2021-2022学年七上【广东省东莞市虎门镇】生物期末试题（解析版）

学而优·教有方PAGEPAGE12021——2022学年度第一学期教学质量自查初一年级生物一、单项选择题1.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景。此情景体现出生物的基本特征为A.能进行呼吸 B.能生长发育和繁殖C.能对外界刺激做出反应 D.需要获取食物和能量【答案】C【解析】【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。【详解】鸟儿因受到惊吓而起飞，体现了生物（鸟儿）能对外界刺激（声音）作出反应（起飞）的特征。故选C。2.从2021年5月31日起，我国正式实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，通常采用的方法是（）A.调查法 B.实验法 C.资料分析法 D.观察法【答案】A【解析】【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。【详解】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。样本的选取要有代表性、典型性、随机性。为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，可以采用调查法，A符合题意。故选A。3.某班学探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”，下列做法错误的是（）A.除探究因素土壤潮湿程度外，其他因素要相同且适宜B.每组只用1只鼠妇C.设置重复组，计算全班平均值D.做完实验后把鼠妇放归大自然【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．对照试验是唯一变量实验，因此在设计对照实验时，应注意的问题是除了实验变量不同外，其他因素都相同且适宜。因此探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”，探究因素除土壤潮湿程度外，其他因素相同且适宜，A正确。B．1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此如果只用一只鼠妇做实验不可以。因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性，B错误。C．设置重复组，取平均值的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确，C正确。D．要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适合它们生存的自然环境中，D正确。故选B。4.下列各项中能体现生物对环境适应的是（）A.植被密布的山中空气清新、湿度较大B.紫茎泽兰作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存C.枯叶蝶的外形酷似一片树叶，不易被天敌发现D.蚯蚓能够使土壤更加疏松、提高土壤肥力【答案】C【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】A．植被密布的山中空气清新，因为植物的光合作用、蒸腾作用导致环境发生改变，说明生物影响环境。B．紫茎泽兰作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系。C．枯叶蝶的外形酷似一片树叶，不易被天敌发现，这是动物的拟态，属于生物适应环境的结果。D．蚯蚓能够使土壤更加疏松、提高土壤肥力，蚯蚓的生存，改变了周围的环境，属于生物对环境的影响。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。5.2021年6月8日是第十三个“世界海洋日”和第十四个“全国海洋宣传日”今年的活动主题是：“保护海洋生物多样性，人与自然和谐共生”。在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，这说明影响藻类分布的非生物因素是（）A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤【答案】A【解析】【分析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。【详解】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，蓝紫光也被吸收一部分；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，因此，影响植物这样分布的主要因素是阳光，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。6.我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展。下列关于生物圈的说法正确的是A.是地球上最大的生态系统 B.是地球上所有生物的总称C.有无限的自动调节能力 D.包括大气圈、水圈和岩石圈的全部【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。【详解】A．生物圈是地球上最大的生态系统，A正确，B．生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称，是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B错误。C．生物圈的自动调节能力有一定的限度，如果外界干扰超过了这个限度，生物圈就会遭到破坏，C错误。D．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。故选A。7.下列实例能说明生物圈是一个统一整体的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.科考人员发现南极企鹅体内积累了DDTC.仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲D.21世纪后，每年至少有一种鸟或哺乳动物从地球消失【答案】B【解析】【分析】（1）生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等)，通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。（2）在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT可通过食物链、食物网传递的，DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体。【详解】A．野火烧不尽，春风吹又生，体现了生物的生长和繁殖现象，A错误。B．DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT，这个实例说明DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体，B正确。C．仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲，体现了生态系统中动植物生物之间通过食物链、食物网联系在一起，C错误。D．21世纪后，每年至少有一种鸟或哺乳动物从地球消失，说明了物种灭绝速度很快，D错误。故选B。【点睛】关键是分析题意总结出生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中。8.下列关于显微镜使用的说法正确的是（）A.视野中看到的是“96”，实际上装片上是“69”B.显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的数量越多C.使用小光圈和平面镜可以使镜中的视野更明亮D.将低倍物镜换为高倍物镜时，需要转动转换器【答案】D【解析】【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。【详解】A．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。装片上是“96”旋转180度后，看到的仍然是“96”，A错误。B．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少，B错误。C．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜，视野才会变得明亮，C错误。D．将低倍物镜换为高倍物镜时，需要转动转换器，换用目镜直接插拔即可，D正确。故选D。9.要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（）①将低倍镜换成高倍镜②向右上方移动装片③向左下方移动装片④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A.②①⑤ B.③①⑤ C.②①④ D.③①④【答案】D【解析】【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜，在转动细准焦螺旋，使物像更清晰。故③①④符合题意,故选D。【点睛】知道视野中物像的特点，在视野中的物像是实物的倒像；及显微镜的放大倍数发生变化时，在显微镜下看到的细胞体积、数目以及视野亮度的变化10.下图为制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的过程，正确的操作步骤是（）A.A→C→B→D→E→G→F B.A→B→C→D→E→G→FC.A→C→B→E→D→G→F D.A→C→B→D→E→F→G【答案】A【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】A是擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；C是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；B是撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；D是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；E是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；G是染，在盖玻片的一侧滴加碘液；F是吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故选A11.如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是（）A.①是细胞壁，起支持保护作用B.②是细胞膜，在显微镜下最不易看清楚C.西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有较多的糖分D.植物的所有细胞中都存在③【答案】D【解析】【分析】图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。【详解】A．①细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A正确。B．细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在光学显微镜下不易观察到，B正确。C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤液泡中含有较多的糖分，C正确。D．并非所有的植物细胞都具有③叶绿体，如根部的细胞就没有叶绿体，D错误。故选D。12.诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟类；民歌《映山红》所歌唱的“映山红”，学名也叫杜鹃，属于被子植物。与前者相比，后者不具备的结构层次是（）A.细胞 B.组织C.器官 D.系统【答案】D【解析】【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【详解】杜鹃鸟是动物，结构层次是细胞→组织→器官→系统→杜鹃鸟；杜鹃花是植物，结构层次是细胞→组织→器官→杜鹃花。两者相比，杜鹃花不具备的结构层次是系统。故选D。【点睛】同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。13.如图在载玻片一侧的培养液边缘放一小粒食盐，观察草履虫的移动方向。下列叙述正确的是（）A.纤毛是草履虫的运动器官 B.草履虫向食盐方向移动C.食盐对于草履虫是有害刺激 D.实验结束后将草履虫倒入下水道【答案】C【解析】【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。【详解】草履虫是单细胞生物，不具有组织、器官等结构层次。纤毛是草履虫的运动结构。实验中在载玻片右侧培养液的边缘放一些食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐的一侧的草履虫要逃离，游到没有盐的培养液滴中，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应。实验结束后将草履虫放回大自然中，C符合题意。故选C14.卷柏和桃子的共同特征是（）A.都用孢子繁殖后代 B.都生活在潮湿的环境中C.都有根、茎、叶的分化 D.都生活在干旱的陆地上【答案】C【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，其中蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶，体内有输导组织，一般比较高大。【详解】A．卷柏属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。桃子属于被子植物，结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，A错误。B．卷柏属于蕨类植物，其生殖离不开水，适于生活在阴湿环境中。桃子属于种子植物，用种子繁殖后代，其生殖脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上，B错误。C．卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子。桃子属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。可见二者的共同点是：都有根、茎、叶的分化，C正确。D．卷柏属于蕨类植物，其生殖离不开水，适于生活在阴湿的环境中，D错误。故选C。15.与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境能力更强的原因是A.有果皮保护 B.有输导组织 C.用孢子繁殖 D.有茎、叶的分化【答案】B【解析】【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境能力更强的原因是有输导组织。故选B【点睛】解题的关键是理解不同植物的特征。16.如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（）A.甲的胚包括①②③④⑤ B.乙表示单子叶植物的种子C.豆浆的营养主要来自⑨ D.②和⑦将发育为茎和叶【答案】C【解析】【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根，⑨子叶。【详解】A．胚是种子的重要部分，包括③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶四部分，故A错误。B．乙是菜豆种子，有两片子叶，属于双子叶植物的种子，B错误。C．菜豆种子大豆营养物质储存在子叶中，所以豆浆的营养主要来自⑨子叶，C正确。D．在种子萌发过程中，胚根先萌发，发育为根，胚轴发育为茎，③和⑦胚芽发育为茎和叶，故D错误。故选：C。【点睛】回答此题的关键是要明确胚的结构及种子的萌发过程。17.大豆是我国常见的重要经济作物之一，为了使大豆得到更好地种植，某兴趣小组设计了如下探究大豆种子萌发条件的实验，相关描述不正确的是（）A.本探究实验共设计了3组对照实验B.①和③作对照，探究的是水分对种子萌发的影响C.②和④作对照，探究的是温度对种子萌发的影响D.②和③作对照，探究的是空气对种子萌发的影响【答案】B【解析】【分析】种子萌发的环境条件：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。【详解】A．对照实验是指除所要研究的条件不同，其他条件都相同的实验。题中①和②作对照变量是水分；②和③作对照变量是空气；②和④作对照变量是温度，因此本探究实验共设计了3组对照实验，A正确。B．①和③不能形成对照，有水分和空气两个变量，B错误C．②和④作对照变量是温度，因此探究的是温度对种子萌发的影响，C正确。D．②和③作对照变量是空气，因此探究的是空气对种子萌发的影响，D正确。故选B。18.下列哪项能正确表示菜豆种子萌发成幼苗并继续生长的过程中体内有机物含量的变化（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查种子萌发过程中呼吸作用和光合作用的相互关系。【详解】菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，会经历两个阶段。第一阶段：刚刚开始萌发，尚未长出绿叶，只进行呼吸作用，消耗有机物，有机物含量减少。第二阶段：萌发变成幼苗，长出绿叶，可以进行光合作用，积累有机物，同时也进行呼吸作用，消耗有机物，但随着绿叶的生长，光合作用的强度会逐渐大于呼吸作用的强度，有机物的积累大于消耗，有机物含量逐渐增加。因此，菜豆种子在萌发成幼苗并继续生长的过程中体内有机物的含量会先减少后增加。故选C。19.沙漠中的植物“骆驼刺”，根可以扎入沙土十几米深，它的根能长那么长是因为（）A.根冠部分的细胞不断增多B.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积的增大C.成熟区细胞不断分裂D.分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区：内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。它是根吸收水分和无机盐的主要部位，属于输导组织；伸长区：细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐，属于营养组织；分生区：细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长，属于分生组织；根冠：位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用，属于保护组织。【详解】根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根的长度不断增加，一方面依靠分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长，故B符合题意。故选B。20.进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的（）A.水分和氧气 B.水分和有机物 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气【答案】C【解析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。【详解】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的水分和无机盐。故选C。【点睛】本题考查无土栽培的概念。熟知无土栽培技术，根的作用和植物生长需要营养物质的相关知识是解答本题的关键。21.一朵已授粉的桃花，下列哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实了（）A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺【答案】C【解析】【分析】此题考查了花的结构的有关知识。花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子。【详解】花被是花萼和花冠的总称，花被的主要功能是保护雌、雄蕊和吸引昆虫传粉。蜜腺是花内分泌蜜汁的外分泌腺组织，蜜汁有引诱昆虫传粉的作用。而花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊是由子房、花柱、柱头等部位组成；雄蕊是由花丝和花药两部分组成。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，完成受精过程，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。可见一朵已授粉的桃花中，雌蕊被害虫吃掉后将不能结出果实，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和功能及果实和种子的形成。22.下列关于西瓜的叙述正确的是（）A.西瓜里的所有种子都是由一个胚珠发育来的B.整个西瓜是由子房发育来的C.西瓜皮是由胚珠发育来的D.西瓜有多个子房【答案】B【解析】【分析】当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。【详解】A．一个胚珠只能发育成一颗种子，西瓜里有多粒种子说明是由多个胚珠发育成的，A错误。B．整个西瓜是果实，由分析可知，果实是由子房发育来的，B正确。C．西瓜皮是果皮，由分析可知，果皮由子房壁发育来的，C错误。D．一个西瓜是一个果实，一个果实由一个子房发育成的，D错误。故选B。23.如图是观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（）A.1和5属于上皮组织，具有保护作用 B.7和8都能进行光合作用C.3属于营养组织 D.6是植物蒸腾作用的“门户”【答案】D【解析】【分析】分析图可知：1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。【详解】A．1上表皮和5下表皮属于保护组织，具有保护作用，A不符合题意。B．7保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；图二8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。B不符合题意。C．3是叶脉，属于输导组织，C不符合题意。D．6是气孔，是植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗户”，D符合题意。故选D。24.水分进出植物的主要途径依次是A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛【答案】A【解析】【分析】本题考查植物体内水分和无机盐的运输过程。【详解】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选A。25.下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（）A.蒸腾作用会降低环境中的空气湿度B.蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收和运输C.植物吸收的水分，有95%~99%通过蒸腾作用散失掉了D.增加大气温度，调节气候【答案】C【解析】【分析】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量。【详解】A．蒸腾作用会增加大气湿度，A错误。B．蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和以及水分和无机盐的运输，B错误。C．结合分析可知：植物吸收的水分，有95%~99%通过蒸腾作用散失掉了，但这不是一种浪费，C正确。D．蒸腾作用能带走植物体内的热量，调节气候，降低大气温度，D错误。故选C。26.为提高西瓜的产量，果农采取了一系列措施，下面措施与光合作用无关的是（）A.合理密植 B.适当增施“气肥”C.延长光照时间 D.夜间适当降低大棚内温度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。【详解】A．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，A不符合题意。B．光合作用的原料是二氧化碳，故适当增施“气肥（二氧化碳）”能够增加西瓜的产量，B不符合题意。C．光合作用的条件是光，故延长光照时间，能够增加西瓜的产量，C不符合题意。D．夜间适当降低大棚内温度，西瓜等植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，果实积累的糖分多。故该措施与西瓜的光合作用无关，D符合题意。故选D。27.下图为光合作用示意图，下列关于光合作用的说法错误的是（）A.①②是二氧化碳和水 B.③④是氧气和淀粉等有机物C.④中的化学能来自于光能 D.植物的每一个细胞都能进行光合作用【答案】D【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。图为光合作用示意图，则①是二氧化碳，②是水，③是氧气，④是有机物。【详解】A．①是二氧化碳，②是水，二氧化碳和水是光合作用的原料，绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气，A不符合题意。B．③是氧气，④是有机物，氧气和有机物是光合作用的产物，B不符合题意。C．④是有机物，绿色植物的光合作用能把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，C不符合题意。D．植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。不见光部分的植物细胞是不进行光合作用的，如根尖的细胞，D符合题意。故选D。28.秋天刚收获的橘子味道酸甜可口，但储存到明年时味道减淡了，其主要原因是（）A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。据此解答。【详解】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的橘子由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用消耗了大量的有机物味道就淡了。故选C。29.下列实验能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．氧气的特性是助燃性，A瓶种子萌发消耗了大量的氧气，因此把燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证种子进行呼吸作用消耗了氧气，A不符合题意。B．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此可用澄清的石灰水验证呼吸作用释放二氧化碳，B符合题意。C．本装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，用试管可以收集产生的氧气加以验证，C不符合题意。D．本装置可以用来验证植物的蒸腾作用，透明塑料袋内壁有水珠，D不符合题意。故选B。30.在十九大报告中指出：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。”下列关于我国植被问题的叙述，不正确的是（）A.在我国的植被中，森林占据了主体 B.我国人均森林面积已超世界人均水平C.过度放牧已使许多草场退化、沙化 D.我国植被保护面临的形势十分严峻【答案】B【解析】【分析】目前全国森林资源现状是：林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米。除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.1亿立方米。森林资源的平均水平依然很低。【详解】A．我国的森林面积15894.1万公顷，占据了我国植被的主体，正确。B．我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有0.125公顷，仅占世界评价水平的1/5，错误。C．我国的草原植被由于过度放牧已使许多草场退化、沙化，沙化的面积在逐年扩大，正确。D．土地沙漠化已对我国的农业生产和人类生活构成了极大的威胁，植被保护面临的形势十分严峻，正确。故选B。二、非选择题31.读图理解下图表示某草原生态系统中各种生物与非生物之间的关系。图中①②③代表三种生物成分，请据图回答：（1）图中草原生态系统的分解者是_____（2）图中的①能够利用阳光进行某种生理活动制造有机物，A代表的是该生理活动所需的原料，则①在生态系统中扮演着__________的角色，A指的是水和__________，该生理活动指的是__________。（3）图中的草原生态系统有____________条食物链，请写出其中最长的一条食物链__________。图中蛇和鹰的关系是___________和____________。（4）若人类大量捕杀鼠，则①的数量在短时间内的变化是______。（5）为杀灭害虫，人类向草地大量喷洒杀虫剂，该生态系统中杀虫剂积累最多的生物是__________。【答案】（1）②（2）①.生产者②.二氧化碳③.光合作用（3）①.3②.草→鼠→蛇→鹰③.捕食④.竞争（4）增加（5）鹰【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；图中：①生产者、②分解者、③消费者。【小问1详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括绿色植物、动物、细菌和真菌。绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，属于生产者；动物直接或间接以植物为食，属于消费者；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物，从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。由图可知①是生产者（植物），③是消费者（动物），②是分解者（细菌和真菌）。【小问2详解】①是生产者（植物），在阳光的照射下进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以图中的①能够利用阳光进行某种生理活动制造有机物，A代表的是该生理活动所需的原料，则A指的是水和二氧化碳，该生理活动指的是光合作用。【小问3详解】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中的食物链有：①（草/植物）→鼠→狐、①（草/植物）→鼠→蛇→鹰、①（草/植物）→鼠→鹰，共3条食物链，其中最长的一条食物链是：①→鼠→蛇→鹰（草→鼠→蛇→鹰；植物→鼠→蛇→鹰）。蛇和鹰都吃鼠属于竞争关系，鹰吃蛇属于捕食关系，因此鹰和蛇属于捕食和竞争的关系。【小问4详解】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。若人们大量捕杀鼠，①在短时间内由于天敌数量减少而大量繁殖，数量会增加。【小问5详解】“如果该生态系统受到杀虫剂的污染，则猫头鹰体内的污染物含量最高”，原因是有毒物质通过食物链不断积累。32.资料分析资料1：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。资料2：白血病亦称作血癌，在青少年和儿童中发病率很高。白血病患者的肿瘤细胞能在血液中恶性增殖，并随血液扩散到全身。造血干细胞移植可以帮助病人重建造血组织和受到摧毁的免疫系统，因而是一种有效的治疗方法。资料3：克隆猴“中中”和“华华”的诞生，意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。克隆猴的技术流程如下：取猴甲的一个卵母细胞a，把细胞核去掉，再把一个体细胞b与去核的a融合，构建克隆胚胎，然后将克隆胚胎移植到代孕母猴乙体内，发育成克隆猴丙。（1）绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体__________和__________的基本单位。（2）资料1中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为__________，从生物体的结构层次来看，皮肤属于___________。（3）资料2中，若两个肿瘤细胞同时进行分裂，经过三次分裂后，最终形成__________个细胞。在细胞分裂过程中，细胞核中的__________的变化最为明显。（4）资料3中的融合细胞是在__________（填“体内”或“体外”）培养形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移植到代孕母猴乙的子宫内完成发育。克隆猴丙的遗传物质来自细胞__________（填“a”或“b”），说明__________控制着细胞的生命活动和遗传。【答案】（1）①.结构②.功能（2）①.细胞分化②.器官（3）①.16②.染色体（4）①.体外②.b③.细胞核【解析】【分析】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。【小问1详解】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。【小问2详解】资料1中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为细胞分化；从生物体结构层次看，皮肤属于器官。【小问3详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此两个细胞3次分裂后，可以形成新细胞的个数是2×23=16，在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍再平均分配，因此，在细胞分裂过程中染色体的变化最明显。【小问4详解】分析资料3可知：融合细胞是在体外培养形成克隆胚胎的的，克隆猴丙的遗传物质来自体细胞b，说明细胞核控制着细胞的生命活动和遗传。33.实验探究为探究“绿叶在光下制造有机物”，小明同学设计并完成了如图所示的实验。请你对他的实验进行分析，并回答下列问题：（1）实验时首先将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中原有的__________运走消耗，此时植物不能进行的生理活动是__________（填“光合作用”或者“呼吸作用”）。（2）步骤②中对部分叶片进行遮光，其遮光部分和未遮光部分形成__________。步骤③中小烧杯内的液体应该是__________（填“酒精”或者“清水”），原因是该液体可将植物的___________溶解。（3）步骤⑤表示在脱色、清水漂洗后的叶片上滴加碘液，实验现象是只有__________处变成蓝色。（填“见光部分”或“遮光部分”），因为该处有生成__________。（4）该实验的结论是：①绿叶在光下制造出__________；②__________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。（5）如果选择银边天竺墓叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是___________。【答案】（1）①.淀粉②.光合作用（2）①.对照##对照实验②.酒精③.叶绿素（3）①.见光部分②.淀粉（4）①.淀粉②.光（5）叶绿体【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【小问1详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。光是绿色植物通过光合作用制造有机物不可缺少的条件，因此在暗处理时，植物不能进行的生理活动是光合作用。小问2详解】步骤②中，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。遮光处理时，除了光照不同外，其他条件都相同，故遮光部分和未遮光部分可形成对照实验，实验变量是光照。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，步骤③中小烧杯内的液体应该是酒精，原因是该液体可将植物的叶绿素溶解。【小问3详解】叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，步骤