部编四年级下册语文教学计划

二零一九-----二零二零学年度第二学期

教学计划

教材简析目标要求班级情况分析教学关梗

本册教材分组编排。全册共分8组。1、能利用汉诺拼自识字，学习普通话。本期本班共占学生L学会把握文章主要

2、培养独屯识字的能力，要求会写268字，33人。学生在h学期学内容，体会思想感情，

本册教材仍以专题形式组织

认清字形,r髀在语文环境中的字义，并能正习基础1.，一面着重进领会表达方法。

内容:导语、课例（精读课文、略读课

确书写.会认250个生字，只要求读准字音.行阅读和写作方法的指2.抓住重点句段，加深

文、思考练习、阅读链接,焚料袋八n不要求会写.导：注意培养学生对事理解，

语交际、习作、语文园地、快乐读书吧等.3、联系上下文.结合生活实际或荏字典理解物的好奇心和强烈的探3.主动积累语百，运用

教材继续按专题编组“专题内涵丰高.贴词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过究兴趣；让学生观察周语言.

的词语大部分能在U头或书面中运用，学过用国事物,亲身体腌.有4.习作感情真实,详略

近儿童生活.既富有教育价值与时代我.

词造句的方法，把对词句的理解、枳累和运用所感受，有所发现：使得当.

又突出学习语文的特点。每组开头的导语的训练结合起来，使它们成为一个有机的整学生有强烈的参与意识

教学重、难点

点明小组的专翘，并提示学习要求.课例体.和合作秸神，全面提高

-一般由3—4篇课文组成.谡文均闱绕4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，全体学生的语文素养.

能背诵指定的课文.默读要有••定的速度,在另外.四年级的

专胭编选.分精读课文与略读课文两类。

阅读课文的过程中,理解词语在语言环境中的识字量有了一定的积1.学会把握课文主要

本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,

恰当意义，辨别诃语的感情色彩，联系上下文累，应该加大阅读量，内容.

略读课文7篇,精读课文后有思考练习和自己的积累，领会力.一定内旃的词句，体会让预了•学会自由地表达

2.领会文章的表达方

题。略读课文在课文前有一段连接语，将其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达.顺序，自己的想法，喜欢写日

前后课文连接起来，并提示略读课文的学体会作者的思想感情.初步领悟文章基本的表记.学会习作。这学期法，并尝试在习作中加

达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想要采取有效的教学措

习要求，在部分课文后面，安排有“资料

法，作出自己的判怖“能借助字典或有关资料施,加强优差生的辅导,以运用.

袋”或“阅读链接”，以神助了解相关资

独立阅读程度适合的读物，逐步养成课外阅读调动每一个孩子的语文3.学习详写和略写.

料或丰富学生的阅读。的习惯.鼓励探究型阅读.兴趣.全面提高教学质

a.

单元节次周次教学目标与要求基础知识重难点主要措施学具

引导学生通

1.认识22个生字，读准1个多音字，会认识22个生字，1,抓住关铤语

过对课文的整体查字典和多

写40个字，正确读写30个词语.句，初步体会

读准1个多音字，会把握和对重点词媒体课件

第课文表达的思

12.正确、流利、有感情地朗读课文.背诵写40个字，正确读写想感情。句的理解体会课

周《古诗词三首》■默写《宿新市徐公店》»文感情,体会句子

30个词语.正确、流2.枳累优美的的表情达意的作

—II至

3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思句段，格受困用。

第想感情.利、感情地朗读课

3园生活的美

文。

周4.枳累优美的句段，槎受田园生活的美好.

好。

认识45个生字,阅读时能在教学过程生字卡片、

中，耍引导学生通教学挂图和

1.认识45小生字，读准1个多音字的读音,读准1个多音字的读提出不懂的问

过默读和朗读理多媒体

会写45个字，正确读写46个词语。音，会写45个字，正题.并试着解解词句，把握文章课件

第的主要内容，体会

32.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。确读写46个词语。正决。能从课文

名人身上的优秀

周3.阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。幽、流利地朗读课文.的字里行间发品侦。

至

12第4.能从课文的字里行间发现白然的奥秘、理解课文内容现自然的奥

5

科技的精彩,激发探索科学、大自然的热秘.科技的精

周

情.彩.激发探索

科学、大自然

的热情。

单元节次周次教学目标与要求基础知识・难点主要措施学具

L认识18个生字，会写23个字，正确读认识18个生字，1.根据需要收教学本组课

集诗歌资料，文时要引导学生生字卡片、

写17个词语.会写23个字，正确读

初步学习整理有感情地朗读诗教学挂图和

第

62.正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵写17个词语.正确、资料的方法.歌,在理解、朗读、多媒体

课件

周2,尝试自己创背诵中，枳累语

诗歌。流利、有忠情地朗诵

作诗歌,合作

至言.

—

13.体会诗歌的的味.与同学交流读后感.诗歌.背诵诗歌。编小诗集:朗波

第3

7诗歌时能用恰

T初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情

周当的谙气,

感。表情、手势。

1.认识27个生字，读准4个多音字，会写认识27个生字，体会作家是如以读为本,让

学生充分地读，边生字卡片、

45个字，正确读写36个词语。读准4个多音字，会何表达对动物

读边展开想家，任教学挂图和

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会写45个字,正确读写的感情的.读读中忠受与欣赏，多媒体

第,阅读虢接”中在读中培养语感，课件

语言的趣味。36个词语。正确、流

枳累语言材料•引

8的文章.体会不

周3.体会作家是如何发达对动物的感情的。利、有感情地朗读课导学生施班、讨

四14至同作家描写同论、评价、想象。

4.读“阅读链接”中的文章，体会不同作文.体会语言的趣味.

第一动物在表达

9家描写同一动物在表达上的异同。

上的异同.写自

周

己的动物朋友.

试着写出它的

单元节次周次教学目标与要求基础知识・难点主要措施学具

1.认识10个生字.会写24个字，读准1认识10个生字，1.了解课文技以读代讲,以

读促学•让学生在

个多音字，正确读写28个词语。会写24个字，读准1一定顺序写方

物的方法。2.读中悟情明理。引生字卡片、

,正确、流利地朗读课文，培养学生美的个多音字，正确读写

2能抓住一处景导自由阅读，自由教学挂图和

第意识，激发学生对大自然的热爱。28个词语。正确、流物的特点，并表达，打好自主学多媒体

10按照一定的顺习语文的基础,通

周3.朗读课文，J'解课文按一定顺序号景物利地朗读课文.培养itn

序进行介绍.过课文学习，引导

五12至的方法。学生美的意识，激发

3.阅读例文，分学生收集有关”中

第

4.学习按游览顺序进行叙述的写作方法。学生对大门然的热析例文中按照华传统文化”的材

11

一定顺序写景料，并经过适当处

周爱・

物的方法.体理,形成材料展

会作者是如何zjvO

将游览过程写

清楚的。

L认识39个生字,读册6个多音字，会写认识39个生字，分小小讨论1、搜集图片、音

“和朋友相处乐、文字等资料帮

15个字,正确读写16个词语.“6个多音字，会

的秘诀”,学会助学生展开教学，生字卡片、

.练习用较快的速度阅读课文,理解课文写个字，正确读写

215根据讨论的目力求课堂生动.教学挂图和

内容，体会作者的情感。16个词语。练习用技的，记录重2对于难于理解的多媒体

3.掌握列小标题的方法，学习怎样把握长快的速度阅读课文，要信息:分类整句子鼓励学生通课件

理小组意见,过任字典、联系上

文章的主要内容。理解课文内容.体会

六14有条理地汇下文等方式解决.

作者的情感。报。学会按

定顺序把事情

的过程写清处

的方法.

单元节次周次教学目标与要求基础知识重难点主要措施学具

1认.识29个生字,读准1个多音字，会写认识29个生字.理解课文引导学生联系生

32个字，正确读写10个同语.读准1个多音字，会内容，从人物

活实际.读懂课文

2正.确、流利、有感情地朗读课文。背诵写32个字，正确读写的语吉、动作生字卡片、

第《古诗三首》，默写《荚蓉楼送辛渐》.10个词语。等描写中感受描写的内容，明白教学挂图和

143.借助注释，抓关神词语，理解《文言文2.正确、流利、有解人物的品质•多媒体

周文章所揭示的科

二则》中每句话的意思。情地朗读课文。背诵感受船长哈尔课件

至

七134.理解课文内容，从人物的语言、动作等《古诗三首》，默写成、黄继光在学道理。运用画一

第描写中感受人物的品质。《芙蓉楼送辛渐》。危急关头，从

画,演