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文档简介
_____________职业技术学院
教师授课教案
20/20学年第一学期课程机械制图
第5章组合体的绘制与识读
章节课题第1节组合体的组合形式
第2节画组合体视图的方法与步骤
授课方法讲授所需教具多媒体课件
授课时间月日节月日节月日节月日节
授课班级
目的要求了解组合体的组合形式,掌握组合体视图的绘制方法。
旧知复习正等轴测图的作图方法
重点难点重点是叠加型和切割型组合体的视图画法
旧知复习10分钟
第1节组合体的组合形式20分钟
课堂练习15分钟
教学过程第2节画组合体视图的方法与步骤
一、叠加型组合体视图的画法25分钟
二、切割型组合体视图的画法15分钟
小结5分钟
课后作业
教学后记
___________职业技术学院授课教案附页第2页
教学内容
运用多
旧知复习:正等轴测图的作图方法
媒体课
重点回顾:轴间角120°;简化的轴向伸缩系数;件复习
平面立体正等轴测图的两种画法(坐标法、切割法);
曲面立体正等轴测图的作图方法(不同方向圆柱的
正等轴测图的绘制)。
讲授新课:第5章组合体的绘制与识读
由两个或两个以上的基本体组合构成的整体称为组合体。
第1节组合体的组合形式
一、组合体的构成方式
运用电子挂
组合体按其构成的方式,通常分为叠加型和切割型图或多媒体
两种。叠加型组合体是由若干基本体叠加而成。切割型课件进行讲
组合体则可看成由基本体经过切割或穿孔后形成的。多解各种构成
数组合体则是既有叠加又有切割的综合型。(举例)方式
组合体上相邻表面之间的连接关系
组合体中的基本形体经过叠加、切割或穿孔后,形体的相邻表面之间
可能形成共面、相切或相交三种特殊关系。
1.共面举例图5-3
2.相切举例图5-4、5-5
3.相交举例图5-6
学生边做,教
课堂练习:师绘制各题
的轴测草图
习题集中组合体各表面间连接方式部分的习题进行讲评
第2节画组合体视图的方法与步骤
一、叠加型组合体的视图画法
1.形体分析
举例:图5-7根据形体特点,将支座分解为五部分,分析各部分之间的连
接方式。
职业技术学院授课教案附页第3页
2.选择视图
将支座按自然位置安放后,比较两个投射方向,选择能反映支座的整
体结构形状特征及组成支座的基本形体之间的相对位置关系的方向作为主
视图的投射方向。
3.画图步骤|具体作图步
选好适当比例和图纸幅面,然后确定视图位置,画骤通过多媒
出各视图主要中心线和基线。按形体分析法,从主要的体课件展示
形体(如圆柱体)着手,并按各基本形体的相对位置以I_____________
及表面连接关系,逐个画出它们的三视图。
画组合体的三视图应注意以下几点:
(1)运用形体分析法,逐个画出各部分基本形体,同一形体的三视图应
按投影关系同时画出,而不是先画完组合体的一个视图后,再画另一个视
图。这样可以减少投影作图错误,也能提高绘图速度。
(2)画每一部分基本形体时,应先画反映该部分形状特征的视图。例如
圆筒、底板以及耳板等都是在俯视图上反映它们的形状特征,所以应先画
俯视图,再画主、左视图。
(3)完成各基本形体的三视图后,应检查形体间表面连接处的投影是否
正确。
二、切割型组合体的视图画法
举例:如图a所示组合体可看作由长方体切去基本形体1、2、3而形成。
abc
切割型组合体视图的画法可在形体分析的基础上,结合面形分析法作
图。所谓面形分析法,是根据表面的投影特征来分析组合体表面的性质、
职业技术学院授课教案附页第4页
教师授课教案
20/20学年第一学期课程机械制图
第5章组合体的绘制与识读
章节课题
第3节组合体的尺寸标注
授课方法讲授所需教具多媒体课件
授课时间月日节月日节月日节月日节
授课班级
目的要求掌握组合体的尺寸标注方法
旧知复习组合体视图的作图方法
重点难点组合体的尺寸标注
旧知复习20分钟
第3节组合体的尺寸标注
一、基本体的尺寸标注20分钟
教学过程二、组合体的尺寸标注30分钟
举例15分钟
课堂练习10分钟
小结5分钟
课后作业
教学后记
职业技术学院授课教案附页第2页
教学内容
旧知复习:组合体的组合形式及作图方法运用多
媒体课
重点回顾:
件复习
1.组合体的组合形式
2.组合体视图的画法
(1)利用形体分析法绘制叠加型组合体的三视图
分析组合体的组成时,要首先找出组成组合体的最主要的形体,在此
基础上再进一步分析其它次要部分。画图时也要按先画主要形体再绘制局
部细节的顺序进行。另外,在画图过程中还要遵循先画特征视图或有积聚
性视图,后画其它视图的原则。
(2)利用面形分析法绘制切割型组合体的三视图举例
该方法多用于长方体被切割时的画法。首先将切割部分进行复原,想
象出其基本形体,再分析其切割的过程。绘图时先绘制其基本形体的三视
图,然后在此基础上运用切割法绘图。
讲授新课:第5章组合体的绘制与识读
第3节组合体的尺寸标注
组合体尺寸标注的基本要求是:正确、齐全和清晰。正确是指符合国
家标准的规定;齐全是指标注尺寸既不遗漏,也不多余:清晰是指尺寸注
写布局整齐、清楚,便于看图。
一、基本体的尺寸标注
基本体的大小通常由长、宽、高三个方向的尺寸来确定。
1.平面体
用
电
运
子
平面体的尺寸应根据其具体形状进行标注。
或
挂
多
图
课
媒
(对照图5-10进行介绍)件
体
用
躇
2.曲面体诩
TI
曲面体的尺寸也应根据其具体形状进行标注。
(对照图5-11进行介绍)
职业技术学院授课教案附页第3页
3.带切口形体的尺寸标注
对于带切口的形体,除了标注基本形体的尺寸外,还要运用电子
注出确定截平面位置的尺寸。必须注意,由于形体与截平面挂图或课
的相对位置确定后,切口的交线已完全确定,因此不应在交件进行讲
线上标注尺寸。(对照图5-12进行介绍)I解
二、组合体的尺寸标注(对照图5-13进行介绍)
I.尺寸齐全
要使尺寸标注齐全,既不遗漏,也不重复,应先按形体分析的方法注
出各基本形体的大小尺寸(定形尺寸),再确定它们之间的相对位置尺寸
(定位尺寸),最后根据组合体的结构特点注出总体尺寸。
(1)定形尺寸——确定组合体中各基本形体大小的尺寸。
(2)定位尺寸——确定组合体中各基本形体之间相对位置|运用电子
的尺寸。挂图5J3
(3)总体尺寸——确定组合体在长、宽、高三个方向的总|进行讲解
长、总宽和总高的尺寸。
举例图5-14
2.尺寸清晰
为了便于看图,标注尺寸应排列适当、整齐、清晰。为此,标注尺寸
时要注意以下几点:
(1)突出特征将定形尺寸标注在形体特征明显的视图上。(看图5-15)
(2)相对集中同一形体的尺寸应尽量集中标注。(看图5-16)
(3)排列整齐尺寸排列要整齐、清楚。尺寸尽量标注在两个相关视
图之间和视图的外面(看图5-17a)。同一方向的尺寸线,最好画在一条线
上,不要错开。(看图5・17b)
(4)布局清晰根据尺寸的大小,依次排列,大尺寸在外、小尺寸在
内,尽量避免尺寸线与尺寸线、尺寸界线、轮廓线相交。(看图5-18a)
举例:标注支架尺寸(图5-19)二田由〜|
运用电子
(1)逐个注出各基本形体的定形尺寸。挂图讲解
(2)标注确定各基本形体之间相对位置的定位尺寸。支架的尺
先选定支架长、宽、高三个方向的尺寸基准标注定位尺寸。|寸标注|
(3)总体尺寸。
职业技术学院授课教案附页第4页
图5-19
课堂练习:学生先标注5
分钟,然后教师
选择习题集中组合体尺寸标注部分的1个习题
进行讲评
小结:组合体尺寸的标注方法:
1.首先要掌握基本体的尺寸标注方法;
2.其次要掌握带切口形体的尺寸标注方法;
3.应用形体分析法注出各基本体的大小尺寸,再确定他们之间的相对
位置尺寸,最后根据组合体的结构特点注出总体尺寸。
_____________职业技术学院
教师授课教案
20/20学年第一学期课程机械制图
第5章组合体的绘制与识读
章节课题
第4节组合体轴测图的画法
授课方法讲授所需教具多媒体课件
授课时间月日节月日节月日节月日节
授课班级
目的要求掌握组合体轴测图的作图方法
旧知复习组合体的尺寸标注
重点难点组合体轴测图的画法
旧知复习5分钟
笫4节组合体轴测图的画法
一、组合体正等轴测图的画法20分钟
举例20分钟
教学过程
二、组合体的斜二轴测图的画法15分钟
举例15分钟
练习10分钟
小结5分钟
课后作业
教学后记
___________职业技术学院授课教案附页第2页
教学内容
旧知复习:组合体的尺寸标注方法
运用多
重点回顾:媒体课
件复习
1.首先要掌握基本体的尺寸标注方法;
2.其次要掌握带切口形体的尺寸标注方法;
3.应用形体分析法注出各基本体的大小尺寸,再确定他们之间的相对
位置尺寸,最后根据组合体的结构特点注出总体尺寸。
讲授新课:
第5章组合体的绘制与识读
第4节组合体的轴测图的画法
组合体轴测图的种类选择原则:应从直观性好和作图方便两方面来选择。
一、组合体的正等轴测图的画法
1.画组合体正等轴测图的基本方法
叠加法:先将组合体分解成若干基本形体,再按其相对位置逐个画出各
基本形体的轴测图,然后完成整体的轴测图;
切割法:先画出完整的儿何体轴测图,再按其结构形状特点逐个切去多
余的部分,然后完成切割后形体的轴测图。
举例:图5・2()为叠加、切割两种方法并用画出的正等轴测图。画图时,应
先看懂视图想象出各部分的形状和相对位置;画出完整
运用多媒体
的长方体,再切割成L形基本形体;再切去左上角;然
课件介绍画
后切去左下角;最后叠加一个三棱柱;描深可见轮廓线图过程或运
完成轴测图。用板书介绍
举例:【例5.2]根据图5.21a所示三视图,画正等轴测图。
2.半圆头与圆角的正等轴测图画法
半圆头与四分之一圆周的圆角是组合体中最常见的形体,根据下图步
骤进行分析。
职业技术学院授课教案附页第3页
Zo
平行于坐标面的圆角是圆的一部分,特别是常见的四分运用多媒
之一圆周的圆角,其正等测恰好是近似椭圆的四段圆弧中的一体课件介
段。从而可以理解为什么从切点作相应棱线的垂线就可获得圆绍画图过
程或运用
弧的圆心。
板书介绍
举例:【例5-3】画下图所示轴承座的正等轴测图。
职业技术学院授课教案附页第4页
二、组合体的斜二轴测图画法
举例:【例5-4】
画下图所示法兰盘的斜二轴测图。
y
课堂练习:
学生先画10
选习题集中组合体轴测图部分的1个习题
分钟,然后教
师进行讲评
小结:组合体的轴测图画法
一、组合体的正等轴测图的画法
1.叠加法
2.切割法
二、组合体的斜二轴测图画法注意点
1.轴测轴角度
2.Y轴取值1/2
____________职业技术学院
教师授课教案
20/20学年第一学期课程机械制图
第5章组合体的绘制与识读
章节课题
第5节组合体视图的读图方法(一)
授课方法讲授所需教具多媒体课件
授课时间月日节月日节月日节月日节
授课班级
目的要求掌握组合体视图的读图方法
旧知复习组合体轴测图的画法
重点难点组合体视图的读图方法
旧知复习1()分钟
第5节组合体视图的读图方法
一、读图的基本要领20分钟
教学过程二、读图的基本方法
1.形体分析法45分钟
练习10分钟
小结5分钟
课后作业
教学后记
___________职业技术学院授课教案附页第2页
教学内容
IH知复习:组合体的轴测图的画法
运用多
重点回顾:媒体课
一、组合体的正等轴测图的画法件复习
1.叠加法
2.切割法
二、组合体的斜二轴测图画法注意点
1.轴测轴角度
2.Y轴取值yl/2
讲授新课:第5章组合体的绘制与识读
第5节组合体视图的读图方法
读图是画图的逆过程。了正确而迅速地读懂组合体的视图,必须掌握
读图的基本要领和基本方法。
一、读图的基本要领
1.几个视图联系起来识读才能确定物体形状。
举例:图5-26、27
用多媒体课件介绍
2.理解视图中线框和图线的含义
举例:图5-28
用多媒体课件介绍
3.从反映形体特征的视图入手
形体特征是指:
(1)能清楚表达物体形状特征的视图,称为形状特征视图。
举例:图5-29
用多媒体课件介绍
(2)能清楚表达构成组合体的各基本形体之间的相互位置关系的视图,
称为位置特征视图。
举例:图5-30用多媒体课件介绍
___________职业技术学院授课教案附页第3页
二、读图的基本方法
1.形体分析法
运用电子挂
图或运用多
媒体课件进
行讲解
运用形体分析法读图时,首先用“分线框、对投影”的方法,分析构成组
合体的各基本形体,找出反映每个基本形体的形体特征的视图,对照其他
视图想象出各基本形体的形状。再分析各基本形体间的相对位置、组合形
式和表面连接关系,综合想象出组合体的整体形状。
举例:图5-31根据所给出的主视图和俯视图,补画左视图。
首先要在反映形体特征比较明显的主视图上按线框将组合体划分为三
个部分。然后利用投影关系,找到各线框在俯视图中与之对应的投影,从
而分析各部分的形状以及它们之间的相对位置,逐个补画各形体的左视图。
最后综合想象组合体的整体形状。想象和补画左视图的过程如图5-31b〜f
所示。
图5-31
职业技术学院授课教案附页第4页
图5-31
举例:【例5-5】读懂教材图5-32a所示组合体的三视图,补画左视图。
课堂练习
小结:组合体视图的读图方法
一、读图的基本要领
1.儿个视图联系起来识读
2.理解视图中线框和图线的含义
3.从反映形体特征的视图入手
二、读图的基本方法
1.形体分析法
运用形体分析法读图时,首先用“分线框、对投影”的方法,分析构成组
合体的各基本形体,找出反映每个基本形体的形体特征的视图,对照其他
视图想象出各基本形体的形状。再分析各基本形体间的相对位置、组合形
式和表面连接关系,综合想象出组合体的整体形状。
_____________职业技术学院
教师授课教案
20/20学年第一学期课程机械制图
第5章组合体的绘制与识读
章节课题
第5节组合体视图的读图方法(二)
授课方法讲授所需教具多媒体课件
授课时间月日节月日节月口节月日节
授课班级
目的要求掌握组合体视图的读图方法
旧知复习组合体视图的读图方法(一)
重点难点组合体视图的读图方法(二)
旧知复习10分钟
第5节组合体视图的读图方法
二、读图的基本方法
教学过程2.面形分析法35分钟
举例:30分钟
练习10分钟
小结5分钟
课后作业
教学后记
___________职业技术学院授课教案附页第2页
教学内容
旧知复习:组合体视图的读图方法(一)
运用多
重点回顾:媒体课
一、读图的基本要领件复习
1.几个视图联系起来识读
2.理解视图中线框和图线的含义
3.从反映形体特征的视图入手
二、读图的基本方法
1.形体分析法
运用形体分析法读图时,首先用“分线框、对投影”的方法,分析构成组
合体的各基本形体,找出反映每个基本形体的形体特征的视图,对照其他
视图想象出各基本形体的形状。再分析各基本形体间的相对位置、组合形
式和表面连接关系,综合想象出组合体的整体形状。
对于长方体切割而得的组合体则要用另一种方法进行分析。
讲授新课:第5章组合体的绘制与识读
第5节组合体视图的读图方法
2.面形分析法
构成物体的各个表面,不论其形状如何,它们的投影如果不具有积聚
性,一般都是一个封闭线框。
运用面形分析法读图时:应将视图中的一个线框看作物体上的一个面
(平面或曲面)的投影,利用投影关系,在其他视图上找到对应的图形,
再分析这个面的投影特性(实形性、积聚性、类似性),确定这些面的形
状,从而想象出物体的整体形状。
举例:如图5・34a所示切割型组合体进行面形分析。
举例:【例5-6】读懂压板的三视图。
(1)形体分析(图5-35)。
由于压板三个视图的外形轮廓基本上都是长方形,所以可想象压板是
由长方体被多个平面切割和挖圆柱孔、槽而成。
___________职业技术学院授课教案附页第3页
从主视图的长方形缺一个角,说明长方体的左上方切去一块;俯视
图的长方形缺两个角,说明长方体左端前后各切去一块;左视图的长方形
也缺两个角,说明K方体的下部前后各切去一块。此外,从主、俯视图可
看出压板中间偏右挖了一个圆柱形阶梯孔。
(2)面形分析(举例图5-36)
利用视图上面形的投影特性,对压板的表面进行面形分析。视图上的
一个线框表示一个面的投影,它在其他视图上对应的投影不是积聚成直线
就是类似形。用此投影特性划分出每个表面的三个投影,看懂它们的形状。
b
cd
图5-36
___________职业技术学院授课教案附页第4页
三、已知两视图补画第三视图
已知物体的两个视图求作第三视图,是一种读图和画图相结合的有效
的训练方法。首先根据物体的已知视图想象物体形状,然后在读懂两视图
的基础上,利用投影对应关系逐步补画出第三视图。在读图的过程中,还
可以边想象、边徒手画轴测草图,及时记录构思的过程,帮助读懂视图。
举例:【例5-7】由图5-37a所示支架的主、俯视图,补画左视图。
举例:【例5-X】已知图5・38所示支撑的主、左视图,想象出它的形状,补
画俯视图。
举例:【例5-9】已知组合体的主、左视图(图5-40a),补画俯视图。
学生边做,教
练习:选择习题集上的1个练习。
师巡回观察
然后进行讲
小结:组合体视图的读图方法(二)评
2.面形分析法
运用面形分析法读图时,应将视图中的一个线框看作物体上的一个面
(平面或曲面)的投影,利用投影关系,在其他视图上找到对应的图形,
再分析这个面的投影特性(实形性、积聚性、类似性),确定这些面的形
状,从而想象出物体的整体形状。
三、已知两视图补画第三视图
已知物体的两个视图求作第三视图时。首先根据物体的已知视图想象
物体形状,然后在读懂两视图的基础上,利用投影对应关系逐步补画出第
三视图。在读图的过程中,还可以边想象、边徒手画轴测草图,及时记录
构思的过程,帮助读懂视图。
_____________职业技术学院
教师授课教案
20/20学年第一学期课程机械制图
第5章组合体的绘制与识读
章节课题
第6节组合体读图的讨论与思考
授课方法讲授所需教具多媒体课件
授课时间月日节月日节月日节月日节
授课班级
目的要求掌握组合体视图的读图方法
旧知复习组合体视图的读图方法(二)
重点难点组合体读图的讨论与思考
旧知复习10分钟
第6节组合体读图的讨论与思考
一、关于基本形体表达特征的讨论15分钟
教学过程二、面形分析法的进一步思考2()分钟
三、构思训练是提高读图能力的有效方法3()分钟
课堂练习10分钟
小结5分钟
课后作业
教学后记
___________职业技术学院授课教案附页第2页
教学内容pis引
旧知复习:组合体视图的读图方法(二)媒体课
重点回顾:I件复习I
面形分析法:
运用面形分析法读图时,应将视图中的一个线框看作物体上的一个面
(平面或曲面)的投影,利用投影关系,在其他视图上找到对应的图形,
再分析这个面的投影特性(实形性、积聚性、类似性),确定这些面的形
状,从而想象出物体的整体形状。
已知两视图补画第三视图
首先根据物体的已知视图想象物体形状,然后在读懂两视图的基础上,
利用投影对应关系逐步补画出第三视图。在读图的过程中,还可以边想象、
边徒手画轴测草图,及时记录构思的过程,帮助读懂视图。
讲授新课:第5章组合体的绘制与识读
第6节组合体读图的讨论与思考
运用电子挂
一、关于基本形体表达特征的讨论图或多媒体
课件进行讲
1.基本形体图示特征的分析
解
举例:图5-41
组合体可分析为由若干基本形体构成,组合体的投影是构成该组合体
的各基本形体投影的组合。因此,若能熟悉或记住常见基本形体的投影,
将有助于正确、迅速地读懂组合体的视图。
皿E臼田
①。▽O回
abc
图5-41
2.是否任何物体都必须画出三视图才能完整表达其形状
举例:图5-41、42
___________职业技术学院授课教案附页第3页
二、面形分析法的进一步思考运用电子挂
1.相邻视图中对应的一对线框如果是物体上同一平图或多媒体
课件进行讲
面的投影,它们必定是类似形。
解各种构成
举例:图5-43方式
abc
图5-43
2.相邻视图中无类似形对应,必对应积聚性线段。
举例:图5・43
三、构思训练是提高读图能力的有效方法
1.给出一个或两个视图,构思不同形状的组合体
举例:图5-44
e
图5-44
___________职业技术学院授课教案附页第4页
2.拓展思路,勤于思考
举例:图5-46
n-iAr\®GC
3.读图过程中要善于构思物体的空间形状
举例:图5-47、图5-48
举例:【例5・10]构思一个物体能分别沿三个不同方向、不留间隙地
通过平板上的三个孔
举例:图5-49
a
图5-49
课堂练习
小结:组合体读图的方法
关于基本形体表达特征
面形分析法
构思训练
_____________职业技术学院
教师授课教案
20/20学年第学期课程.机械制图
第5章组合体的绘制与识读
章节课题
第6节组合体读图的讨论与思考
授课方法讲授所需教具多媒体课件
授课时间月日节月日节月日节月日节
授课班级
目的要求掌握组合体视图的读图方法
旧知复习第6节组合体读图的讨论与思考(一)
重点难点组合体读图的讨论与思考〔二)
旧知复习10分钟
第6节组合体读图的讨论与思考(二)
四、组合体读图方法的补充25分钟
教学过程练习10分钟
五、怎样检查和发现视图中的错漏30分钟
练习10分钟
小结5分钟
课后作业
教学
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