社团活动课教案

社团活动课教案社团活动课教案辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318）人物头像写生1一、人物头像写生的意义。二、头像造型的一般特征。比例：“三庭五眼”即人的头部从眉毛到鼻头的长度为一庭，眉毛到发线的垂直距离为一庭，鼻头到下巴颌的长度为一庭，三庭总长度为人的面部的长度，人的头像的宽度等于五只眼睛的宽度之和。现实生活中的所有人不可能完全符合这些比例，但这些比例显然是对多数人共性特点的概括。三、学生进行“三庭五眼”练习:3tty44--HLuJJi

辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318）人物头像写生2一、头像造型的一般特征。1、在上一节课的基础上，学会灵活运用一般的比例规律，提高观察分析能力，加强练习“三庭五眼”。2、体面：头、面、五官构成了头部的体面形象。从表面上看，头部的体面形象是极为复杂的：正面中有侧面，侧面中有正面；起中有伏，伏中有起；有的地方见圆，但圆中有方；有的地方见方，但方中有圆等等。头部形象的体面从根本上说受头部骨骼和肌肉形体的制约并体现一定的规律性。二、学生进行人物头像的体面练习:

二、学生进行人物头像的体面练习:辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318）人物头像写生3一、头像造型的一般特征。1、复习上一节课中讲到的头像中的体面知识。2、五官：眉、眼、鼻、嘴、耳构成人的五官。五官集中体现着人的头部形象的表情神态和个性特征，尤其是眼睛素有“心灵之窗”之称。研究和认识人的五官的位置、体面关系、神态特征等，是认识头部特征，成功地刻画头部形象的关键。辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318）人物头像写生4一、头像造型的一般特征。1、复习上一节课人物五官特征。2、人的脸部皮肤质感：皮肤构成人物形象的全部外观轮廓，其色泽、粗糙或细腻的质感是构成人物形象的重要因素。在素描中，虽然不必强调肤色的深浅固有色，但应适度表现其质感，这对揭示人物身份、经历、性格等往往是十分重要的。3、颈、肩部：素描头像一般要连同颈、肩部一起表现。支撑头部的颈椎骨呈倾斜状，决定颈项的构成趋势。从颈项到肩头的联线呈上高下低的弧形倾斜状，而不是水平关系。二、学生进行皮肤、颈肩部练习：辅导老师 童国明班级活动人数 活动主题人物头像活动时间活动地点 美术教室（318)人物头像写生5一、透视在头像写行中，头像的不同动态，作画视点的高低及不同的作画色度，产生不同的透视现象。认识并掌握透视变化的规律，对正确地表现形象的可视特征有重要的意义。1、仰头透视：在平视的情况下，头像呈仰头状，则呈现仰头透视。其透视规律是：透视线的变化规律基本上与平视透视相同；体面的透视缩减基本上与仰视透视相同。二、学生练习仰头透视画法（不同角度）：辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318）人物头像写生6一、透视2、低头透视：从高于形象的视点观察形象称为俯视。其透视规律除水平平行一项与仰视相同外，其他规律正好与仰视相反。在平视的情况下，头像呈低头状，会呈现低头透视。其透视规律是：透视线的变化规律基本同于平视透视，体面的透视缩减基本同于俯视透视。低头透视的特殊性和仰头透视的现象虽然不尽相同，但道理是一样的。二、学生练习低头透视画法。辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318）人物头像写生7、方法步骤：1、画前准备：铅笔或炭笔，单幅头像可用8开素描纸。铅笔的选择，最软可选用“4B”，最硬可用到“HB”。2、打轮廓①确定头部动态。②确定主要骨点位置。③确定中心和支点。④体面造型的分析。⑤打轮廓阶段容易出现的错误。二、学生进行人物头像练习。

辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318)人物头像写生8一、方法步骤：3、深入刻画在打准轮廓的基础上，用明暗色调的深浅层次和笔触表现头像的立体形象、质感，表现五官的具体特征及表情神态是深入刻画的重要目的。4、深入刻画的大体顺序从头部形象的角度说，应从五官画起；从体面关系角度说，要从高处转折的点、线、面画起；从空间关系的角度说，应从离视点点的部位画起；从明暗色调的角度说，要从色调最重的部位画起；从构图位置的角度说，要从上往下，从左往右画，先画头后画脸等。辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点 美术教室（318）人物头像写生9一、画人物头像写生时的注意点1、注意突出形象造型和表情的个性特点，切忌一般化和概念化。2、表现一个局部时要注意和其他局部的联系。素描主要是为了表现关系。3、观察形象要深刻。4、不必强调肤色的深浅，而要以表现体面关系为主。5、表现面部五官的某些投影时不要简单化，应结合体面形象一起表现。6、重点刻画眼睛的结构、质感和神态。7、头发的形象不要画成一片死黑。

辅导老师童国明班级活动人数活动主题人物头像活动时间活动地点美术教室（318）人物头像写生10、表现方法可根据不民形象特征、不同光线效果及习作时间的长短等采用不同的表现方法。有的着意刻画人物