部编版一年级下册《语文园地一》教学设计

部编版一下《语文园地一》教学设计

教学内容

部编版一下语文园地一“识字加油站”“书写提示”和“日积月累

二：教学目标

1:引导学生联系生活，识字学词，激发学生在生活中识字的兴趣，通过部首、字理和

比较等方法识记“阴、雷、电、冰、冻、阵、夹”这7个生字。在“猜一猜、听一听”的游

戏中识记9个有关天气的词语，在“开小火车”的游戏中巩固。

2：积累描写春天的词语，通过多种形式的读，积累“日积月累”中的四字词语。

3：学写“白、回、国"三个生字，掌握汉字先外后内再封口的书写原则，写美观。

三：教学重点

识字、积累、书写指导

四：教学难点

让学生把观察到的景物、事物有序连贯地描述春景以及迁移运用，并内化为自己的语言,

获得口头表达能力和方法。

五：教学过程

（一）：日积月累一一创设情境，激趣导入

师:上课，同学们好，请坐。同学们，美丽的春天到了，你们想不想和大象老师一起去

春游啊？

生：想。

师：同学们都很想和大象老师一起去春游，但是大象和老师说了春游之前一定要做好准

备工作，你们愿意帮助大象老师做一份旅游准备吗？

生：愿意

准备一了解春天

师：同学们，你们觉得春天的景色美丽吗？在你们心目中春天是什么样子的呢？

（引导学生说出春天的景物，相机点评。）

师：听完学生描述，是啊，春天真美，在这几位同学的描述中老师仿佛看到了那美丽的

春色。老师准备几幅美丽春景图，有同学可以仿照老师给的句式，把话说完整吗？

1:补充句子，练习表达

春天真美啊！有（）还有（）。

学生拟填青青的柳树红红的花朵

春天真美啊！有（）还有（）。

学生拟填温暖的太阳融化的冰雪

春天真美啊！有（）还有（）o

学生拟填清清的河水绿绿的石头

春天真美啊！有（）还有（）。

学生拟填可爱的鸭子温暖的湖水

师：在这几位同学的朗读中，“春姑娘”迈着这轻盈的脚步向我们走来，在我们语文书

中用了许多四字词语来形容春天，同学们你们能找到在哪里吗？

生：语文书13页。

春回大地万物复苏

柳绿花红骂歌燕舞

冰雪融化泉水叮咚

百花齐放百鸟争鸣

2：多样朗读，积累词语

1）开小火车认读（跟读两遍，点评）

2）请一位同学读出节奏

3）齐读

4）跟着音乐一起读

准备二查阅天气

同学们读得真美，春天是那么活力四射，生机勃勃，令人喜爱。但是！春天也有它危险

的一面！。

自然灾害：沙尘暴洪水泥石流凌汛

师：所以出游前一定要查阅天气预报，做好万全准备。但是大象老师不怎么看得懂天气

预报，你们愿意成为小小气象员帮帮他吗？

生：愿意

1：我来闯关

阴晴雾

雷电阵雨暴雨

冰雹霜冻雨夹雪

1）自己读

2）开小火车读

3）去掉拼音读

4）齐读一遍

2：老师考察

1）阵一阵风一阵雨一阵响

2）夹雨夹雪夹着书夹心饼干画夹

3）冰冻观察拼音部首

3：游戏识词

猜一猜雾冰窗霜冻

听一听雷电阵雨暴雨

小小气象员选词填空

今天，北京日间天气一一。今天的合肥一一转阴。厦门，白天天气良好，是一一天。

师：春天到了，祖国风景真美丽，到处蓝天白云，鸟语花香，小朋友们要开开心心出游,

平平安安回家，这句话中三个字车常重要，哪位同学能说说？

生：白回国

1.写正确：PPT视屏播放学生评价2,握笔坐姿3：范写指导

总结:同学们终于做好所有准备工作，大家••起开心的和大象老师出游吧！

板书设计

语文园地一

了解春天

查阅天气

安全教育白回国

六：教学反思

兴趣是最好的老师。为