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文档简介

部编版六年级语文下册阅读理解真题含答案

班级:姓名:

一、课外阅读,回答问题。

飘香的生命

①突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什

么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅(xiu

chou)了一番,却都不是。这时,有人提醒:“这是桂花香吧!”

②这才恍(guanghuSng)然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走

到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股(浓烈热烈)的香味沁人心脾,激荡魂

魄。再仔细瞧去,在那密密麻麻的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如

天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。

③瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人(怜爱可怜)的小东西,竟在偷偷

地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,

我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。

④当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而

那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到

那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有

一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来

关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着

方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我

们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个

开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地

释放着淡香,然后悄悄地凋零。

⑥他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!

1.用7"划去括号里不恰当的读音或词语。

2.从文中找出下列词语的反义词。

1

陌生一()隐藏一()

3.照样子,写词语。

湿漉漉(ABB式)

密密麻麻(AABB式)

4.根据句子意思在文中选出恰当的词语,写在括号里。

1.(草木)凋谢零落。()

2.芳香凉爽的空气袭来,给人清新爽朗的感觉。()

5.第③自然段划“”的句子在文中的作用是o

6.文中出现过两次“眼睛湿润”,第一次是因为:

第二次是因为:。

7.阅读短文后你的感受是什么,请谈谈。

二、阅读理解。

《从百草园到三味书屋》节选

A①不必说碧绿的莱畦(qi'XII,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑根;

也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)

忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣

味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见娱

蚣;还有斑螫,倘若用手指按住它的脊mm梁,便会拍的一声,从后窍喷出

阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房般的果实,何首乌有臃

肿的根。⑥我于是常常拔它起来,牵连不听地拔起来,也曾因此弄坏泥墙,却

从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠

攒(Z云ncuan)成的小球,又酸又甜,色味都比桑根要好得宠……

B冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印

在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好

来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久己无处觅

食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下

面撒些枇谷,棒上系一条长绳,人远远地牵看,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底

2

下的时候,将绳子一拉,使罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞

鸟”,性子很躁,养不过夜的。

1.用给加点字选择正确读音。

2.A段文字中遗漏一句“有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙”

应放在①~~⑦何处?(填序号)

3.A段文字除描写景物外,还写了四件趣事,请用小标题的形式概括两件你最

感兴趣的。

4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?

1.肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

2.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

5.冬天百草园的乐趣是什么?

6.童年生活是趣味盎然的,请模仿下面例句,根据自己的感受续写两句。

童年是追蝴蝶的嬉戏,童年是捅蜂窝的狼狈……

三、阅读下面的文段,完成练习。

走出黑暗

①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分,装满乘客

的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时突然

车厢内一片漆黑,车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像

一只无形的大手,捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系,却都没

有信号。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地

下,哭声、喊声、叹息声不绝于耳。

②突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:

“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。"妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地

听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。

3

③不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了,

没带药,谁有急救药?”旁边的人就问“谁有药?”人们开始纷纷向着,一个

接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了!

找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传递给下一

个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病

人手里。黑暗中,不知是谁递过来一瓶水,病人吃完药安静了下来。

④不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口

走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,立即有人大声

喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手

忙脚乱地把火扑灭了。一刹那间,光明消失了,人们又重新回到黑暗的深渊。

人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。这时,有一

个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了

长队,那人又问有没有没牵手的,当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走

去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人

有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。

⑤终于从黑暗的地铁中走出来了,“我们得救了!”人们喊着、笑着、拥抱

着……这时才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服刮破了,脸和手都碰出了

血,而脸上却洋溢着笑容。

1.这篇文章按体裁分属于()

A.散文B.诗歌C.小说D.戏剧

2.联系上下文,以下对第④自然段中“人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没

有过像今天这样渴望光明”一句的理解最为正确的是()

A.今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖,光明的重要性。

B.今天以前人们不憎恨黑暗,不渴望光明。

C.今天人们特别憎恨黑暗,渴望光明。

D.将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比,强调了人们走出黑暗的强烈愿

望。

3.结合文本内容,下列说法错误的一项是()

4

A.第②自然段中,“妈妈说:'宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。'妈妈轻轻

地哼起了摇篮曲。”这位妈妈的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作用。

B.“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来”采用了比喻的手法,形象地写

出了黑暗给人带来的极度恐惧,营造了恐怖的氛围。

C.第④自然段中,有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把

自己的衣服点着了照明,但立即又有人大声喊“把火灭掉”c从中可以看出此时

的人们很惊慌。

D.“这时,有一个人大声喊道:大家手牵手跟我走!”之所以要“手牵手”,

是为了避免车厢里的人们一窝蜂似的往站口涌,确保安全有序。

4.下面是四位同学读短文后获得的启示,不属于文章所表述内容的一项是()

A.减少灾难要勇于创新B.面对灾难应团结一致

C.遇到灾难要保持镇静D.应对灾难要互相帮助

5.请用简练的语言概括第③自然段的主要内容。(不超过4个字)

6.文章结尾才揭示领头走出黑暗的人是列车司机,这样的安排合理吗?为什么?

四、文段阅读,巧答问题。

善良的不是钱,是心

①407年2月16日,刚刚卸任的联合国秘书长安南,在德克萨斯州的一个庄园里举

行了一场慈善晚宴,旨在为非洲平困儿童募捐,应邀参加的都是富商和社会名流。在

晚宴将要开始的时候,一位老妇人领着一个女孩来到庄园的入口处,小女孩手里捧着

一个看上去很精致的瓷罐◎

②守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们,请出示请

柬,谢谢。”安东尼说。

③“请柬?对不起,我们没有接到邀请,是她要来,我陪她来的。”老妇人抚摸

着小女孩的头对安东尼说。

④“很抱歉,除了工作人员,没有请柬的人不能进去。”安东尼说。

⑤“为什么?这里不是举行慈善晚宴吗?我们是来表示我们的心意的,难道不

可以吗?”老妇人的表情很严肃,“可爱的小露西,从电视上知道了这里要为

5

非洲孩子们募捐,她很想为那些可怜的孩子做点事,决定把自己储钱罐里所有

的钱都拿出来。我可以不进去,真的不能让她进去吗?”

©“是的,这里将要举行慈善晚宴,应邀参加的都是很重要的人士,他们将为

非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里,但是,我想这种场合不

适合你们进去。"安东尼解释说。

⑦“叔叔,慈善的不是钱,是心,对吗?”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。

她的话让安东尼愣住了。

⑧“我知道受到邀请的人有很多钱,他们会拿出很多钱,我没有那么多,但这

是我所有的钱啊,如果我真的不能进去,请帮我把这个带进去吧!”小女孩露西

说完,将手中的储钱罐递给安东尼。

⑨安东尼不知道是接还是不接,正在他不知所措的时候,突然有人说:“不用

了,孩子,你说的对,慈善的不是钱,是心!你可以进去,所有有爱心的人都

可以进去。”说话的是一个老头,他面带微笑,站在小露西的旁边。他躬身对

小露西说了几句。然后直起身来拿出一份请柬递给安东尼:“我可以带她进去

吗?”安东尼打开请柬一看,忙向老头敬了个礼:“当然可以了,沃伦巴非特

先生。"

⑩当天慈善晚宴的主角,不是募捐倡议者安南,不是捐出10万美元的巴非特,

也不是捐出800万美元的比尔盖茨,而是仅仅捐出1美元零1美分的小露西,

她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主标题也变成了这样一句话:“慈善的

不是钱,是心。”第二天,美国各大媒体纷纷以这句话作为标题,报道了这次慈善晚

宴,看到报道后,许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫困的孩子捐赠。

1.文章写了一个什么故事?请简要概括。

2.第①段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中,“捧”有什么

表达效果?

3.第⑨段“他躬身对小露西说了几句“,请你根据当时的语境,写出巴菲特先

生说话的内容。(不超过1个字)

4.不邀而至的小露西为什么会以1美元零]分成为本次慈善晚宴的主角?

6

5.文章写到“慈善的不是钱,是心”成了晚宴的标语就可结束了,为什么还要

补写划横线的句子?

五、阅读短文,完成练习。

冬夜里的野玫瑰

①维也纳的冬天,从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀

②舒伯特很穷,家里没有钢琴,只好每天到学校练琴。那一个夜晚,他从学校里练完

钢琴回家,走在寂静的路上,只听到风响,只看见路灯闪烁,夜色笼罩的街上显得有

些凄清。

③路过一家旧货店的时候,舒伯特忽然看见一个小男孩。舒伯特认识这个小男孩,

也跟自己学过音乐,和自己一样,是个穷孩子,甚至比自己还要一贫如洗。

④夜这么深了,小男孩没有回家,还站在寒冷的街头干什么2舒伯特一眼看见了小男

孩手里拿着的东西,那是一本书和一件旧衣服。舒伯特立刻明白了,小男孩是要卖这

两样东西,可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢?

⑤童年的舒伯特也有这样的经历和心境,他知道那是一种什么滋味。舒伯特望

着这个小男孩,小男孩正抬起头,那双充满忧郁和无奈的目光和他的目光相

撞,他看见孩子的眼睛里嗡满泪水。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍,把所

有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱。舒伯特无可奈何地摇摇头,将那些钱

交给小男孩说:“那本书卖给老师吧!

⑥舒伯特随手翻看看那本旧书。忽然,他看到书中的一首诗,立刻被吸引住

了,禁不住站在路灯下仔细读起来,最后居然情不自禁地朗出了声:少年看见

红玫瑰,原野上的红玫瑰……

⑦这是歌德的诗《野玫瑰》。不知怎么搞的,蓦然之间,寒冷的风,漆黑的夜

都不存在了,连周围的世界都不存在了,舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰,

鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香,看到了顽皮孩子的身影••…

⑧一段清新而亲切的旋律,就这样,从浓重的夜色中,从寒冷的夜风中飘来,他飞

也似的跑回家,把这段美妙的旋律记了下来,这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲《野

玫瑰》。现在,这首歌曲的手稿已经价值连城了。

1.本文作者肖复兴,在小学阶段我们曾学过他写的文章《》

2.联系上下文理解词语。

7

一贫如洗:_________________

价值连城:________________

3.简要概括本文的主要内容。

4.用点标出文中两处描写舒伯特很穷的句子,然后说说为什么如此贫穷的他,

还坚持买小男孩的旧书。

5.用“”画出第②段中环境描写的句子,并说说这样写的好处。

6.用画出第⑦段中运用联想的句子,从中你体会到了舒伯特

六、阅读知识与积累。

原谅

①在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片

嫩叶。捧上蒸鱼时,盘子倾斜,腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下,泼洒在我的

皮包上!(A)我本能地跳了起来,阴霾的脸变成欲雨的天。这皮包,是我心头

的最爱。

②可是,我还没有发作,(B)我亲爱的女儿迅速站了起来,以旋风般的速度快

步走到女侍身旁,露出了极端温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,

没关系。”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嘴地说:“我,

我去拿布来抹……”,万万想不到,女儿居然说道:“没事,回家洗洗就干净

了。你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔

和,倒好似做错事的人是她。这时,女侍原本绷得像石头•般的脸,慢慢地放

松了,她细声细气地说了声“对不起”,便低着头走开了。我瞪着女儿,觉得

自己像一只气球,气装得过满,要爆炸,却又爆不了,不免辛苦。

③女儿平静地看着我,在餐馆明亮的灯火下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,

竟然镀着一层薄薄的泪光。这样一来,我不怒反惊了。

④当天晚上,回返旅馆之后,母女俩齐齐躺在床上,她这才亮出了葫芦里所卖的

药。

⑤在伦敦三年,为了训练她的独立性,我在大学的假期里,不让她回家,我们

要她自行策划背包旅行,也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。她的大哥就

曾在美国大学当过校园邮差,二哥呢,也曾担任大学实验室助理员。活泼外向

8

的女儿,在家里十指不沾阳春水,粗工细活都轮不到她,然而,来到人生地不熟

的英国,却选择当女侍来体验生活。

⑥第一天上工,便闯祸了。

⑦她被分配到厨房去清洗酒杯,那些透亮细致的高脚玻璃杯,一只只薄如蝉

翅,只要力道稍稍重一点,便会分崩离析,化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢

兢,如履薄冰,好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了,正

松了一口气时,没有想到身子一歪,一个跟跄,撞倒了杯子,杯子应声倒地,

“眶郎、眶哪;唾哪、眶哪"连续不断的一串又一串清脆响声过后,酒杯全化成了

地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

⑧“妈妈,那一刻,我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音,还残存着些许惊

悸:“可是,您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走了过来,搂住了我,

说:亲爱的,你没事吧?接着,又转过头去吩咐其他员工:赶快把碎片打扫干

净吧!对我,她连一字半句责备的话都没有!”

⑨又有一次,女儿在倒酒时,不小心地把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的

衣裙上,好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷

霆,没想到她反而倒过来安慰她,说:“没关系,酒渍嘛,不难洗。”说着,

站起来,轻轻拍拍她的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬、更不叫嚣。把眼前

这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

⑩女儿的声音,充满了感情:“妈妈,()别人能原谅我的过失,您()把其

他犯错的人当成是您的女儿,原谅她们吧!”此刻,在异乡异国的夜里,我眼眶

仝湿。

1.联系上下文解释词语。

1.亮出了葫芦里所卖的药:

2.十指不沾阳春水:

2.文章主要讲述了哪几件事呢?请用自己的语言简要概括。

3.按要求回答下列问题。

1.人物心情是文章暗藏主线,请写出每个时间段“我”的心情。

担心------------------------------------

2.从AB两处句子中任选一句理解人物的情感和情操。

9

4.在第10段的括号里填上恰当的关联词。

5.本文给了你怎样的启发?请结合实际简要谈谈你的感受。

七、阅读理解。

月光曲〈节选》

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!

您,您就是贝多芬先生吧?”

贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清

幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微

波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的

微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个

连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照

着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象一一

月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞

奔回客店,花了一夜功夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1.文中画“一一”句子中破折号的作用是O

2.选文第一自然段中,作者在描写盲姑娘的语言时,运用了两个“!”和两个

“您”表现了人物难以言表的激动心情。其中第一个“您”表示;第二

个“您”表示O

3.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢?

4.请根据第四自然段,写出《月光曲》的曲调变化。

5.选文最后一自然段中,“陶醉”体现了,“飞奔”表明了

八、请认真阅读下列选文,完成问题。

10

(-)蒙娜丽莎之约(节选)

蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴

角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让人觉得舒畅温

柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分

矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达•芬奇凭着他

的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的

象征。

(-)月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微

波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的

微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个

连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照

着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象一一

月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.选文(一)主要从面部的_____、_________和________描写了蒙娜丽莎的

微笑。

2.盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗?说说你的理由。

3.选文(一)中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体

会到了什么?

4.阅读两篇选文,判断对错,对的打“J”,错的打“X”。

1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。()

2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。(____)

3.选文(一)把所见和想象结合,让读者感受到了作品的魅力;选文(二)通

过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。(_____)

九、阅读短文,完成练习。

丰碑

①一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把

云中山冻成了一个冰坨子,狂风呼啸,大雪纷飞,似要吞掉这支装备很差的队伍。

11

②将军的马,早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被

寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待他们

的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能

一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击,可能……哦,可能太多

了。这支队伍怎么样呢?能不能经受住严峻的考验呢?将军思索着……

③队伍忽然放慢了行军速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

④将军边走边喊:“不要停下来!快速前进!

⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。

⑥将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。

⑦一个冻僵的老战士,倚着一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑

像。他浑身落满了雪,一时无法辨认他的面目。可以看出,他的神态十分镇

定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被飞雪打灭;左

手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉明显地抽动着,忽然转过脸向身边

的人吼道:“叫军需处长来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂风淹没了他的话

音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可

怕。

⑨“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。

⑩这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……"

斯军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,

缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的

军礼。

⑫风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰

碑。

⑬»军什么话也没说,大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步

声,这声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?

1.简要概括短文的主要内容。

2.在第⑪自然段中“将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将

军久久地站在雪地里想到了什么?

12

3.“这支队伍怎么样呢?能不能经受住严峻的考验呢?将军思索着……”,文

中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。

4.短文在第①自然段就描写了云中山的环境,第磔然段也写到了,作者为什么

这样写?

5.题目“碑”的含义是o

答案

1、

1.划去:chbugudng热烈可怜

2.熟悉张扬

3.暖洋洋红彤彤颤颤巍巍浩浩荡荡

4.凋零沁人心脾

5.过渡或引出下文

6.“我”被桂花静静开放,散发清香而不张扬所感动;我们听完那位贫穷的同

学讲述学校守门大爷默默地为了他能在学校用电学习,而迟锁校门,为他开启

方便之门的事而感动。

7.有意义的生命在于默默奉献,不求回报,不张扬等方面叙述。

2、

1.qljicudn

2.⑤⑥之间

3.拔何首乌的根摘覆盆子

4.不能改。因为“伏”既与前面的“肥胖”一词照应,又形象生动地表现了黄

蜂肥大笨重的体态。“停”字表现不出这一特点。不能改,因为“窜”字表示

速度快,又来得突然,更体现了“叫天子”的“轻捷”。“飞”字则无法表达

出这一效果。

5.雪地捕鸟

6.童年是捉迷藏的欢乐,童年是做傻事的窘样。

3、

1.C

13

2.D

3.C

4.A

5.人们齐心救助犯心脏病的人。

6.合理。因为只有列车司机才知道下一出站口在哪里。放在结尾才揭示,这样

起到了出人意料的效果,因为之前关于人群的描写使读者把注意力都放在摆脱

困境上,作者有意将人物放置在黑暗的环境里,使读者关注了群体表现而忽视

了个体,最后才点明领头人,使得个体人物更突出。

4、

1.小露西为非洲贫困儿童捐出她所有钱的故事。

2.1.表达出了小露西对瓷罐的小心翼翼。2.表达出了小露西对捐赠的虔诚或重

视。

3.小女孩

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