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文档简介

社区教育与“双减”政策的融合管理制度第一章总则为有效落实国家“双减”政策，提高社区教育的质量和效率，促进学生全面发展，特制定本制度。社区教育是指在社区内开展的各种教育活动，包括课后服务、兴趣小组及其他形式的学习交流。通过规范管理，确保社区教育活动符合国家法律法规、教育部门的相关要求，充分发挥社区教育在减轻学生课业负担和促进身心健康方面的重要作用。第二章适用范围本制度适用于所有参与社区教育活动的组织、人员及相关利益方，包括社区教育机构、学校、家长、社会组织及志愿者等。制度适用于各类社区教育项目的策划、实施、评估和管理，确保活动的规范性和有效性。第三章制度依据本制度依据以下法规和政策制定：1.《中华人民共和国义务教育法》2.《教育部关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（即“双减”政策）3.《社区教育促进法》4.《国家课程标准》第四章管理规范1.目标设定社区教育活动应明确目标，围绕促进学生的全面发展和个性化成长，设计适合不同年龄段和兴趣的教育项目。2.活动内容活动内容应丰富多样，涵盖学科知识、社会实践、艺术文化、心理健康等方面，鼓励参与者自主选择，激发学习兴趣。3.师资队伍社区教育机构应建立一支专业的师资队伍，教师需具备相应的教学资格和经验，定期接受培训和考核，确保教学质量。4.资源整合鼓励社区内外各类资源的整合与共享，包括学校、家庭、社会组织、企业等，形成合力，提升社区教育的综合性和有效性。第五章操作流程1.项目申报社区教育机构需按年度或季度向上级教育主管部门申报教育项目，内容包括项目名称、目标、计划、实施方案及预期效果等。申报材料应完整、真实，并符合相关要求。2.项目实施项目实施期间，社区教育机构应定期召开项目推进会，检查项目进展，收集反馈意见，及时调整活动内容和形式，确保项目目标的实现。3.活动记录每次活动结束后，需填写活动记录表，包括活动内容、参与人数、活动反馈及改进建议等。记录应妥善保存，作为后续评估和总结的重要依据。4.评估反馈项目结束后，开展效果评估，评估内容包括参与学生的学习成效、满意度、活动的组织和实施情况等。评估结果应形成书面报告，反馈给相关部门和利益方。第六章监督机制1.定期检查社区教育主管部门应定期对社区教育活动进行检查，了解活动开展情况，发现问题并提出整改意见。检查应包括活动实施、师资队伍、资源使用等方面。2.意见收集建立家长、学生和社会各界的意见反馈机制，定期收集各方对社区教育活动的意见和建议，及时进行总结和改进。3.考核评估社区教育机构应接受上级主管部门的考核，考核内容包括项目的实施效果、师资队伍建设、资源整合情况等。考核结果将作为后续项目申报的重要依据。第七章附则本制度由社区教育主管部门负责解释，自颁布之日起实施。各社区教育机构应根据本制度制定具体实施细则，确保制度的有效落实。通过以上管理制

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