部编版语文四年级下册双休单元作业（一）测试卷

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部编版语文四年级下册双休单元作业(一)测试卷

题号一二三四五总分

得分

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人得分

1.用标出加点字的正确读音。

稍微(shdoshoo)栽倒(daodao)试卷(judnjuan)

竹筏(fdhu)倒映(daodao)山涧(jidnjian)

马蹄(tldi)溅落Cjianzhan)皑皑(qldi)

评卷人得分

2.读拼音，写词语。

midnyanwanyanshaoweiludtuo

wuxiapandengpingzhangtaishan

3.比一比，组词语。

兀峦臀俯

匹______蛮_______殿府

4.照样子，写词语。

1.例：白皑皑(ABB式)________________

2.例：重重叠叠(AABB式)___________________

3.例：危峰兀立(描写山的词语)

4.例：水平如镜(描写水的词语)___________________

5.根据课文内容填空。

1.随着山势，溪流，、、、,溪声也时时变换调子。

・

・

・

O

O

2.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中,山间—.

.

江上________，让你感觉到像是走进了，真是“,人在画中游”。.

.

评卷人得分.

三、语言表达

寂

斑

.

6.按要求写句子。.

.

.

1.戈壁滩上的炎暑被我们远远地抛在后边。（改成“把”字句）.

.

.

O.

2.美丽的草原能不让人陶醉吗？（改成陈述句）O※.

※.

鼠.

※.

3.溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（用带点的词写句子）※.

池.

※

※

区

宅

4.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写句子）

※.

※.

香山的枫叶真红啊，_____________________郑.

※.

评卷人得分※.

.

四、现代文阅读氐.

※O

O※.

期.

阅读短文，回答问题。※

※.

.

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（），像织不完的锦^那么（），像天边的坦

※.

.

霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外（）；人浮在花海上，显得格外精※

邸

神。在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。※塌

媒※

.

氐.

（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天由的无边繁花呢?.

※.

※.

.

7.下列各组词语填入文中最当的二项是（）磐.

※.

A.五彩缤纷矫健绵延※O.

B.矫健五彩缤纷绵延O.

.

.

C.五彩缤纷绵延矫健.

.

8.在括号里填上适当的关联词语。.

9.“人浮在花海上，显得格外精神”中的“浮”字的意思是（）

氐

A.花像水一样，人浮在上面。.

.

.

B.形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋中。.

.

C.花没有精神，而人有精神。.

O.

10.这一段文字主要描写的是天山的，作者主要抓住了它的—和—多的特点进行描写。

O・

第2页，总10页

阅读短文，完成练习。

可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，在全省、全国甚至全世界都有一定

名气。

大理的物产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，

是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更

是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成

花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制

品十分漂亮。白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭（zh6）黄的、水纹的，无不晶

莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。苍山十九峰（fengfen）,白雪罩顶，彩云缠腰，

山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。

三百里洱海波光浩荡，蔚篮的水衬（ch©ncun）着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，

海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，让人（辩辨）不清是在人间还

是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！

11.用“J”选出括号内正确的拼音和汉字。

12.用画出文中的比喻句，并填空。这句话中的比喻词是一

13.大理石在建筑方面，用途有、、；在工艺方面，可以制成、和各

种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、、、等。

14.文中描写了大理哪里的风景？

15.你还知道云南有哪些美丽的景观吗？

评卷人得分

五、书面表达

16.写作。

你一定游览过许多地方.观赏过许多名胜古迹吧！选择给你印象最深的一处景点，写下来。题目自

拟。

..

..

..

..

..

..

OO

..

..

参考答案..

..

1.shoodaoJuan..

..

fadaojian

寂

公

tijiandi..

..

..

..

..

..

【解析】..

..

..

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵OO

.※.

母的区别，平时要多读，多练。.※.

.鼠.

倒[dao].※.

.※.

..

竖立的东西躺下来：摔〜。墙〜了。〜塌。〜台。打〜。卧〜；池

※

区

※区

对调，转移，更换，改换：〜手。〜换。〜车。〜卖。〜仓。〜戈。

.宅.

.※.

倒[dao].※.

..

.郑.

位置上下前后翻转：〜立。〜挂。〜影。〜置；.※.

.※.

..

把容器反转或倾斜使里面的东西出来：〜水。〜茶；.氐.

O※O

反过来，相反地：〜行逆施。反攻〜算。〜贴；.※.

.期.

※

向后，往后退：〜退。〜车。..

.※.

.坦.

2.绵延蜿蜒稍微骆驼无暇攀登屏.※.

※

邸

塌

障泰山堞

※

.※.

..

.氐.

.※.

【解析】.※.

..

.磐.

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的..

.※.

O※O

词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“延、蜿蜒、稍

..

微、骆驼、暇、攀登、屏障、泰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确..

..

..

和美观。..

..

3.突兀山峦臀部俯视几匹蛮横大

宅

氐

殿官府..

..

..

..

..

..

【解析】..

..

..

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点,OO

读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。..

..

第4页，总10页..

..

..

..

臀：人体后面两股的上端和腰相连接的部分，也指高等动物后肢的上端和腰相连接的部分。组词：臀

部、臀尖。

殿：高大的房屋，特指供奉神佛或帝王受朝理事的房屋。组词：宫殿、殿堂。

4.绿油油金灿灿红彤彤高高兴兴干干净净快

快乐乐峰峦雄伟奇峰罗列突兀森郁波澜壮阔一潭死

水波光粼粼

【解析】

本题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。

1.ABB式的词语：亮闪闪、亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、金灿灿等。

2.AABB式：干干净净、白白胖胖、严严实实、浩浩荡荡等。

3.描写山的词语：峰峦叠嶂、挺拔险峻、崇山峻岭、山重水复、高峻突兀、山高水阔等。

4.描写水的词语：清澈见底、波光粼粼、涓涓细流、淙淙细流、水波不兴、碧波荡漾、水光激灌、烟

波浩淼、水平如镜、风平浪静、涎玉沫珠、水天一色、飞珠溅玉、浩浩汤汤、一片汪洋等。

5.时而宽时而窄时而缓时而急围绕倒

映云雾迷蒙绿树红花竹筏小舟连绵不断的画卷舟行

碧波上

【解析】

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目

提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们

才能更准确地写出正确答案。

1.本题选自课文《记金华双龙洞》，这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺

序记叙的，先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。本文表达了作者

热爱祖国秀丽山河的思想感情。本语段是对洞口溪水的描写。句中“时而……”这种结构相同，内容

相近的句子连续出现了四次，运用了排比的手法。同时句中赋予“溪水”人的行为特点，运用了拟人

的手法，准确形象地写出了溪流形态和声音的特点，衬托出作者愉快的心情。

原句：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

2.本题出自《桂林山水》。回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即

・

…

・

・

OO

可。..

..

原句：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，..

..

江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。..

寂

6.我们把戈壁滩上的炎暑远远地抛在后边。美丽的草原让人陶醉。花丛公

..

中一群蝴蝶，飞得时而高，时而低，时而快，时而慢。红得仿佛那是一片熊熊的火海。..

..

..

..

..

..

..

【解析】O.O.

1.这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事.※.

.※.

物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；.鼠.

.※.

※

最后，“怎么样”不变，照搬下来。..

.池.

※

事物1：戈壁滩上的炎暑，“事物2”：我们，“怎么样”：远远地抛在后边，将他们的位置调换即可。※

区

区

宅

2.这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定.※.