教育经济与管理课件：教育概述

教育经济与管理

（第二版）

教育经济与管理（第二版）

教育概述重点问题教育与经济教育经济与管理（第二版）

●教育产生的三种主张●教育与社会发展的关系●教育与人的发展●教育的三种形态●教育制度●教育目的

教育，是对受教育者的身心施加影响，将其培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。可以说，自从有了人类社会，便有了教育。教育的产生问题，其实质涉及教育的起源，属于教育史的研究范畴。迄今为止，有关教育起源的比较有影响力的观点主要有三种：其一是生物起源说；其二是心理起源说；其三是劳动起源说。1.1教育的产生与发展1.1.1教育的产生教育经济与管理（第二版）

教育的发展同推动社会发展的社会物质生产方式联系密切，而教育内部的各个因素更是起着至关重要的作用。之所以要简述教育的发展历程，目的主要是从教育与社会的联系中，洞察社会发展对教育发展的影响和制约，洞察教育发展的时代特点和变化，并为阐明教育的基本规律奠定基础。根据教育本身在历史进程中所显示出来的不同特征，可将教育发展历史阶段分为：原始社会的教育、古代社会的教育、现代社会的教育。1.1.2教育的发展1.1教育的产生与发展教育经济与管理（第二版）

人类为了进行生产，首先从自然界取得生活资料，因而必然与自然界发生关系，人们制造和使用工具来改造自然，以获得生活资料的能力称为社会生产力。教育与社会生产力之间存在着直接的联系，教育为社会的生产力所制约，反过来，它对社会生产力又产生积极的推动作用。

1.教育受社会生产力的制约

2.教育对发展社会生产力推动作用1.2.1教育与社会生产力的关系1.2教育与社会发展教育经济与管理（第二版）

第一，政治、经济制度制约着教育目的。第二，政治、经济制度决定着教育的领导权。第三，政治、经济制度制约着教育的享受权，即不同的人所享有的不同的受教育权利。1.2.2教育与社会政治、经济制度的关系1.2教育与社会发展1.教育受社会政治、经济制度的制约教育经济与管理（第二版）

教育对于社会政治、经济制度的反作用，主要是通过培养人来实现的。第一，教育通过培养政治方面的管理人才，直接为政治、经济制度服务。第二，教育通过培养具有一定阶级意识的人，在维护和巩固一定的政治、经济制度中发挥积极的作用。1.2教育与社会发展2.教育对政治经济制度的反作用教育经济与管理（第二版）

从广义上说，教育是社会环境的一部分，但它是社会环境中特殊的一部分。教育与遗传因素和自发的环境影响相比，在人的身心发展中起着主导作用。学校教育具有明确的目的性和方向性，学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育具有高度的组织性。教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响。1.3.1教育在人的发展中的作用1.3教育与人的发展教育经济与管理（第二版）

教育对人的发展起着主导作用。但内部矛盾才是事物发展的根本原因，因此教育对于人的发展的作用还必须通过人的内部矛盾才能实现。教育制约着人的发展的方向和进程，但教育要真正发挥其作用，还必须考虑人的发展的内部矛盾，即要从人的身心发展的状态和水平出发，遵循发展的客观规律。1.3教育与人的发展1.3.2教育要同人的身心发展特点相适应教育经济与管理（第二版）

教育形态即指教育这一社会现象存在的形式和状态。教育发展到当代，已形成庞杂的体系。但从总体形态来看不外是家庭教育、学校教育和社会教育三种形态。这三种形态形成了教育的总体，它们之间既互相独立，又密切联系，而且不能互相替代，缺一不可。

1.4.1家庭教育

1.4.2学校教育

1.4.3社会教育1.4教育的基本形态教育经济与管理（第二版）

教育制度亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的实施机构及其运行的各种规章规范的总称。教育制度所规定的是一个社会的所有教育形式，学前教育机构、学校教育机构、校外教育机构、成人教育机构等都要受它的规范和制约。其中，各级各类学校教育机构即学校系统，是教育制度的主体或主干，也叫学校教育制度。1.5教育制度1.5.1教育制度的概念教育经济与管理（第二版）

教育制度具有社会性。教育制度的历史性。教育制度具有民族性。1.5教育制度1.5.2教育制度的特性教育经济与管理（第二版）

1.社会条件对学制的建立起着决定作用2.教育对象的特点对学校教育制度的建立起到制约作用3.教育思想（教育观念）对教育制度的建立起着巨大作用1.5.3学制建立的主要依据1.5教育制度教育经济与管理（第二版）

1.加强幼儿教育，注意与小学的衔接2.延长义务教育年限，普通教育不断变革3.普通中等教育与职业技术教育一体化发展4.高等教育多层次化、多类型化5.终身教育得到普遍重视1.5.4当代学制发展的主要趋势1.5教育制度教育经济与管理（第二版）

广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面出现怎样的发展结果，或发生怎样的积极变化。狭义的教育目的是指一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。1.6教育目的1.6.1教育目的的含义教育经济与管理（第二版）

第一，教育目的是教育实践活动的出发点和依据，也是教育实践活动的归宿。第二，教育目的具有设计和计划的作用。第三，教育目的具有选择价值的作用。第四，教育目的可以促使教育过程科学化。1.6.2教育目的的作用1.6教育目的教育经济与管理（第二版）

教育与人教育形态教育制度教育目的教育与社会关键术语教育经济与管理（第二版）

1.教育起源说有哪几种?比较评析它们各自的观点，说说你是怎样理解教育的产生的。2.举例说明教育与社会生产力之间的关系。3.谈谈教育与社会政治经济制度之间的关系。4.如何根据人的身心发展特点进行教育？复习思考题教育经济与管理（第二版）

5.比较各种形态的