提示，而且是通过诗句来暗示的。作者曾借王熙凤的眼光介绍邢岫烟虽“家贫命苦”，“竟不像邢夫人及他的父母一样，却是个极温厚可疼的人”（《红楼梦》第四十九回）。她的诗中红梅冲寒而放，与春花难辨，虽处冰雪之中而颜色不同寻常，隐约地包含着这些意思。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）6．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）入则无法家拂士出则无敌国外患者（重点字：拂）（2）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（重点字：己）（3）呦呦鹿鸣食野之苹（重点字：呦）三、语言文字运用（20分）7．【分析】（1）本题考查正确使用成语的能力，此类试题答题时要熟记所有成语含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境含义，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）本题主要考查对修辞手法的理解与分析能力。解答时，要仔细比对画线句子，分析句子结构，结合上下文文意综合分析表达效果。【解答】（1）第一处语境是实体书店濒临倒闭，说明去实体书店的人少，可填“门可罗雀”。门可罗雀：门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。第二处语境是人们热衷于关于形形色色的文学奖的书籍，可填“津津乐道”。津津乐道：很有兴趣地说个不停。第三处语境是作家抱怨没人能看懂自己的作品，可填“曲高和寡”。曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。（2）“文学奖如果陶醉于孤芳自赏”运用了拟人手法，“陶醉”“孤芳自赏”把“文学奖”拟人化，形象地写出了文学奖如果自命清高，只关注自己的话，与大众阅读的距离就会越来越远；“其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床”运用比喻修辞，把“作家圈子里的人情世故存在的地方”比喻为“温床”，生动形象地写出了如果文学奖脱离大众，就容易成为体现人情世故的东西，