幼儿园手工制作 课件 项目1-3 手工制作概述；纸艺手工；布艺手工

项目一手工制作概述目录任务一认识手工任务二

认识幼儿园手工任务三手工与幼儿园环境创设及玩教具制作知识目标

1.了解手工制作的相关概念、分类、作用及制作技法等相关知识。

2.深刻认识手工制作对幼儿身心发展的重要意义，树立正确的手工制作

观念。

3.充分理解手工制作与各学前教育课程之间的关系。

技能目标

1.让幼儿了解和学习各种材料的性能，并掌握不同材料的造型规律和制作工艺。

2.使幼儿在各种材料的平面、半立体和立体造型的实践过程中获得丰富经验，提高审美能力和创作想象力。

3.培养幼儿的动手能力、综合运用材料的能力、空间思维能力。

素质目标

1.注重幼儿人文知识的培养，将我国民间传统艺术与现代材料工艺制作融为一体，彰显艺术传承特色和现代审美趣味，开阔幼儿的审美视野。

2.提高幼儿的审美素养、发掘幼儿的想象力和创造力。认识手工任务一/幼儿园手工制作：任务一认识手工二、手工的起源与发展1.起源：追溯至人类文明初期，满足生存需求，石器、木器、陶器制作，体现早期手工技艺。2.发展：通过家族、师徒、社群传承，科技革新带来新材料、工具，提高创作可能性与制作效率。一、手工的概念手工制作源于对儿时怀念和对美好生活的向往，随着文化生活水平提高，它日益繁荣并融入生活。

手工作品

新石器时代的陶器唐三彩

用车床加工的陀螺

/幼儿园手工制作：任务一认识手工三、传承手工技艺的意义手工艺品蕴含手工艺者情感，建立情感联系，感受热情和匠心，满足物质与情感需求。在传统基础上创新，探索新材料、技术，结合现代审美，如景泰蓝融入现代文化气息，展现独特魅力。手工技艺承载文化内涵，如红山玉器体现新石器时代文化，传承中了解地方文化，促进多样性。1.文化延续2.创新发展3.情感连接/幼儿园手工制作：任务一认识手工手工活动锻炼手部协调，集中注意力，有助于放松心情，缓解压力，促进身心健康。4.身心健康手工技艺促进就业，推动地方经济，符合个性化消费趋势，为手工艺者创造市场机会。6.社会价值手工技艺与历史事件相连，如兵马俑反映秦朝军事、政治、经济，为研究古代历史提供实物资料。5.历史见证010203

红山玉器融入现代文化气息的景泰蓝兵马俑三、传承手工技艺的意义认识幼儿园手工任务二/幼儿园手工制作：任务二认识幼儿园手工一、幼儿园手工的学科特点01幼儿园手工特点直观性、操作性、创造性，培养动手、创新、审美能力。02手工制作概述通过直接接触材料，增强认知，锻炼手部精细动作，培养耐心和专注力，发挥想象力，创作个性作品。二、幼儿园手工的分类1.纸艺手工利用纸张折叠、剪裁、粘贴，制作立体或平面作品，操作简单，材料易得，适合幼儿。2.布艺手工通过缝制、拼接布料制作布艺作品，锻炼幼儿针线技巧和手眼协调能力。3.泥塑手工利用黏土、陶泥捏制动物或人物形象，激发幼儿创造力和想象力。4.自然材料手工使用树叶、松果、贝壳等自然材料创作，如树叶贴画，让幼儿感受大自然美丽和神奇。5.废旧材料手工利用废旧材料创造再利用，制作美观或实用手工艺品，倡导低碳理念，增强环保意识。/幼儿园手工制作：任务二认识幼儿园手工手工与幼儿园环境创设及玩教具制作任务三一、手工与幼儿园环境创设1.环境创设理念以儿童为中心，创温馨、舒适、教育意义空间，手工活动激发创造力，促进全面发展。2.手工基础技能剪纸、粘贴、绘画、塑形等技能，教师引导实践，培养幼儿动手能力，展示手工作品。/幼儿园手工制作：任务三手工与幼儿园环境创设及玩教具制作一、手工与幼儿园环境创设3.墙面装饰设计运用手工技巧，结合幼儿创意，制作壁画、挂饰，营造生动有趣主题氛围。4.角落主题区设置阅读、科学、艺术角，手工制作道具玩教具，提供探索趣味学习环境。/幼儿园手工制作：任务三手工与幼儿园环境创设及玩教具制作二、手工与玩教具制作1.创意玩教具制作利用废旧与自然材料,制作拼图、积木等,激发幼儿创造力与想象力。2.资源回收与利用运用废旧与自然材料制作玩教具,培养幼儿环保与节约意识,强调资源循环利用。3.设计与制作流程根据幼儿年龄与兴趣设计,遵循流程确保玩教具质量与安全。/幼儿园手工制作：任务三手工与幼儿园环境创设及玩教具制作二、手工与玩教具制作4.玩教具使用与维护引导幼儿正确使用与爱护玩教具,定期清洁消毒,保持卫生安全。5.创意启发设置开放式任务与提供多样材料,激发幼儿创造力与想象力,培养创新意识。6.教育价值挖掘玩教具教育潜力,引导幼儿玩中学,促进全面发展。7.安全与卫生要求材料无毒无害,结构稳固无锐角,确保幼儿使用安全与卫生。/幼儿园手工制作：任务三手工与幼儿园环境创设及玩教具制作谢谢项目二纸艺手工目录任务一折纸任务二剪纸知识目标

纸艺手工：基础概念、制作技巧与材料选择基础制作技巧实践纸艺手工学习概览掌握基本概念，包括种类、特点和发展历程，了解纸艺手工的起源与演变。学习折纸、剪纸、粘贴等技术，通过实践提升手工制作能力。纸张材质与选择知识认识各类纸张材质和特性，学习如何根据项目选择合适的纸张。技能目标

幼儿纸艺手工：培养创造力与技能活动教育意义幼儿纸艺手工活动目标能力素质提升审美与创新培养素质目标通过纸艺活动，教导幼儿利用废旧纸张创作，培养环保和节约意识。环保理念培养借助纸艺手工，引导幼儿接触和学习传统纸艺，培养对优秀文化的认知和自信。传统文化传承组织幼儿小组合作完成纸艺作品，促进团队合作、分享和交流能力的提升。团队协作精神折纸任务一

一、折纸概述1.折纸的定义与起源01折纸概述折纸起源于中国汉代，通过纸张折叠创造三维艺术品，技艺随纸张普及而传播，从简单几何形状发展到复杂结构，现代作品融合艺术与想象。02折纸历史折纸历史可追溯至中国汉代，纸鸢与纸马展现初步技艺，随纸张普及，技艺传播，从简单几何到复杂图案，现代作品结构设计高超，艺术想象力丰富。一、折纸概述折纸艺术分类多样，按难度、风格和应用划分，如传统折纸作品，各具特色，丰富了折纸艺术领域。2.折纸的分类与流派折纸艺术展示纸张无限可能性，体现人类对美和结构的追求，具有高艺术价值。3.折纸的艺术价值折纸能提升动手能力，培养创新思维和空间感知，帮助幼儿在实践中学习科学与数学知识，增强想象力和创造力。4.折纸的教育意义5.折纸的应用领域折纸应用领域广泛用于玩具制作、包装设计、建筑模型和装饰艺术，如纸飞机、礼品包装、建筑模型和纸灯笼，增添生活乐趣与艺术气息。玩具制作折纸玩具轻便环保，深受儿童喜爱，如纸飞机、纸船、纸鹤等，为幼儿带来欢乐。包装设计通过巧妙折叠，普通纸张变身精美礼品包装，展现折纸艺术在包装设计中的应用。建筑模型建筑设计师利用折纸制作模型，直观展示设计理念和方案，辅助设计与沟通。装饰艺术折纸作品如纸花、纸灯笼作为室内装饰，增添家居艺术气息，美化生活环境。一、折纸概述6.折纸的未来展望01折纸概述科技进步与审美变化推动折纸艺术发展，新材料如柔性电子拓宽创作边界，环保材料成重要方向。02折纸应用折纸艺术跨界融合，创新应用于航空航天、生物医学等领域，展现丰富形式与内容，环保理念融入创作。一、折纸概述二、折纸的基本符号折纸艺术使用标准化符号指导折纸者，包括折痕指示、方向提示等，以理解复杂设计。三、折纸的基本技法折纸艺术通过精细折叠技法，将纸张变为立体模型，掌握基本技法是关键。对边、对角、三角、四角折是基本折纸技法，向心折可形成四边形，适用于各种折纸创作。折纸艺术与基本技法基本折纸技法详解四、折纸的制作步骤折纸的第一步是选择合适的纸张。理想的折纸纸张应该具备轻薄、有一定强度、易折叠、不易撕裂等特点。1.选择合适的纸张折纸模型的细节修饰包括：上色增加色彩，使用胶水或双面胶固定部分，修剪多余的纸张以更精致。3.细节修饰通过折纸技巧，可制作正方形、三角形和菱形等基本形状，如图2-12至图2-14所示。2.制作基本形状完成折纸作品后，可以将其作为家居装饰，分享到社交媒体，或参加比赛展览，展示创作才华和学习成果。4.成品展示制作正方形

制作三角形制作菱形五、动手做折纸折纸小鱼的制作过程如图所示。小鱼01折纸小青蛙的制作过程如图所示。小青蛙02六、折纸作品欣赏如图所示为一些常见的折纸作品。七、手工文化讲堂折纸天才秦坤，无需剪裁、胶水，仅靠折叠就能将纸变幻成任何形态，作品栩栩如生。手工文化讲堂要求一次成型，不拼接，不使用胶水，注重细节设计，任何失误可能导致整个作品失败。折纸的独特性秦坤在折纸秦坤的折纸作品秦坤的折纸艺术之路秦坤常去动物园长时间观察，积累对动物形态的深刻理解，以此提升折纸的逼真度。秦坤将所有业余时间投入折纸钻研，长时间的观察与练习使他的折纸水平显著提高。折纸艺术的灵感来源专注与努力的体现马头折纸螳螂折纸

德古拉伯爵折纸创作结合故事情节，反复构思，突显人物神秘与嗜血特质，蝙蝠设计展现王者风范。作品特点秦坤本人对此作品最为满意，体现出其对艺术创作的执着与高标准。作者满意度秦坤多次阅读原著，注重头脑中的形象构建，将创意融入细节，蝙蝠造型独特。创作过程010203面部表情的精雕细琢秦坤为德古拉伯爵设计面部造型，反复推敲，生动展现角色灵魂与内心情感，使其折纸作品具有生命力。设计挑战01艺术创新02通过不断尝试，德古拉伯爵的面部表情成功传达其复杂内心，赋予折纸艺术以情感深度和灵魂。秦坤因热爱成就折纸事业，将兴趣转化为幸福的源泉，其精神可激励幼儿园手工制作教学。秦坤折纸艺术影响秦坤的折纸故事表明，培养幼儿兴趣并鼓励他们将热爱的事情做到极致，能带来无尽快乐和成功感。幼儿手工教学启示耗时20多天，上千次折叠，生动呈现德古拉伯爵，细节栩栩如生，展现独特神秘感。折纸艺术的挑战七、手工文化讲堂八、折纸活动方案设计2.活动目标了解折纸历史，提升幼儿动手能力与空间想象力，培养团队协作和文化自信。4.活动安排本次活动为半天，将在学校多功能教室或手工活动室进行，幼儿、教师和家长志愿者将参与其中。1.活动背景折纸活动旨在让幼儿在实践中感受折纸魅力，传承文化遗产，增强文化自信。3.活动准备为幼儿活动准备，收集安全工具和材料，确保符合安全标准。设置宽敞创作空间，邀请折纸专家指导，并组织幼儿报名参加。5.活动内容折纸活动包括基础讲座、作品展示、动手实践和团队挑战，旨在激发幼儿兴趣，体验折纸艺术。6.安全注意事项剪刀使用安全操作时幼儿需在成人监护下，避免锋利工具划伤，不将剪刀当作玩具，使用后妥善存放。教育指导教导幼儿认识到工具非玩具，使用完毕及时放回原处，确保玩耍和学习环境的安全。7.活动效果评估参与度与积极性评估观察幼儿活动中的互动，记录参与程度，衡量活动吸引力。作品质量分析评价幼儿创作的原创性与质量，以此了解活动促进动手和创新能力的效果。反馈与意见收集整理幼儿及家长的反馈，了解活动的优点与不足，为活动改进提供依据。8.活动总结鼓励幼儿日常生活应用，展示折纸作品，激发持续兴趣。幼儿成果展示回顾活动流程，强调亮点与挑战，提炼经验教训，形成书面报告。活动总结撰写九、思考与实践探索折纸艺术，提升生活品质，亲子共折，传承文化，幼儿创新，社区交流，共享艺术乐趣。思考与实践十、活动总结：任务总结通过本次活动，不仅能让幼儿在动手实践中学习知识、掌握技能、培养情感，促进幼儿全面发展，还能提高幼儿的综合素质和能力水平，实现个人价值和社会价值的双重提升剪纸任务二

一、剪纸的概述剪纸艺术简介剪纸的非物质文化遗产地位剪纸的文化价值与传承剪纸的应用与融合剪纸，中国最古老的民间艺术之一，以剪刀镂空创作，形式质朴生动，艺术魅力独特。剪纸艺术广泛应用于装饰、贺卡制作及礼品包装，常与绘画、雕塑融合创新。剪纸是中国民俗活动的重要部分，蕴含丰富的文化历史信息，具有多重社会价值。剪纸艺术于2006年列入国家级非遗，2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。二、剪纸的基本符号剪纸是传统手工艺术，培养幼儿手眼协调和创意思维。剪纸艺术直线是剪纸基础，幼儿通过剪直线提升手部控制力和准确性，常用于几何图形和装饰。1.直线掌握剪纸符号对幼儿学习至关重要，介绍常用基本符号及说明。基本符号曲线是剪纸符号，以柔和、流畅感塑造波浪、花瓣等丰富形态，助幼儿提升形状感知。2.曲线01020304二、剪纸的基本符号折线由多段直线构成，常用于描绘建筑、山脉等的轮廓和转折，能帮助幼儿提升空间结构感。折线03圆形是剪纸基本形状，锻炼幼儿手部协调性，可单独使用或组合创作复杂图案。圆形04椭圆形是圆形的变形，常在剪纸中表示鸡蛋、果实的不规则形状。椭圆形05三角形是基本几何形状，分为等边、等腰等类型，常用于剪纸创作，帮助幼儿掌握剪纸技巧，激发创意。三角形06三、剪纸的基本技法剪纸工具包括剪刀、刻刀和刀片，材料主要是考虑厚度、韧性和吸墨性的纸张，可选不同颜色增加视觉效果。剪纸工具与材料幼儿园教授幼儿剪纸基本技巧：对折剪、镂空剪、连续剪，通过示范和实践提升能力。剪纸的基本技巧四、剪纸的制作步骤幼儿园剪纸活动需选轻便、柔软且有一定厚度的纸张，如彩色卡纸，配合剪刀、双面胶等工具使用。1.选择合适的纸张与工具2.教授基本的刀法技巧包括直线剪、曲线剪、对折剪等基本技巧，教师通过示范讲解，强调动作准确性和规范性。剪纸活动设计013.剪裁基础图案设计简单几何图形和动植物图案，幼儿动手剪裁，理解基本规律，逐步提升剪纸技能。剪纸教学步骤4.

示范与讲解教师在剪纸活动中需示范讲解，让幼儿直观理解过程和技巧，同时帮助他们理解原理和注意事项，以促进幼儿更好地掌握这项技能。5.动手实践操作幼儿亲手操作，实践知识技巧，提升剪纸技能。教师耐心引导，助其克服困难，建立自信。剪纸活动核心6.安全注意事项教师需指导幼儿正确使用剪刀，防止剪伤，全程关注幼儿动态，确保安全操作。活动后立即收纳工具。教师需时刻关注幼儿，确保他们在剪纸活动中遵守安全规定，避免意外发生。剪纸活动安全幼儿安全监管7.展示与成果分享注重幼儿间学习交流，提升自信心与成就感，以肯定和鼓励强化幼儿对剪纸活动的喜爱。活动目标设定01创设互动展示区，让幼儿亲自介绍作品，教师旁听并适时给予赞扬。展示环节设计02组织小型分享会，每位幼儿分享创作心得，教师引导其他幼儿给予反馈。成果分享方式03根据幼儿分享反馈，调整教学策略，设计新一阶段剪纸活动，保持幼儿学习动力。后续活动规划048.反思与技能提升教师指导活动后引导幼儿反思总结，识别优点改进不足，提供个性化指导建议。幼儿发展重要性强调应重视活动组织，为幼儿成长提供支持，确保剪纸活动的教育价值。通过反思了解技能水平，明确提升方向，制定下一步学习计划。活动效果有序高效进行剪纸活动，培养技能和创造力，促进幼儿全面发展。五、动手做剪纸剪纸小鱼的制作过程如图所示。1.剪纸小鱼五、动手做剪纸窗花的制作过程如图所示。2.窗花六、剪纸作品欣赏如图所示为一些常见的剪纸作品。剪纸作品欣赏七、手工文化讲堂蔚县剪纸，中国古老传统，西汉起源，发展中展现出创意与审美，承载深厚文化内涵。蔚县剪纸非遗01、蔚县剪纸始于明代，清代工具改革，20世纪形成独特风格，被列入国家级非物质文化遗产。蔚县剪纸的历史与艺术风格02、七、手工文化讲堂蔚县剪纸的制作工艺与艺术魅力01蔚县剪纸特点以阴刻为主，阳刻为辅，点染鲜艳色彩，形成空灵艳丽艺术品，融合南北剪纸风格，色彩浓艳，装饰感强。02蔚县剪纸内容题材广泛，涵盖戏曲、神话、自然生灵，反映百姓生活，展现民间社会产物，富有韵味节律，深受人们喜爱。七、手工文化讲堂蔚县剪纸，以饱满构图、生动造型和绚丽色彩展现了中国民间艺术的独特魅力，成为华夏民族的民间标志。蔚县剪纸艺术风格01八、剪纸活动方案设计1.活动背景剪纸艺术在2006年成为国家级非物质文化遗产，幼儿园教育中的剪纸活动能锻炼幼儿动手能力，激发想象力和创造力。2.活动目标锻炼幼儿手部精细动作能力，培养观察力和空间想象力，弘扬中华优秀传统文化。3.活动准备为幼儿园剪纸活动准备，包括安全的材料选择、场地布置、教师邀请和幼儿报名组织。4.活动安排本次活动为半天，将在幼儿园多功能教室或手工室进行，幼儿、教师和家长志愿者将参与其中。5.活动内容（1）剪纸基础知识讲座邀请专家介绍剪纸技巧、历史与文化，激发幼儿兴趣。（2）剪纸作品展示展示精美剪纸作品，包括传统吉祥图案与现代创意，激发创作灵感。（3）动手实践环节分组实践，幼儿在指导下创作简单剪纸，体验乐趣。（4）团队协作挑战设置团队任务，共同完成复杂剪纸，培养合作与沟通。（5）成果展示与分享展示幼儿作品，鼓励分享心得，增强自信与表达能力。八、剪纸活动方案设计八、剪纸活动方案设计使用剪刀等工具时需成人监护，避免锋利边缘划伤，教育幼儿不得将工具当玩具，用后妥善存放。6.安全注意事项活动效果通过参与度、作品质量及幼儿反馈评估，以优化活动和提升影响力。7.活动效果评估活动总结：回顾剪纸活动，总结经验教训，以供未来参考；鼓励幼儿将剪纸技艺运用到日常生活中，持续培养兴趣爱好。8.活动总结九、思考与实践探索剪纸文化，将其融入生活，传承传统艺术，创新设计以表达个人风格。十、任务总结剪纸活动助力幼儿传承文化，培养审美和创造力，激发他们对传统文化的热爱与自豪感。谢谢项目三布艺手工目录01

扭扭棒02布贴画知识目标:幼儿布艺手工教学大纲布艺材料认知幼儿识别不同布料，如棉布、麻布、丝绸，理解其质地、色彩和纹理特性。基础缝纫技能教学教授幼儿基本缝纫技巧，包括穿针引线、打结和简单缝合，为日后手工创作奠定基础。技能目标:激发幼儿创新，培养细致习惯布艺手工活动目标培养幼儿创新思维，鼓励自由发挥，创作个性化作品，提升想象力。手工活动教育意义养成幼儿耐心细致习惯，通过实际操作增强动手实践能力。幼儿技能提升方法在布艺手工制作中，实践提升技能，培养耐心细致的工作习惯。素质目标通过布艺手工作品的欣赏与制作，培养幼儿发现美、欣赏美、创造美的能力。审美能力培养培养幼儿动手能力，促进认知、情感、社会等多方面综合素质发展。综合素质提升感受布艺手工中的历史文化内涵，增强幼儿对传统文化的认识与尊重。传统文化认知扭扭棒任务一一、扭扭棒概述扭扭棒也被称为造型棒或弯曲棒，是一种可塑性强、易于弯曲成型的工艺材料。它通常由轻质塑料制成，表面覆盖一层彩色或金属质感的涂层，使得制作出的作品既坚固又美观01材料特性扭扭棒具有柔韧、可塑性强的特点，能承受一定外力，不易断裂。02适用范围扭扭棒适用于儿童创意教育和DIY手工制作，因其易操作性和强可塑性，常用于制作工艺品和玩具。03常见风格扭扭棒可创作多样风格的作品，如简约现代、复古怀旧，设计搭配富有创意和美感。二、扭扭棒基本技法扭扭棒塑造时需均匀用力弯曲，注意材料安全与作品美观。弯曲造型扭扭棒操作关键：两根或多根扭结，力度适中，固定同时保证美观。扭结固定将扭扭棒编织整合，保持线条整洁均匀，巧妙搭配颜色和材质，创造丰富视觉效果。编织组合010203三、扭扭棒制作步骤准备好扭扭棒、剪刀、钳子、钢板尺和胶枪等工具，确保材料齐全。1.准备材料与工具确定要制作的作品造型和风格，进行初步的设计构思。34/幼儿园手工制作2.设计构思按照设计构思，使用扭扭棒进行塑形制作。可以通过弯曲、编织、扭结等技法制作出所需的形状和结构。3.塑形制作对作品进行细节调整，如添加装饰物、完善结构等。4.细节调整完成基本制作后，进行最后的装饰和整理。可以使用彩色纸、胶水等材料对作品进行进一步的装饰和美化。5.完成与装饰四、动手做扭扭棒蝴蝶仙女棒的制作过程如图所示。1.蝴蝶仙女棒四、动手做扭扭棒魔法少女棒制作过程：图所示，是幼儿园手工制作中的一项内容。2.魔法少女棒五、扭扭棒作品欣赏如图所示为一些常见的扭扭棒作品。扭扭棒作品欣赏六、手工文化讲堂绒花是传统手工艺品，以蚕丝制作，象征吉祥富贵，常用于装饰和礼仪活动中。绒花的历史与文化绒花是节庆饰品，常以红绒花象征喜庆，不同样式寄寓吉祥寓意，如南京的“龙凤呈祥”和北京的“五毒”绒花。绒花与节庆习俗六、手工文化讲堂介绍扭扭棒历史，教授制作技巧，鼓励创新设计，分享作品，传承手工艺术。绒花源于唐代，材料多样，经久耐用，与扭扭棒同属手工艺术，可融合教学，增强文化体验。扭扭棒手工文化绒花与扭扭棒关联

故宫博物院藏清代绒花绒花：非物质文化遗产2006年南京绒花获江苏省非遗，2009年北京绒鸟入选市级名录，体现重要文化价值。绒花历史与地位01工艺与造型艺术是核心价值，传承人赵树宪的工作凸显其亟待保护与传承的现状。绒花制作工艺02绒花的材料与制作工艺以蚕丝边角料为主，源于云锦制作，体现古人惜物智慧。工艺复杂，包括炼绒、染色、喷丝等十几道工序，彰显传统工艺精髓。绒花材料绒花制作工艺绒花的类型与演变包括鬓头花、胸花、脚花等，多以吉祥图案设计，常用于喜事，故又称“喜花”。传统绒花种类01绒花的演变02从传统喜花到现代，扩展到绒制凤冠、花鸟虫鱼等工艺品，适应时代审美变化。绒花的地域风格与历史变迁历史悠久，技艺精湛，作为南派绒花代表，影响中国制花业发展。扬州绒花特色作为北派绒花代表，历史悠久，绒花造型丰富，体现地域文化。北京绒花特点与云锦业发展相关，利用蚕丝下脚料，形成盛行的地域特色。南京绒花渊源从南到北，绒花风格各异，反映了不同地区的历史积淀和审美取向。绒花历史沿革扬州绒花

扬州“绒制挂屏”改革开放后沉寂，2009年入选市级非遗，关注度提升。北京绒花的历史回顾北京绒花“先缠后剪”，与扬州、南京绒花“先剪后缠”不同。制作工艺对比天津人过年佩戴红绒花，寓意日子红火，保留传统。天津绒花传统北京绒鸟（绒花）

天津绒花饰品七、扭扭棒活动方案设计扭扭棒活动锻炼幼儿动手能力，激发想象力和创造力，助其学会使用工具，创造有趣造型。活动背景01培养幼儿对扭扭棒手工的兴趣，锻炼动手能力，掌握基本技巧，感受传统文化魅力，提升审美。活动目标02为幼儿安全考虑，选择合适材料和工具，准备充足空间，邀请专家指导，组织幼儿报名参加扭扭棒制作活动。活动准备03本次活动为半天，将在幼儿园多功能教室或手工活动室进行，幼儿、教师和家长志愿者将参与其中。活动安排04七、扭扭棒活动方案设计扭扭棒手工活动包括基础教学、技巧示范、实践制作和作品分享，激发幼儿创新思维与动手能力。5.活动内容活动总结：鼓励幼儿将扭扭棒制作技巧运用到生活中，培养兴趣爱好。8.活动总结使用剪刀、钳子时需成人监护，避免锋利工具划伤，教育幼儿不得将工具当玩具，使用后应妥善存放。6.安全注意事项活动效果评估主要关注参与度、作品质量和幼儿反馈，以此判断活动成效并为未来改进提供依据。7.活动效果评估八、思考与实践幼儿反思与总结鼓励幼儿在活动后思考问题解决方式，探索创新，提升作品满意度。生活中的持续探索鼓励幼儿将所学应用到日常，制作家居装饰或小礼品，实践动手能力。分享与传播鼓励幼儿分享作品和经验，与家人朋友互动，推广扭扭棒手工文化。九、任务总结活动目标达成幼儿在玩乐中习得新技能，领略传统文化魅力，提升动手与创新意识。课后反馈收集收集教师、家长反馈，评估活动效果，针对幼儿表现调整教学策略。布贴画任务二一、布贴画概述1.起源与历史01布贴画起源与发展源于唐宋宫廷补绣，明清流行，从服饰装饰演变为独立艺术，广泛用于家居装饰和礼品制作。02布贴画文化内涵丰富文化寓意，美化生活，传承弘扬传统文化，展现中华民族历史底蕴和文化精神。一、布贴画概述布贴画的制作材料丰富多样，主要包括布料、纸张、线材等。布料是布贴画的主要材制作材料2.3.制作工艺剪裁布料成设计图案，拼贴布局，针线或胶水固定确保牢固，最后装裱增加美观与耐用性。布贴画制作流程014.风格与特点注重色彩搭配，使用不同质地布料，展现丰富层次，传统与创新交织，展现独特艺术魅力。艺术特点解析布贴画融合古朴与时尚，以拼贴和缝制创造独特图案，色彩丰富，层次感强。传统与现代风格5.艺术价值01高雅独特，体现匠心技艺与文化内涵，传统与现代的交融展现艺术魅力。布贴画艺术价值02手工精制，每幅作品承载作者情感，细节中彰显精湛技艺和创新思维。布贴画制作工艺6.应用领域涵盖装饰艺术，常用于家居装饰和壁画，增添温馨美感；教育领域中，用作手工课，培养动手和创新；也可作为艺术品展示销售，供欣赏收藏。布贴画应用范围7.未来发展结合现代艺术，创新设计，提升布贴画的时尚感和审美价值，吸引更多年轻人群体。布贴画创新融合举办展览，参与国际交流，增强布贴画的知名度，将其独特的艺术魅力推向全球。布贴画文化交流运用数字化技术，标准化制作，降低生产成本，实现批量生产和个性化定制的平衡。布贴画技术应用010203二、布贴画的基本技法2.拼贴1.剪裁按照图案剪裁布料，剪刀适合幼儿园孩子在教师指导下使用。引导幼儿发挥想象力，拼贴布料创作独特作品，布艺手工中寓教于乐。3.缝制缝制是用针线固定布料，确保作品牢固。幼儿园孩子可用热熔胶或安全针线。三、布贴画的制作步骤设计一款简单有趣的图案，如动物、植物或童话角色，激发幼儿兴趣和创造力。1.设计图案准备足够数量的不同颜色和纹理的布料，以及剪刀、裁纸刀、针线、热熔胶等制作工具（见图）。2.准备材料按照设计好的图案，指导幼儿使用剪刀或裁纸刀将布料剪裁成相应的形状。3.剪