人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》示范教学课件

统编人教版语文九年级上册∙就英法联军远征中国雨果致巴特勒上尉的信1.熟读课文，整体感知文章内容。2.积累词语，揣摩文中关键语句，理解文章的深刻内涵。3.体会雨果的博大胸怀和高尚品格，理解雨果深厚的人道主义精神。珍视人类文明成果，激发爱国主义热情。学习目标走进作者雨果（1802—1885），法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》等。写作背景

这封信是在1861年11月25日写的。当时，巴特勒率领法国远征军凯旋，红极一时，希望大文豪作诗文美言赞颂。雨果却毫不客气复函，怒斥无知匹夫，毁坏中国花费了百年功夫建造而成的世间罕见、巧夺天工的伟大建筑。知识链接书信1.概念：

书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。2.格式：①称呼：顶格。②问候语：可以另起一行空两格。③正文。在问候语下面一行，两格起笔。这是信的主体，可以分若干段来定。④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”一般在正文之下另起一行空两格书写（常用）。“敬礼”在“此致”的下一行顶格书写，后应该加上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧，最好在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、你的朋友×××等。在署名下一行右侧写上日期。圆明园简介

圆明园是一座皇家园林，号称“万园之园”。历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地约5200亩，周长近10公里，建筑面积达16万平方公里(相当于北京皇宫的建筑面积)。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异草，集国内外名胜40景，建成大型建筑145处。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海宴堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。

1856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠，把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的东西，就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。字词注音【荡然无存】：形容东西完全失去，一点没有留下。【富丽堂皇】：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。【丰功伟绩】：意为伟大的功劳和成就，泛指:对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。【不可名状】无法用语言来形容。词语解释整体感知

1.快速默读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容?

2.文本是一封信，作者在信中的主要观点是什么？3.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场、态度？4.“这个奇迹已经消失了“一句在结构和内容上有什么作用？5.为什么说圆明园是‘富丽堂皇的破烂“？6.读了本文之后,你对雨果这位作家有了怎样的认识?请作出你的评价。

1.快速默读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容?整体感知第一部分（1）巴特勒上尉征求雨果意见。第二部分（2—4）圆明园在世界文明史上地位。第三部分（5—9）英法联军的劫掠行径。第四部分（10）照应开头，尖锐的嘲讽。

2.文本是一封信，作者在信中的主要观点是什么？

英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径，是不尊重人类文明，非人道主义行为。3.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场、态度？

雨果立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国把遭受的空前劫难。4.“这个奇迹已经消失了“一句在结构和内容上有什么作用？

在结构上承上起下。“奇迹”是上段对“万园之园”的总括赞美，“消失”引出下文的英法强盗。这句另起一段，在内容和语言上与前一段形成强烈对比，造成一种震撼人心的效果，表达了作者的极端愤慨之情。5.为什么说圆明园是‘富丽堂皇的破烂“？

圆明园的物品虽然是富丽堂皇的，但强盗的行为是丑恶的，把抢来的东西展览就像展览“破烂”。6.读了本文之后,你对雨果这位作家有了怎样的认识?请作出你的评价。

他是一位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明。品味赏析1.“圆明园在幻想的艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。”雨果的这几句话盛赞了什么？雨果的这几句话盛赞了圆明园的文化艺术价值，盛赞了这一世界奇迹的创造者，盛赞了中华民族是一个“超人的民族”。2.“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”请体味这句话的含义。

这段话中包含了作者的愤概之情，因为能作出摧毁圆明园这样的“艺术杰作”的行为的人，不能算文明人；能建造出圆明园的也决不会是野蛮人。3.怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话？

这句话突出、强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯下的强盗罪行，而不是英法人民，表达了作者对英法政府强烈的不满。4.“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”一句中，誉”一词有何作用？这句话中的“赞誉”一词褒义贬用，褒贬分明，贯穿全文。写法探究

运用反语，增强嘲讽意味。

故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞手法就叫反语。本文运用了一系列反语来形容强盗们的心理，如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“全部赞誉”等词语，这些词语具有极其辛辣和尖锐的批判、嘲讽意味。鉴赏评价这封书信饱含着深厚的人道主义精神，愤怒地谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情，震撼读者心灵。拓展延伸

中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么进步？

提示：可从清政府的腐败无能，经济、科技落后，国力衰微等来谈“原因”；对“进步”应与清末情况作比较。总

结

中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信交代写作缘由：征求远征中国的意见“我”的全部赞誉表明自己的态度：同情中国，谴责英法盛赞圆明园的艺术价值抨击侵略者的强盗行径结构图示1.根据拼音写出相应的词语。(1)而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少zànyù（）。(2)请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种huǎngruò（）月宫的建筑，这就是圆明园。(3)给他上上下下缀满宝石，披上chóuduàn（），这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以liúｌí（），饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。(4)这是某种令人jīnghài（）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piējiàn（）的亚洲文明的jiǎnyǐng（）。赞誉恍若绸缎琉璃惊骇瞥见剪影(5)他们对圆明园进行了大规模的jiélüè（），zāngwù（）由两个胜利者均分。(6)将受到历史zhìcái（）的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。(7)不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于dàngránwúcún（）。(8)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fùlìtánghuáng()的博物馆。(9)那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。fēnggōngwěijì（）！收获巨大！劫掠赃物制裁荡然无存富丽堂皇丰功伟绩2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败的原因都归咎于别人。B.听了张院士在“百师讲坛”的讲座，嘉豪说：能够聆听先贤的高论，使我茅塞顿开，获益匪浅。C.《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出来的文章却味同嚼蜡，没有深意。D.关于2019年起高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。B3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.小明办事不调查研究，不和别人商量，他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。(将“批评”改为“批判”)B.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(将最后一个分句中的“产品”调到第二个分句“但”的后面)C.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(将“月光”和“一齐”去掉)D.月