江苏省扬州市邗江区2024-2025学年高一语文上学期期中调研试题无答案

Page10江苏省扬州市邗江区2024-2025学年高一语文上学期期中调研试题考试时间：150分钟总分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5小题。材料一：在一个民族的精神发展中，总有一些思想观念受到人们的尊崇，成为人们行动的最高指导原则。这种最高指导原则是多数人民所信奉的，它能够激励人心，在民族的精神发展中起着主导作用。这可以称为民族文化的主导思想，亦可简称为民族精神。民族精神必需具备两个条件：一是有比较广泛的影响；二是能激励人们前进，有促进社会发展的作用。有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为，中国的民族精神基本上凝聚于《周易大传》的两句名言之中，即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。《礼记·中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之,己百之，人十能之,己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”这就是自强不息精神的体现。《周易集解》引干宝云：“凡牵强以进德，不必需在位也。故尧舜一日万几，文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能。自此以下，莫敢淫心舍力，故曰‘自强不息’矣。”后世的有志之士，致力于事业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜不懈。这正是中国传统文化持续发展的思想源泉。“厚德载物”即以宽厚之德包涵万物，这与“和同之辩”有肯定联系。西周末年的史伯区分了“和”与“同”，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所谓“和”，就是包涵不同的事物而保持肯定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”“厚德载物”有兼容并包之意，这对于文化发展是特别必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东来，被中国人民接纳；明末西学东传，亦曾受到中国学问分子的重视。清末顽固派拒绝西学，事实上违反了中国文化兼容并包的基本精神。（摘编自张岱年《文化传统与民族精神》）材料二：尚勇，是中华民族重要的精神传统。盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心志的神话传闻中都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说，一部中华文明史，就是中华民族英勇面对多数困难和挑战的不屈奋斗史。在栉风沐雨一路向前的历史征程中，“勇者不惧”深深地刻写在中华民族的性格之中，成为无比珍贵的民族精神基因。“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。小勇者，不能忍小辱、小过，睚眦之仇必报，这是匹夫之勇。大勇者何？循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是为大勇。大勇之“大”，在于与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的英勇；真正的英勇，是指人们在危难面前坚守道义、坚决前行的无畏气概。勇者的无畏气概，产生于道义的感召。假如自己的行为是正确的，哪怕有千军万马的阻拦，我们也要无所畏惧、勇往直前。《礼记》有云：“有义之谓英勇。”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义。勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。中国古人始终指责那种什么都不惧怕、什么都不忌惮、什么都不敬畏的蛮勇。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统一。从大义、大局的角度动身，要亵渎一切困难，无惧任何挑战；从详细行事的角度动身，则要心怀敬畏、朝乾夕惕、如履薄冰。此外，在道义感召下不惧外在艰险，却时常忧惧道之不行、义之不彰，这也是勇者内心兼具的“无惧”与“有惧”。真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑探讨“勇德”时曾提到“不动心”的概念。所谓“不动心”，就是指在突如其来的危急面前能镇静自若、岿然不动，“每临大事有静气”。同时，这种不动如山的强大定力、静气，又至大至刚，折而不挠，有着压倒和战胜一切的韧性与力气。镇静的静气，进取的锐气，一同滋养着勇者的不惧品行。如何培育这种临危不惧的进取锐气与镇静静气呢？中国古人提出了“克己”与“成己”的辩证关系。孔子及其弟子周游列国时，曾在陈、蔡之间遭难而一度绝粮。情势紧急之下，其他人都惊惶失措，但孔子却始终镇静冷静，“歌两柱之间”，“修乐不休”。危机解除后，子贡表示要牢记这次的不幸遭受，孔子干脆反对道：“夫陈、蔡之间，丘之幸也。二三子从丘者，皆幸人也。”孔子为何珍视这次坎坷遭受呢？他把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。当然，逆境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是人们面对逆境时的修为和看法。《周易》谓：“蹇。君子以反身修德。”面对外在的艰难险境，我们要反求诸己，在克服消退内心恐惊、忧愁、苦恼的同时，主动砥砺自我、超越突破，并在道义感召下奋勉有为。中国古人常以玉相比相期。其中一个重要缘由，就是玉“折而不挠，阙而不荏”的特点与“勇者不惧”的品行高度相像。同时，从石到玉的切、磋、琢、磨的过程也与人在逆境中锤炼无畏志气的历程相像。“艰难困苦，玉汝于成。”中华民族在数千年风雨征程中，没有被任何外在困难吓倒，而是靠着自己在其间砥砺出的“勇者不惧”的品行，开拓出文明的新天地，书写动身展进步的新篇章。面对当前的新冠肺炎疫情，中华民族强劲地呈现着也进一步锤炼着这一珍贵的精神品行。（摘编自沈壮海、刘水静《也说“勇者不惧”》）材料三：民族精神是一个民族在历史长期发展中孕育而成的意识，是一个民族赖以生存以及民众共同生活、共同发展的精神支柱。新冠肺炎疫情是对我国治理体系和实力的一次大考，而取得这次大考的成功离不开民族精神的强大助力。可以说，民族精神是中华民族战胜磨难、发展进步的思想保障和精神动力。在五千多年的文明历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神。随着时代的发展，民族精神又被不断给予新的内涵，这体现在以爱国主义为内核的宏大创建精神、宏大奋斗精神、宏大团结精神和宏大幻想精神之中。“艰难困苦，玉汝于成。”习近平总书记指出：“中华民族历史上经验过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”近代中国，从鸦片斗争到抗日斗争，外国侵略者的铁蹄践踏着中国的主权。但这不仅没能打垮中国人民，反而极大地激发了中华民族的爱国主义热忱，呼喊人们自告奋勇，进行救亡图存的抗争。正是民族精神支撑着中华民族从历史的一次次磨难中拼搏奋起。民族精神也是当代中国奋勉图强的不竭动力。在新型冠状病毒肆虐的今日，从耄耋之年的钟南山、古稀之年的李兰娟院士到许很多多不知名的医护人员，从湖北当地医院工作人员的迎难而上到外省市医疗队的紧急驰援，从广阔党员干部的守土尽责到联防联控的人民“斗争”……全国各族人民团结一心，众志成城，在心中筑起了坚不行摧的民族精神长城。民族精神是战胜风险和挑战的硬核力气，还是中国走向新的成功的重要保障。为了打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，全国上下以宏大幻想精神为航标，一手抓疫情防控，一手抓脱贫攻坚，创新工作方式，发扬奋斗精神。疫情期间，脱贫工作正在有序推动。习近平总书记强调：“精神是一个民族赖以许久生存的灵魂，唯有精神上达到肯定的高度，这个民族才能在历史的洪流中矗立不倒、奋勇向前。”新的时代，中国人民正书写着中华民族精神新的篇章。（摘编自新浪网）1.下列表述，与材料一中“自强不息”“厚德载物”不相符的一项是（3分）A.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子）“穷则独善其身，达则兼善天下。”（孟子）B.“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”（刘禹锡）“上善若水，水善利万物而不争。”（老子）C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白）“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。”（苏轼）D.“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”（郭沫若）“己所不欲，勿施于人。”（孔子）2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“自强不息”激励我们要奋勉图强，“厚德载物”告知我们要仁厚宽容。“自强不息”与“厚德载物”，一刚一柔，相得益彰，是传统文化中的精华。B.“勇者不惧”是中华民族重要的精神基因，勇者只要受到道义的感召，就会产生无畏的气概。C.面对逆境时，临危不惧的修为和看法能成就勇士，使得勇士克服自身烦忧，主动超越自我，成就英勇人格。D.民族精神是中华民族战胜风险和挑战的精神力气，中国人民在抗击新冠肺炎疫情中取得成功离不开民族精神的强大支撑。3.依据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（3分）A.孔子有临危不惧的镇静静气，因此他反对子贡将危机当作不幸的遭受，而将其视为幸运的事情。B.真正的勇者要心系道义，坚守道义，并把逆境当作机遇，在逆境中修炼自己“勇者不惧”的品行。C.新冠肺炎疫情中义无反顾奔赴抗疫一线的“逆行者”，在“克己”中“成己”，体现了“勇者不惧”的大勇。D.材料三中，其次段论述了中华民族精神的内涵，第三段引用名言，列举事例，论证了民族精神是支撑中华民族战胜磨难的重要力气。4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5.这三则材料论述的内容都与民族精神有关，但论述上各有侧重点，请简要概括。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜9题。文本一：明天（节选）鲁迅原来鲁镇是偏僻地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉挚友围着柜台，吃喝得正兴奋；一家便是隔壁的单四嫂子，他自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡的也迟。这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心或许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。单四嫂子等候天明，却不像别人这样简单，觉得特别之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在尽然光明了；天的光明，压倒了灯光，——望见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“啊呀！”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。他虽然是笨拙女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节约下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。天气还早，何家已经坐着四个病人了。他摸出四角银元，买了号签，第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了焦急，忍不住要问，便局局促促的说：“先生，——我家的宝儿什么病呀？”“他中焦塞着。”“不妨事么？他……”“先去吃两帖。”“他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。”“这是火克金……”何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方，一面走，一面想。他虽是笨拙女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲渐渐的看方，渐渐的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿突然擎起小手来，用力拔他散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，好像仿佛平稳了不少；到得下午，突然睁开眼叫一声“妈！”又仍旧合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌张去摸胸口，便禁不住哽咽起来。宝儿的呼吸从平稳到没有，单四嫂子的声音也就从哽咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱之类。王九妈便发吩咐，烧了一串纸钱；又将两条凳子和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。很多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得惊奇：全部的都是不会有的事。他心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。单四嫂子最终朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在宁静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这宁静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。（节选自鲁迅小说《明天》有删改）【注】①老拱：泛指一般百姓。文本二：《呼喊》自序（节选）鲁迅我懂得他（金心异）的意思了，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到孤独了，但是说：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有很多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲伤。现在你大嚷起来，惊起了较为醒悟的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我最终答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。从今以后，便一发而不行收，每写些小说模样的文章，以敷衍挚友们的嘱托，积久就有了十余篇。在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的孤独的悲伤罢，所以有时候仍不免呼喊几声，聊以安慰那在孤独里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是威猛或是悲伤，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呼喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤委婉了一点，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到望见儿子的梦，因为那时的主将是不主见消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的孤独，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也就可想而知了，然而到今日还能蒙着小说的名，甚而至于且有成集的机会，无论如何总不能不说是一件侥幸的事，但侥幸虽使我担心于心，而悬揣人间短暂还有读者，则原委也仍旧是兴奋的。所以我竟将我的短篇小说结集起来，而且付印了，又因为上面所说的缘由，便称之为《呼喊》。6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.小说开头的对鲁镇环境描写，突出了单四嫂子生活的艰难，为下文写单四嫂子痛失爱子做铺垫。B.宝儿生病，单四嫂子不是干脆找医生，而是通过求签、许愿、吃单方，由此可见单四嫂子的愚昧与困顿。C.单四嫂子对宝儿的病心急如焚，但是何小仙却模糊、马虎应付了事，形成了显明的对比，突出了何小仙的残忍。D.小说开头和结尾都写了鲁镇夜晚的宁静，形成呼应，突出了一切波澜均会回来宁静的主题。7.下列与文本有关的说法，不正确的一项是（3分）A.单四嫂子带出门是十三个小银元和一百八十铜钱，看病花了四角银元，后面王九妈又替她借了两块洋钱。从这些不同的货币中，我们可以看出民国时期货币的混乱。B.何小仙说“这是火克金”，讲的是中医“五行相克”的医学理论。与鲁迅的《从百草园到三味书屋》里讲的“奇惊奇怪的药引”一样，都子虚乌有，骗人的理论。C.王九妈、蓝皮阿五、咸亨的掌柜、红鼻老拱等人物，与鲁迅其他作品中的“九斤老太”“小尼姑”“白胡子”一样，都是形象又通俗的称呼，让读者感觉亲切真实。D.宝儿死后，王九妈便发令烧纸钱；又将单四嫂子的家产抵押借钱，给帮忙的人备饭。这明显会让单家雪上加霜，却好像是在热心帮忙，这更让人理解封建社会吃人本质。8.结合文本二，分析鲁迅创作小说的基本目的。（4分）9.《明天》是鲁迅小说名篇之一。请你结合文本二文中提及的相关写作意图，从不同角度对小说《明天》进行评价，并进行简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共6小题，23分）阅读下面的文言文，完成10~15题。师说韩愈嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相像也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！答窦秀才书韩愈愈白：愈少驽怯，于他艺能，自度无可努力；又不通时事，而与世多龃龉。念终无以树立，遂发愤笃专于文学。学不得其术，凡所辛苦而仅有之者，皆符于空言而不适于好用，又重以自废。是固学成而道益穷，年老而智愈困。今又以罪黜于朝廷，远宰蛮县，愁忧无聊，瘴疠侵加，惴惴焉无以冀朝夕。足下年少才俊，辞雅而气锐，当朝廷求贤如不及之时，当道者又皆良有司，操数寸之管，书盈尺之纸，高可以钓爵位，循次而进，亦不失万一于甲科。今乃乘不测之舟，入无人之地，以相从问文章为事。身勤而事左，辞重而请约，非计之得也。虽使古之君子积道藏德遁其光而不曜胶其口而不传者遇足下之请恳恳犹将倒廪倾囷排列而进也若愈之愚不肖，又安敢有爱于左右哉!顾足下之能，足以自奋；愈之全部，如前所陈。是以临愧耻而不敢答也。钱财不足以贿左右之匮急，文章不足以发足下之事业，稛载①而往，垂橐②而归，足下亮之而已。愈白。【注释】①稛载:满载。② 垂橐：垂着空袋子。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.虽使古之君子积道藏德/遁其光/而不曜胶其口/而不传者遇/足下之请恳恳/犹将倒廪/倾囷排列而进也/B.虽使古之君子/积道藏德遁其光/而不曜胶/其口而不传者/遇足下之请恳恳/犹将倒廪倾囷/排列而进也/C.虽使古之君子积道藏德/遁其光而不曜/胶其口而不传者/遇足下之请恳恳/犹将倒廪倾囷/排列而进也/D.虽使古之君子/积道藏德遁其光/而不曜/胶其口而不传者遇/足下之请恳恳/犹将倒廪倾囷/排列而进也/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.句读，北宋之前，经书多为师徒口口相传，行气压韵的句读方式多为口传心授。B.百工，古代主管营建制造的工官名称，后为各种手工业者和手工业行业的总称。C.足下，古代交际用语，仅用于下级称呼上级。文中是尊称对方，可译为“您”。D.有司，古代指主管某部门的官吏，也泛指各级官吏。古代设官分职，各有专司。12.下列对两段文字表达特色的分析，不正确的一项是（3分）A．《师说》通过多重对比，阐述从师学习的重要性，指责了当时耻学于师的恶劣风气。B．《师说》运用感叹句、反问句，句式整齐，语气剧烈，感情激越，增加文章劝服力。C．《答窦秀才书》语气亲切，条分缕析，既有亲身经验的印证，又有设身处地的关切。D．韩愈以“稛载”形容窦秀才有盼而来，以“垂橐”形容他无获而归，言语饱含祝愿。13.对下列语句中加点词的说明，全都正确的一项是（3分）A.金就砺则利就：靠近则耻师焉，惑矣惑：怀疑B.声非加疾也疾：劲疾君子不齿齿：牙齿C.蟹六跪而二螯跪：腿六艺经传皆通习之通：全面D.专心躁也躁：急躁余嘉其能行古道嘉：赞许14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）（2）今又以罪黜于朝廷，远宰蛮县，愁忧无聊，瘴疠侵加，惴惴焉无以冀朝夕。（4分）15.面对窦秀才从师的恳求，韩愈“临事愧耻而不敢答”的缘由有哪些？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，12分）阅读下面诗歌，完成16—18题。归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居（其二）陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅①。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。【注】①轮鞅：指车马。16.结合《归园田居（其一）》，分析下面对诗句的解说不恰当的一项是（3分）A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C.“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。D.“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。17.下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居的清贫，示意出自己抱贫守志的高洁之心。B.诗人的思想感情与庄稼的命运紧密联系在一起，庄稼的生长状况会引发作者的感受。结尾两句形象显明，含义深邃，恰妙在不加雕饰。C．《归园田居》（其一）整首诗着重表现“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜之情；而本诗着意表达对官场生活的剧烈厌倦。D.这首诗语言质朴，语调悠闲，叙述乡居生活的日常片断，在一片“静”的境界中，流淌着一种古朴淳厚的情味。18．陶渊明的乡居生活总体说是安静安静的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。（6分）三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）19.补写下列句子空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不行即的明月，表达了对贤才的渴望。（2）《劝学》中用三组比方论述了学习重在积累，文中“___________，__________”阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。（3）古代诗人经常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行并序》中就有多处这样的诗句,如“,”。四、语言文字运用（14分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成20～22题。（9分）《哦，香雪》这篇小说人物不多，香雪她们都是山里的孩子，同一片蓝天下，她们同样怀有远大的志向，生活的窘迫并没有磨灭她们的斗志。“荷花淀派”的杰出后起之秀，铁凝用诗意化的语言表达了那群山村女孩清泉般的心灵。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇，偶然相识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中①朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时,凤娇有意_②，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是有意不让他有付钱的机会。对此，凤娇觉得很快乐、很满意，因为她心甘情愿地为她爱着的人付出。这一系列细微环节描写充分呈现了山村女孩对可望而不行即的爱情特有的含蓄与执着，而这