第9课《美丽的颜色》课件 【知识精研】统编版语文八年级上册

课前准备：1.卫生：C12.语文书、抽测本3.朗读《美丽的颜色》读读写写词语她是唯一一位仅隔八年时间，分别摘取了诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖的著名科学家。爱因斯坦评价她：在所有的著名人物中，她是唯一不为荣誉所腐蚀的人。她是——居里夫人。艾芙·居里AIFUJULI居里夫人的次女，音乐教育家和传记作家，代表作有传记《居里夫人传》。作者介绍八年级上册Copyright©布鲁这是一篇自读课文，我们要怎么去学习呢？请同学们出谋划策。明确目标——读读阅读提示，看看写了什么内容独学1mins+聚焦分享2mins学习目标1.体会镜头下居里夫妇工作的艰辛和精神的坚守。2.感受传记文章真实性、文学性的语言特色。任务一：选说镜头，感受人格魅力（16mins）作者深情地展示了一个个镜头，请同学们读课文梳理镜头，从中选取最能打动你的镜头，说说你的感受。独对10mins+聚焦分享6minsD2“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。……若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。——把棚屋比作“温室”，写出了夏天棚屋内的燥热。“令人厌烦的轻柔声音”，生动的细节描写，突出了棚屋的残破。写棚屋的燥热、残破表现居里夫妇生活、工作环境的艰苦，在如此艰苦的环境中从事繁重的、艰辛的科学研究，突出他们献身科学、乐观坚定的崇高精神。D3“玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。”——工作过程中会产生大量对人身体有害的放射性气体，但棚屋里甚至没有“通风罩”这种必要的保护措施，有害气体不能即使排除，迫使两人只能在露天下进行，可见夫妇二人的工作环境的恶劣和条件的艰苦。D9“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”——这是一段细节描写，再现了居里夫人炼制镭时的情景，“在院子里”“被风吹”“周围的烟”写出了工作环境的恶劣；“满是尘污和酸渍的旧工作服”、头发“飘起来”、“烟刺激着眼睛和咽喉”写出了她炼制镭的劳动强度之大，工作之艰辛，突出了她不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神和任劳任怨的精神品格。作者像一个摄影师充满深情地将一个个镜头展示出来，我们仿佛置身于残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。极差的设备环境、超强度的劳动与“他们之间的柔情和他们智力上的热情”形成鲜明对比,让我们深切感受到了夫妇俩顽强的意志和勇气。任务二：拓展迁移，探究传记之美（24mins）独对9mins+小展7mins+大展8minsA1上板本文为艾芙·居里为母亲所作的传记（他传），而丛书②P118《从事研究(节选)》则选自居里夫人的自传。阅读这两篇文章，找一找两文中能够互相印证的语句，并勾画出《美丽的颜色》中引用居里夫人的话的相关语句，体会自传与他传的区别，说说你的发现。

居里夫人说：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”

从这里我看到了一个工作极度疲劳，为科学研究做出巨大牺牲的居里夫人，她对科研有着无比的执着和热爱。例如：在他传中，引用传主的原话，可以更直接地表现传主居里夫人的内心世界和精神,从侧面塑造传主的性格，增强文章的感染力。同时，直接印证了作者的观点，补充了历史细节，为作者的评述提供了依据，使评价更加真实可信，两种叙事视角反复切换，变换文章的叙事节奏，使行文更生动灵活。任务二：拓展迁移，探究传记之美（13mins）居里夫人和丈夫耗时3年提炼的0.1克镭发出的淡蓝色光芒这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目——《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》，你更喜欢哪一个？为什么？“美丽的颜色”一语双关，不仅指镭发出的光的颜色美丽，更指居里夫人高贵的精神品格、灿烂的人格魅力。整理总结镭的确有着美丽的颜色，却是放射性最强的元素。正是由于长期接触放射性物质，居里夫人美丽健康的容貌悄悄地隐退，逐渐变得眼花、耳鸣，全身无力，未