幼儿园大班手工教学方案例文（5篇）

幼儿园大班手工教学方案例文1.教育目标：旨在提升幼儿的动手实践能力和创新思维。旨在增强幼儿的观察能力和想象力。旨在培养幼儿的团队协作精神。旨在发展幼儿的艺术鉴赏能力。2.教育内容：主题一：四季手工通过制作与四季相关的工艺品，促进幼儿对季节变化的理解和观察能力。如利用纸板和颜料创作季节主题画，用彩纸制作四季树木等。主题二：动物手工通过制作与动物相关的手工作品，帮助幼儿了解和想象不同动物的特征。如使用纸盘、彩纸和棉花制作动物面具，用纸板和颜料创作动物拼贴画等。主题三：蔬果手工通过制作与蔬菜水果相关的手工作品，增进幼儿对蔬果的认知和健康意识。如利用彩纸和贴纸制作水果拼贴，用塑料瓶和彩纸制作水果形状的磁铁等。主题四：传统节日手工通过制作与传统节日相关的工艺品，引导幼儿认识和尊重传统文化。如用纸板、彩纸和剪纸制作春节灯笼，用纸盘和彩纸制作元宵灯笼等。3.教学流程：阶段一：引入通过展示相关图片和讲述小故事，引入课程主题，激发幼儿的学习兴趣和想象力。阶段二：演示教师进行手工制作的示范，详细解释步骤和注意事项，使幼儿理解任务要求。阶段三：实践幼儿按照示范进行手工制作，教师在旁提供指导和协助，鼓励幼儿创新表达。阶段四：展示幼儿完成作品后进行展示和分享，培养他们欣赏他人作品和表达自我感受的能力。阶段五：总结教师引导幼儿回顾手工制作的过程，帮助他们提炼经验和体会，提升思考和表达能力。4.教学策略：模仿教学：通过教师的示范，引导幼儿进行手工实践，以提升动手能力和观察能力。合作学习：鼓励幼儿在小组合作中完成作品，以培养集体合作意识和团队协作精神。自主创新：给予幼儿一定的自由度，让他们在制作中发挥想象力和创造力，提高艺术鉴赏能力。5.教学评估：通过观察幼儿的制作过程和成品，评估其动手能力和创新思维。通过观察幼儿在团队合作中的表现，评估其合作意识和团队协作能力。通过倾听幼儿的分享和观点，评估其思考能力和表达技巧。通过上述手工教学方案，幼儿将在制作手工作品的过程中，发展动手能力、创新思维、团队协作精神和艺术鉴赏能力。不同主题的手工活动将使幼儿更深入地了解四季、动物、蔬果和传统节日，丰富他们的知识和思维，为他们的个人成长和未来学习奠定坚实基础。幼儿园大班手工教学方案例文（二）一、导言在幼儿园教育中，手工活动占据着核心地位，它能有效锻炼幼儿的动手动脑能力，提升他们的观察思考与创新思维。本方案旨在通过设计一系列多元化的手工活动，提升幼儿的实践技能和审美素养，挖掘他们的创新潜能。二、目标与准则1.目标：(1)增强幼儿的动手技巧，使他们掌握使用不同工具和材料进行手工创作的能力。(2)培养幼儿的观察力和思考力，让他们学会观察、分析问题并寻找解决方案。(3)激发幼儿的创新力和想象力，培养他们对美的感知和追求。2.准则：(1)多元素材原则：为幼儿提供丰富多样的素材，包括传统材料和废物再利用，以拓宽创作视野。(2)主题导向原则：将手工活动与幼儿园的教育目标和主题相结合，增强活动的针对性和效果。(3)实用性原则：鼓励幼儿创作具有实用性的作品，以增强他们的成就感和自信心。(4)协作互动原则：在活动中促进幼儿之间的合作，培养团队协作和沟通技巧。三、教学内容1.彩色纸牌推理游戏设计一个基于观察和思考的纸牌推理游戏，让幼儿通过观察分析找出正确答案。游戏主题可根据幼儿园的教学主题进行设定，如动物、蔬菜、水果等，以锻炼幼儿的观察力、逻辑思维和推理能力。2.动物剪纸引导幼儿使用彩色纸张和剪刀剪出各种动物形状，并进行拼贴。根据季节或主题设计不同动物，如春天的鸟、夏天的海豚等，以提升幼儿的剪纸和拼贴技巧，同时让他们认识和了解各种动物。3.花朵拓印教导幼儿使用鲜花和彩色纸张进行拓印，让他们选择不同花朵进行拓印并用彩笔修饰。通过此活动，培养幼儿的观察力和动手能力，使他们感受大自然的美丽。4.创意手链引导幼儿用彩色麦片、线和小珠子制作个性化的手链。鼓励他们选择不同颜色和形状的珠子，设计出独特的作品，以培养串珠和配色技能，同时体验手工创作的乐趣。5.瓶子花瓶利用废弃塑料瓶和彩色纸张，指导幼儿制作美观的花瓶。让幼儿剪出花瓶形状，然后用彩纸装饰，以此培养他们的剪纸和粘贴技巧，同时学习废物再利用的理念。四、教学步骤1.引导幼儿理解活动目标和规则，激发参与兴趣。2.教师示范制作过程，详细解释步骤和方法。3.指导幼儿使用工具和材料进行创作，提供必要的帮助。4.鼓励幼儿展示作品，分享创作体验和感受。5.对幼儿的创新和努力给予肯定，激发他们的潜能和自信心。6.整理并展示幼儿作品，营造艺术和文化氛围。五、评估方式1.观察记录：观察幼儿在活动中的表现，评估其动手能力、观察力和思考力。2.作品评估：评价幼儿作品的创新性、美观度和实用性。3.口头表达：让幼儿在展示作品时简述创作过程，表达个人感受和心得。六、教学资源1.纸牌、彩色纸张、剪刀等基本材料。2.鲜花、彩色纸张、彩笔等艺术工具。3.彩色麦片、线、小珠子等装饰材料。4.废弃塑料瓶、彩色纸张等环保素材。七、教学效果预期预期通过本方案，幼儿的动手能力和观察思考能力将得到显著提升，同时激发他们的创新力和想象力。通过合作和交流，培养幼儿的团队精神和沟通技巧。手工活动将使幼儿感受到美的魅力和创作的乐趣，增强他们对美的热爱和追求。总结：本手工教学方案致力于提升幼儿的实践能力和思考能力，通过多样化的活动和以多元素材、主题导向为原则的教学方法，使幼儿在实践中学习使用不同工具和材料。通过合作和分享，增强幼儿的自信心和团队意识，激发他们对美的热爱和创新精神。幼儿园大班手工教学方案例文（三）在幼儿园大班的手工教育活动中，我们的目标旨在激发儿童的创新思维和想象力，同时引导他们参与实际操作，以提升他们的手眼协调技巧和精细动作能力。手工制作活动作为幼儿园教育的关键环节，有助于塑造孩子们的审美理解，培养他们的耐心和专注力。以下将详细阐述一次手工课的教学计划。教学目标：1.激发儿童对手工活动的热情，促进其创新能力和想象力的发展。2.锻炼儿童的手部协调性和小肌肉控制技巧。3.培养儿童的团队合作精神，推动他们与同伴间的互动与协作。教学准备：1.准备各种手工材料，如彩色纸张、胶水、安全剪刀等。2.提供示范作品，供儿童参考学习。3.创建适宜的教学环境，确保每个儿童都有足够的操作空间。4.确保教室安全整洁，预防意外事故的发生。教学过程：1.引导儿童选择材料，通过示范展示激发他们的创新思维，并鼓励他们按照自己的想法进行创作。2.指导儿童正确使用工具，确保活动过程中的安全性。3.鼓励儿童之间的交流与合作，以培养团队合作的意识。4.在制作过程中，适时给予儿童肯定与鼓励，让他们体验到成功的喜悦。5.鼓励儿童展示个人作品，分享制作的经验和感受，以增强自信心。教学评估：1.观察儿童在手工活动中的行为，评估其注意力集中度、动手能力及创新能力。2.及时给予肯定性反馈，帮助儿童建立积极的学习态度。3.收集儿童的作品进行展示，让家长和其他儿童共同欣赏，以提升他们的自尊心和成就感。通过这样的手工课，我们期望能提升儿童的实践能力和创新思维，使他们能在愉快的环境中学会合作与分享，为未来的学习和生活打下坚实的基础。我们期待每个孩子都能在手工活动中体验快乐，实现自我成长。幼儿园大班手工教学方案例文（四）一、教育目标：1.提升幼儿的手眼协调与实践技能。2.增强幼儿的创新思维与想象力。3.培育幼儿的耐心与专注力。4.促进幼儿的沟通与协作技巧。5.锻炼幼儿的审美感知能力。6.激发幼儿对环境的关注与保护意识。二、教育内容：1.利用回收材料创作玩具与手工艺品：(1)利用废纸板和颜料制作彩虹风车。(2)用废旧塑料瓶和彩纸制作小提琴模型。(3)通过废旧报纸和颜料创作折纸小狗。(4)利用废旧乳品盒和饼干盒构建迷你房屋。(5)使用废弃布料和纽扣设计布艺玩偶。2.创意绘画活动：(1)引导幼儿运用不同颜色的颜料和画笔自由创作，激发创新思维。(2)通过简单的图形涂色，提升幼儿的绘画技巧和色彩感知。3.折纸艺术：(1)教授幼儿基础折纸技巧，如制作纸飞机、纸船等。(2)指导幼儿利用折纸技术制作简单的动物和植物模型，增强动手能力。4.节日主题手工：(1)教导幼儿制作节日贺卡，如春节贺卡、母亲节贺卡，培养节日意识和情感表达。(2)利用纸张制作节日装饰，如圣诞袜、南瓜灯，丰富幼儿的节日体验。5.彩塑制作：(1)教授幼儿基本的彩塑技巧，如调色、塑形等。(2)引导幼儿用彩塑制作简单的动物和植物模型，进一步提升动手能力和创新意识。三、教育方法：1.教师示范教学：教师先展示手工步骤，随后引导幼儿共同参与制作。2.合作学习：鼓励幼儿在小组内协作完成手工作品，培养团队精神。3.自主创作：给予幼儿一定的自由度，激发他们的个人创意。4.多媒体辅助教学：利用图片、动画、视频等多媒体资源，提高幼儿的学习兴趣和注意力。四、教学流程：1.引入：通过动画视频或故事引入当天的手工主题，吸引幼儿的注意力。2.示范教学：教师在黑板上展示制作步骤，边操作边讲解。3.指导实践：教师逐一指导幼儿进行手工制作，重点讲解关键技巧。4.辅导与协助：教师帮助幼儿解决制作中遇到的问题，鼓励他们互相帮助。5.作品评价：教师对幼儿的制作成果进行评价，赞赏他们的创新尝试。6.展示与分享：鼓励幼儿展示作品，并分享制作过程中的感受和心得。五、教学资源准备：1.手工工具：包括剪刀、胶水、颜料、画笔、刷子、铅笔、尺子等。2.制作材料：如废纸、废旧塑料瓶、废旧纸张、废旧布料、彩塑泥等。3.多媒体设备：电视、投影仪、音响等教学辅助设备。六、课外延伸活动：1.组织幼儿参观艺术展览或手工艺品展示，提高他们的艺术鉴赏和创新思维能力。2.邀请艺术家或手工艺人来园进行讲座，让幼儿亲身体验专业手工制作过程。3.利用校外自然环境收集材料，引导幼儿进行材料探索和户外手工活动。____年幼儿园大班手工教育计划通过多元化的教学内容和方法，旨在全面培养幼儿的实践能力、创新思维和审美能力，同时增强他们的沟通合作技巧，以及对环境的关注和保护意识。这样的教育计划将为幼儿的全面发展打下坚实基础，为未来的学习和生活做好准备。幼儿园大班手工教学方案例文（五）前言：在幼儿园教育体系中，手工制作活动占据着至关重要的位置，它有助于提升幼儿的动手动脑技巧，发展他们的观察力、思考能力和创新思维。鉴于此，我们编制了以下的____年幼儿园大班手工教学方案合集，旨在实践中优化应用和推广，以期达到预期的教育效果。第一部分色彩探索目标：通过色彩活动，增强幼儿的色彩感知力和艺术鉴赏力。1.彩蛋艺术活动目标：激发幼儿的绘画创新及手工技能。活动准备：彩色纸、彩绘笔、彩线、剪刀、彩蛋模型。活动流程：指导幼儿选择喜欢的彩蛋模型，用彩绘笔在纸上绘制图案，剪下后用彩线串联。活动总结：展示幼儿作品，引导他们观察不同彩蛋的色彩搭配，以提升艺术审美能力。2.彩虹手链活动目标：培养幼儿的色彩认知和手眼协调性。活动准备：彩色小珠、线、卡纸。活动过程：教师提供彩色小珠，指导幼儿按照彩虹顺序穿线，制作彩虹手链。活动总结：展示幼儿的手链，引导他们讨论彩虹的色彩顺序，加深对色彩概念的理解。第二部分形态创造目标：通过形状构建，培养幼儿的动手能力和观察能力。1.环保塑料瓶花瓶活动目标：培养幼儿的环保意识和造型创新能力。活动准备：废旧塑料瓶、颜料、画笔、剪刀。活动过程：引导幼儿利用废旧塑料瓶制作花瓶，鼓励他们自由选择颜色进行装饰。活动总结：展示幼儿的花瓶，引导他们讨论环保的重要性，以增强环保意识。2.竹蜻蜓制作活动目标：提升幼儿的手部协调性和观察能力。活动准备：小竹棍、彩色纸、胶水、剪刀。活动过程：指导幼儿剪出蜻蜓翅膀形状，用胶水固定在竹棍上制作竹蜻蜓。活动总结：展示幼儿的竹蜻蜓，引导他们讨论蜻蜓的特征和习性，以增强观察力。第三部分材料创新目标：利用多样素材，激发幼儿的创造力和想象力。1.原木人物创作活动目标：培养幼儿的动手能力和创新思维。活动准备：原木片、彩色纸、胶水、剪刀。活动过程：引导幼儿用原木片拼接人物，再用彩色纸剪贴衣物和细节，创造独特的人物形象。活动总结：鼓励幼儿展示原木人物，让他们描述设计的人物特点，以激发创造力。2.素材拼贴艺术活动目标