宁夏吴忠市利通区第一、二教研共同体2022-2023学年八年级上学期期末生物试题（解析版）

吴忠市利通区2022~2023学年第一学期期末学生学业水平检测八年级生物试卷一、单项选择题1.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）A.鸟 B.节肢动物 C.鱼类 D.哺乳动物【答案】B【解析】【分析】本题考查动物类群的分类，节肢动物的代表动物有蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、螃蟹、虾、瓢虫、蚊子、苍蝇等；鱼类动物的代表动物有淡水鱼和海水鱼等；鸟类动物的代表动物有企鹅、鸵鸟等；哺乳动物的代表动物有人、蝙蝠、鲸鱼等。【详解】节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物总数的80%以上，ACD错误，B正确。【点睛】本题的重点是动物类群的分类。2.鲍鱼是营养丰富的海鲜，贝壳可以做中药，它属于哪种动物？（）A.鱼类 B.软体动物 C.两栖动物 D.哺乳动物【答案】B【解析】【分析】本题考查有关软体动物的知识点内容，软体动物的代表动物有河蚌、缢蛏、文蛤、扇贝、石鳖、蜗牛，乌贼、鱿鱼，章鱼。【详解】软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；鲍鱼具有这些特征，因此鲍鱼属于软体动物，ACD错误，B正确。【点睛】本题的重点是软体动物的特征及其代表动物。3.鱼在水中口和鳃盖不停地交替张开和关闭，其意义是（）A.更换体内水分 B.完成呼吸过程 C.协助身体运动 D.摄入水中的食物【答案】B【解析】【分析】本题考查鱼类呼吸的知识点内容，鱼类动物用鳃呼吸。【详解】鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外，ACD错误，B正确。【点睛】本题重点是鱼类用鳃呼吸。4.下列哪项不是爬行动物的主要特征（）A.体表有角质鳞片或甲 B.用肺呼吸C.在水中产卵 D.卵有坚硬的卵壳【答案】C【解析】【分析】爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【详解】爬行动物的体表角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳。故选C。5.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）A.只有③能进行气体交换 B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管，②是气囊，③是肺 D.家鸽没有牙齿【答案】B【解析】【分析】本题考查鸟类呼吸系统的知识点内容，鸟类的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。图中，①表示气管，②表示气囊，③表示肺。【详解】A.鸟类的主要特征之一是用气囊辅助肺呼吸，气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间，其中进行气体交换的场所是③肺，A不符合题意。B.吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊，因此气体进入体内的途径是①→③→②，B符合题意。C.图中，①表示气管，②表示气囊，③表示肺，C不符合题意。D.鸟类的主要特征之一是有喙无齿，用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿，D不符合题意。【点睛】本题的重点是鸟的主要特征。6.下列动物中最低等的动物类群是（）A.爬行动物 B.鸟类 C.节肢动物 D.哺乳动物【答案】C【解析】【分析】动物类群由低等到高等的大致顺序是无脊椎动物到脊椎动物。【详解】动物类群由低等到高等的大致顺序是腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类动物、两栖动物、爬行动物、鸟类动物和哺乳动物，因此在爬行动物、鸟类、节肢动物和哺乳动物中，最低等的动物是节肢动物，ABD错误，C正确。【点睛】本题的重点是区分动物的类群以及进化等级。7.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。【详解】A．两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，符合题意。B．骨骼肌跨越两个关节，没有附着在相邻的骨上，不符合题意。C．骨骼肌没有都跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不符合题意。D．两块肌肉没有跨越关节，不符合题意。故选A。8.观察下图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【答案】D【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，ABC错误，D正确。故选D。9.下列属于动物先天性行为的是（）A.母鸡孵卵 B.小狗算算术 C.大象踢足球 D.蚯蚓走迷宫【答案】A【解析】【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【详解】A.母鸡孵卵是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A符合题意。B.小狗算算术是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，B不符合题意。C.大象踢足球是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，C不符合题意。D.蚯蚓走迷宫是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于选项行为，D不符合题意。【点睛】本题重点是区分先天行为和学习行为。10.蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作，共同维持群体生活，蜜蜂的这种行为属于（）A.繁殖行为 B.社群行为 C.防御行为 D.学习行为【答案】B【解析】【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。【详解】A.繁殖行为主要有雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育幼等，A不符合题意。B.具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成等级，B符合题意。C.防御行为是动物为对付外来侵略、保卫自己的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为，C不符合题意。D.学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，D不符合题意。【点睛】本题的重点是辨别行为种类及其实例。11.蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，这属于动物之间（）A.信息交流 B.竞争 C.合作 D.语言交流【答案】A【解析】【分析】群体中的分工合作需要及信息交流。【详解】A.动物的动作、声音、气味都可以起传递信息的作用，因此蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，属于信息交流，A符合题意。B.竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，B不符合题意。C.合作关系是指两个或两个以上独立的成员之间形成的一种协调关系，以保证实现某个特定的目标或效益，C不符合题意。D.语言交流是指以语言为载体实现的沟通，D不符合题意。【点睛】本题的重点是信息交流。12.下列不属于仿生的是（）A.蛙泳 B.飞机的制造C.北京鸟巢体育馆的建设 D.雷达的研制【答案】A【解析】【分析】本题考查有关仿生的知识点内容，科学家通过对动物的认真观察和研究模仿动物的某些结构和功能，来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。【详解】A.蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作游泳姿势，并非发明创造各种仪器设备，A符合题意。B.1800年左右，英国科学家、空气动力学的创始人之一凯利，模仿山鹬的纺锤形，找到阻力小的流线型结构，凯利还模仿鸟翅设计了一种机翼曲线，对航空技术的诞生起了很大的促进作用，B不符合题意。C.北京鸟巢体育馆的建设依据鸟类巢穴的形状而建造的，C不符合题意。D.蝙蝠在飞行时不断从喉咙中发出超声波脉冲，声波碰到障碍物后被反弹回来，蝙蝠再用耳朵接收回声，就可以判断前边物体的大小、方向和距离，科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，用以及时探测飞机、轮船的方位和距离，D不符合题意。【点睛】本题的重点是仿生的应用。13.下列各项不是动物在自然界中的作用的是A帮助植物传播种子 B.帮助植物传粉C.促进生态系统的物质循环 D.是生物圈中有机物的制造者【答案】D【解析】【分析】动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物能帮助植物传播种子。例如：苍耳的果实表面有钩刺，可以牵挂在动物的表皮毛上，被动物带到远方，从而帮助植物传播种子，故A正确。B．动物能帮助植物传粉。例如：蜜蜂在汲取花蜜、采集花蜜时，身上沾满的花蜜会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉，故B正确。C．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，动物的遗体或粪便经过分解者分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环，故C正确。D．植物是生物圈中有机物的制造者，动物不能制造有机物，故D错误。故选D。14.衣服放在室外曝晒可减少人患疾病原因是（）A.充足的氧气可抑制细菌生长 B.日光的高温能杀灭细菌的芽孢C.日光中的紫外线能杀灭细菌 D.日光中细菌不能生长和繁殖【答案】C【解析】【分析】细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。【详解】A.细菌和真菌的生存需要一定的条件，大部分细菌和真菌需要氧气条件，A不符合题意。B.芽孢是细菌的休眠体对不良环境有较强的抵抗力，日光的高温不能够杀死芽孢，B不符合题意。C.紫外线是电磁波谱中波长为100～400纳米辐射的总称，可以用来灭菌，C符合题意。D.日光中细菌可以生长和繁殖，D不符合题意。15.下面各种环境中，可能有较多细菌存在的是（）A.放置多天的饭菜里 B.洗得很干净的衣服C.“双汇火腿”中 D.洗净的苹果上【答案】A【解析】【分析】细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，有的还要求某些特定的条件。【详解】A．根据生活经验可知放置多天的饭菜里含有大量的细菌和真菌，A符合题意。B．D．洗干净的手和洗净的苹果上的细菌和真菌已经被水冲掉一些，BD不符合题意。C．“双汇火腿”是真空包装，阻止细菌和真菌的生存，C不符合题意。故选A。16.下图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（

）A.甲类生物的形态可以在电子显微镜下观察到B.丙类生物只能利用现成有机物生活C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D.三种生物的繁殖方式相同【答案】D【解析】【分析】图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。【详解】A.甲表示大肠杆菌噬菌体，是一种病毒。在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，病毒的个体十分微小，只有用电子显微镜才能看到，A正确。B.图丙表示青霉菌，是一种真菌，真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，B正确。C.图乙表示大肠杆菌，是一种细菌，图丙表示青霉菌，是一种真菌，在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，C正确。D.乙细菌是分裂生殖，丙真菌是孢子生殖，而甲病毒都必需在活的宿主细胞中才能得以复制繁殖，因此三者的繁殖方式不同，D错误。故选D。【点睛】此题的解题关键是理解掌握是细菌、真菌和病毒的特征。17.真菌与细菌相比，最主要的区别是真菌细胞具有A.细胞壁 B.细胞膜C.遗传物质 D.成形的细胞核【答案】D【解析】【分析】细菌和真菌的区别如下表：【详解】ABC、细菌和真菌都有“细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质”；D、真菌有“成形的细胞核”，细菌没有“成形的细胞核”，只有DNA集中的区域。所以真菌与细菌相比，最主要的区别是真菌细胞具有“成形的细胞核”。故选D。【点睛】考查细菌、真菌结构的异同点。18.酵母菌繁殖时会在细胞上长出大小不一的突起，这些突起是（）A.生殖细胞 B.孢子 C.芽体 D.芽孢【答案】C【解析】【分析】酵母菌属于真菌，图中是酵母菌生殖过程。【详解】酵母菌的一端可以长出大小不同的突起，这是酵母菌的芽体，芽体成长脱落后，就成为新的个体，有的芽体在从母体脱落前又长出突起，这种繁殖方式叫做出芽繁殖，BCD错误，A正确。【点睛】本题的重点是酵母菌的生殖。19.细菌与动植物细胞的主要区别是（）A.细胞内有DNA集中区域，却没有成形的细胞核B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体D.细菌没有细胞结构【答案】A【解析】【分析】细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核的结构，某些细菌特有的结构称为特殊结构，包括荚膜、鞭毛等；动物细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核的结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜，细胞质和细胞核的结构。【详解】A.细菌与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中区域，却没有成形的细胞核，A符合题意。B.细菌和植物细胞都有细胞壁，B不符合题意。C.细菌和动物细胞都没有叶绿体，C不符合题意。D.病毒没有细胞结构，细菌、真菌、植物细胞和动物细胞都具有细胞结构，D不符合题意。【点睛】本题的重点是细菌的结构。20.假如自然界的细菌真菌等突然消失，将会出现下列哪种现象（）A.动物的生活环境将更安全干净 B.人类没有传染病C.植物没有病虫害 D.动、植物的遗体残骸堆积如山【答案】D【解析】【分析】细菌和真菌在自然界中的作用有作为分解者参与物质循环、引起动植物和人患病、与动植物共生等。【详解】大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，A错误，D正确。由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病，就算没有细菌和真菌，病毒和寄生虫也会引起传染病，B错误。烟草花叶病是由烟草花叶病毒引起的，所以并非所有的疾病都是细菌和真菌引起的，C错误。【点睛】本题的重点是细菌和真菌在自然界中的作用。21.在下列细菌中，对人体有害的是（）A.醋酸细菌 B.乳酸细菌 C.甲烷细菌 D.痢疾细菌【答案】D【解析】【分析】大部分细菌是有益的，有的细菌是有害的，据此答题。【详解】A.醋酸细菌是有益菌，是制作醋的菌种，故A不符合题意。B.乳酸细菌是一种有益菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，故B不符合题意。C.甲烷菌是有益菌，能发酵分解污水中的有机物产生甲烷，净化污水，故C不符合题意。D.痢疾杆菌是有害菌，能使人患病，故D符合题意。故选D。【点睛】解题的关键是理解细菌与人类的关系。22.下列没有细胞结构的生物是（）A.结核杆菌 B.葡萄球菌 C.新冠病毒 D.酵母菌【答案】C【解析】【分析】结核杆菌和葡萄球菌属于细菌；酵母菌属于真菌；新冠病毒属于病毒。【详解】A．结核杆菌属于细菌，具有细胞结构，A不符合题意。B．葡萄球菌属于细菌，具有细胞结构，B不符合题意。C．新冠病毒属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C符合题意。D．酵母菌属于真菌，具有细胞结构，D不符合题意。故选C。23.下列对病毒的认识，正确的是（）A.艾滋病不是病毒引起的，而是由不健康的性行为引起B.病毒主要给人和动物带来危害，对植物没有危害C.可以利用病毒制成疫苗预防疾病D.狂犬病只能在狗与人之间传播【答案】C【解析】【分析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。【详解】A.艾滋病是由艾滋病病毒（HIV病毒）引起，A错误。B.烟草花叶病是由烟草花叶病毒导致的，B错误。C.口蹄疫、禽流感等动物病毒可通过接种疫苗的方式进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒或无毒的病毒，C正确。D.狂犬病是狂犬病毒所致的急性传染病，人兽共患，多见于犬、狼、猫等肉食动物，人多因被病兽咬伤而感染，D错误。【点睛】本题的重点是病毒与人类生活的关系。24.下列疾病不能用抗生素治疗的是（）A.扁桃体炎 B.中耳炎C.新冠肺炎 D.牙周炎【答案】C【解析】【分析】抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物。抗生素是治疗细菌性疾病的药物，属于处方药，必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种，合理、适量的服用，并不是越多越好，多使用抗生素会导致很多病原菌产生抗药性，并且会打乱体内的微生物群，进而降低人体的抵抗力（有益细菌与有害细菌到达了平衡人就不会生病），并且会杀灭体内有益菌。【详解】ABD．扁桃体炎、中耳炎和牙周炎是由细菌引起的，能用抗生素治疗，ABD不符合题意。C．抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药，但抗生素对病毒引起的疾病不起作用。新冠肺炎是由新冠病毒细菌引起的，不能用抗生素治疗，C符合题意。故选C。25.生物分类的最基本单位是A.门 B.纲 C.科 D.种【答案】D【解析】【分析】生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类的单位是种。【详解】①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。故选D。【点睛】正确识记并理解生物分类的单位是解题的关键。26.如图是分类等级示意图，以下理解错误的是()A.图中最大的分类单位是目 B.虎和狮的相似程度最大C.猫和犬的亲缘关系最近 D.猫和虎同属于猫科【答案】C【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．因此图中最大的分类单位是目，A正确；界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由题中的分类索引可知，虎与狮同属，相似程度最大，B正确；由题中的分类索引可知，虎与狮同属，相似程度最大，亲缘关系最近，C错误；由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，D正确。【详解】27.生物多样性不包括的是（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物食物的多样性【答案】D【解析】【分析】1．生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2．生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。【详解】基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。生物多样性不包括的是生物食物的多样性。故选D。28.随着生物生存环境的变化，物种灭绝经常发生，某一物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A.生态系统的一种成分 B.一个基因库C.一种食物 D.一笔财富【答案】B【解析】【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类多样性实质上是基因的多样性。不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库；一个物种一旦灭绝，不仅仅是生物种类数量的减少，而是将失去一个基因库。【点睛】本题重点是生物多样性。29.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成这种现象的主要原因（）A.栖息地和繁殖环境遭到破坏 B.战争与疾病流行C.环境污染日趋严重 D.人类的大量捕杀【答案】B【解析】【分析】生物多样性面临威胁的主要原因是环境的巨大改变。【详解】生物多样性面临威胁的原因很多，如滥砍滥伐，滥捕乱杀，环境污染和外来物种入侵等，ACD不符合题，战争和疾病的流行，并不会导致青蛙等生物的减少，B符合题意。【点睛】本题的重点是生物多样性面临的威胁。30.根据下表数据分析，哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是（）原因减少百分比种类偷猎栖息地丧失外来物种其他原因哺乳动物23%40%16%21%鸟类18%59%12%11%A.外来物种和其他原因 B.栖息地丧失C.外来物种 D.偷猎【答案】B【解析】【分析】表格显示了在偷猎、栖息地丧失、外来物种和其他原因等四个原因下，哺乳动物和鸟类的种类减少的百分比数值。【详解】通过读取表格可知，哺乳动物在栖息地丧失原因下种类减少比例最多；鸟类在栖息地丧失原因下减少种类比例最多，因此哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是栖息地的丧失，ACD不符合题意，B符合题意。【点睛】本题的要点是读取信息能力。二、简答题31.“结构与功能相适应”是生物学基本观点之一，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构。请据图回答：（1）A、D与B、C、E分属于不同的生物类群主要原因是体内是否有___________，A、D属于___________类群，B、C、E属于___________类群。（2）A的体表有坚韧的___________既能保护和支持内部结构，还能有效防止体内水分的蒸发。（3）B用肺呼吸，___________可辅助呼吸。（4）恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，图中体温恒定且最高的是___________。（5）E特有的生殖发育特点是___________。大大提高了后代的___________率，更适宜在复杂多变的陆地环境中生活。【答案】（1）①.脊柱②.无脊椎动物③.脊椎动物（2）外骨骼（3）皮肤（4）C（5）①.胎生哺乳②.成活【解析】【分析】根据题文和图片可知，本题考查动物的主要类群、主要特征及代表动物的知识点内容。图A表示蝗虫；图B表示青蛙；图C表示家鸽；图D表示蚯蚓；图E表示猫。【小问1详解】图A表示蝗虫；图B表示青蛙；图C表示家鸽；图D表示蚯蚓；图E表示猫。蝗虫和蚯蚓属于无脊椎动物，青蛙、家鸽和猫属于脊椎动物；体内没有由脊椎骨组成的脊柱统称为无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱统称为脊椎动物；因此蝗虫、蚯蚓与青蛙、家鸽、猫分属于不同的生物类群主要原因是体内是否有脊柱。【小问2详解】图A蝗虫属于节肢动物，其主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，其中外骨骼不仅是能保护自己，还能起到防止体内水分蒸发的作用。【小问3详解】图B青蛙属于两栖动物，其主要特征之一是成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。【小问4详解】恒温动物有鸟类和哺乳类，通常情况下，鸟类的体温要比哺乳类的体温高，如鸽子的体温约为40~42℃，而猫的体温为38~39.2℃，因此，图中体温最高且恒定的是C家鸽。【小问5详解】图E猫属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式与其他动物不同，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。因此，E猫属于哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，这大大提高了后代的成活率。32.资料分析：黑猩猩的性情好奇，好动不好静，行动敏捷而机灵，还时常利用茂密的枝蔓玩一些“打秋千”、“捉迷藏”之类的游戏，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于_____行为。（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为_____？（3）黑猩猩具有社会行为，社会行为的重要特征是内部形成组织，成员之间有明确_____，并且在群体中还形成等级。（4）先天性行为是由动物体内的_____决定的，而学习行为是在_____的基础上形成的。（5）动物的学习行为_____了动物对环境的适应能力，有利于动物的生存。【答案】①.后天学习②.不能③.分工④.遗传物质⑤.先天性行为⑥.增强【解析】【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【详解】（1）从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。“打秋千”、“捉迷藏”的游戏以及堆叠木箱香蕉摘香蕉都是后天由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。（2）刚出生不久的幼猩猩没有后天学习，不能完成这些活动。（3）具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成等级。（4）先天性